鄭如華
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資優孩童何處去1／屏東仁愛國小遭無故減班 家長氣炸提假處分
屏東縣仁愛國小評價優良，是許多屏東父母心中的首選，而校內專為資質較高的孩子所設的「資優資源班」，更是讓家長與老師心目中的優良政策。但是今年5月26日時，仁愛國小卻無預警地收到屏東縣特教科的公文，要求資優資源班減班，讓老師與家長不僅一頭霧水，也無法接受減班的決策被特教科單方面的決定，屏東教育產業工會的理事長陳建宏表示，已透過很多管道去努力，但特教科卻視若無睹，家長們也積極尋求協助，目前正在討論申請假處分的事宜。仁愛國小的一名蔡姓主任表示，仁愛國校的資優資源班目前有69位學生，其中46人在仁愛國小，23人是散在其他各校。但這一次特教科卻通知，要將原本的4班8位老師，縮減為2班4位老師；根據《屏東縣高級中等以下學校資賦優異資源班實施要點》，資優班一班最多只能有30位學生，然而屏東特教科科長鄭如華卻辯稱，如以46個校內學生來算，「兩班完全沒有問題」，但實施要點中，因為仁愛國小的資優班就是「分散式資優資源班」校內生與校外生是要一起算的，讓蔡姓主任不滿地說，鄭科長的說法根本在混淆視聽。在6月19日時，在老師與家長的要求下，特教科開了「屏東縣資優教育發展協商會議」，結果會議結束後，老師與家長提的反對意見在會議中完全「被消失」，包括特教權威學者、家長代表、教師代表等的發言內容，在會議記錄中支字未提，讓家長老師完全不能接受。蔡姓主任質疑，如果完全合法，為何特教科不願意拿出誠意溝通與協調，如此強硬、倉促的決定，不只影響老師的職權，更是剝奪學生的受教權，「我們一開始都措手不及，以為有緩衝期，可以慢慢再協調，沒想到特教科卻以『資源盤整』的理由強行實施，真讓人無法接受！」她也表示，如果特教科再我行我素，目前已備好陳情書，家長們也打算申請假處分，準備進行第二波的抗爭。
資優孩童何處去2／殘酷二選一家長頭痛 不接受新方案就得轉學
仁愛國小資優資源班傳出遭屏東特教科強硬減班，讓許多家長都大呼不滿，爭議愈演愈烈，其中一名小孩在復興國小就讀、但同時參加仁愛國小資優班的家長指出，鄭如華科長曾說，因為教育部有明確規定寒暑假與周末是學生的假期活動，不宜排正課，教育部要求教學正常化，要以正式課程為主，讓家長不禁質疑，「不利用寒暑假、周末與課後時間，等於是給我們家長兩條路選，一個就是留在原校接受由代課教師授課的資優方案；另一個就是轉學」。該名家長表示，自己有一對兒女，姊弟倆都是就讀復興國小，今年大女兒畢業，小兒子也準備在今年參加仁愛國小資優班徵選，但特教科卻突然通知，不能再寒暑假、周末與課後時間排課，「以我們家為例，復興國小離我們家較近，當然讓孩子就近就讀，以前大女兒只要一周兩天過去仁愛接受資優課程就好，現在變成這樣，簡直變相要求小孩轉學，小兒子說好朋友都在這裡不願意轉，家長要接送也頭痛。」另一名家長也指出，當初自己的小孩因覺得學校的課程太簡單，常常在課堂上不專心，後來她幫孩子報考資優班鑑定順利通過，因資優班的課程很多都著重在獨立研究、獨力創造等等，小孩覺得有挑戰性後反而啟發興趣，她認為資優生有很好的學習能力，但無故減班，本來從8位老師服務64個學生，減班後變成只有4位老師，學生所能得到的資源就變相被限制住，「老師負擔個案量這麼龐大時，一定難以顧及學生興趣及潛力發展，身為家長當然不樂見」。