課輔志工
」 開發金控
剴剴之死／1歲男童遭虐死 前志工對兒盟提「3點質疑」：可能根本沒面訪
北市1歲男童慘遭兒盟保母姐妹死，讓外界譁然，兒盟臉書也被網友出征。對此，部落客「喪彪．柳飄飄」曾在兒福擔任9年志工，她質疑保母和社工說詞，「這根本是虐殺了不是虐待！」喪彪在臉書發文，她梳理案件前後過程，首先是孩子的生母在服刑，而外婆無力撫養，男童先請保姆照顧，1年才拋棄撫養權，他要轉給兒福等領養，前保姆表達收養意願，但兒福社工媒合劉姓保母，前保姆想探視遭社工拒絕。喪彪說，去年12月，男童因嚴重受虐離世，10根指甲被拔，牙齒也被打斷，生殖器焦黑，尾椎骨塌陷等。對於兒福聲明，喪彪提3點質疑：1.孩子的阿嬤曾要求探視孫子，被陳姓社工以保姆不方便為由拒絕，只傳了一張孩子頭上有外傷的照片給阿嬤。而後陳社工聲稱是孩子在公園玩不小心撞到。2.整個事件過程的經過真的很難讓人相信社工與保姆無私人關係。3.兒福稱，曾進行3次訪視，喪彪指出，「孩子卻在12月突然受虐致死？陳社工在『當面訪視』過程中都沒有發現任何異樣。」喪彪指出，自己曾經在兒童福利聯盟擔任了約9年的兒童志工，多次深入至案家做每週一次的課輔志工，輔導弱勢家庭的孩子一些基礎的作業問題。「而我們要進入這個深度志工的職務時，都會需要完成一系列的受訓。」她提到，如果男童生前有被社工面訪，嚴重受虐狀況不可能被忽略，因此比較有可能的情況是，社工沒面訪，或隱匿孩子受虐情形。喪彪強調，「我更希望兒福聯盟對此次事件，能有更嚴謹並完整的說明！請不要辜負我們這些曾經用行動支持你們、捐款給你們的人！」《CTWANT》提醒您：若自身或旁人遭受身體精神虐待、性騷擾、性侵害，請打110報案再打113找社工。
中華開發文教基金會「薪傳100 × 課輔100」計畫 為弱勢學童注入正能量，成就學童美好未來
中華開發文教基金會推動「薪傳100 × 課輔100」計畫，每年獎助100位優秀的清寒大學生擔任課輔志工，在全台各地陪伴經濟弱勢國中、小學童，發揮大手牽小手正面力量。透過這項善的循環，17年來，已經幫助超過1,700位弱勢學童。基金會日前舉辦課輔說明會，今年甫獲獎助的100位大學生齊聚線上，共同承諾將以愛心、耐心與包容，完成100小時的課輔任務，為弱勢學童成就美好未來。「薪傳100 × 課輔100」計畫是由中華開發文教基金會董事長辜仲瑩大力支持而設立的獎學金，這項計畫獎助大學生投注自己的心力、時間，陪伴弱勢學童成長，志工們因為與接受輔導的學童有相似背景，理解弱勢學童的需求，更能提供適時協助，形成善的循環。這項獎學金推行17年來，總計已投入超過新台幣8千4百多萬元，有1,700人次大學生參與課輔志工計畫，幫助超過1,700位弱勢學童及其家庭。 就讀中正大學研究所的羅同學因為課輔優異表現，連續五年獲得薪傳獎學金。羅同學有次遇到一位曾經接受課輔的學童，小妹妹迫不及待告訴她：「姐姐，以前妳叮嚀我要專心上課，下課後要乖乖寫作業，我現在都有做到了!」短短的一句話，讓羅同學有滿滿的感動與成就感。羅同學說，透過與孩子的相處，讓自己同理他人、學習換位思考，發現原來課輔不只是課輔，更是生命之間的正向影響。今年首次獲得薪傳獎學金的台北大學戴同學，則是非常期待擔任課輔志工：「回想成長過程中，因為他人的幫助和鼓勵，讓自己擁有面對未來的勇氣，現在自己有能力了，也想成為給予他人力量的人。」中華開發文教基金會董事長辜仲瑩長期秉持「教育是最好的投資」理念，17年來，透過「薪傳100 × 課輔100」計畫，薪傳志工不僅幫助弱勢學童提升學習信心，讓他們看見生命中更多的選擇與可能，薪傳志工也獲得回饋社會的機會。基金會將持續關注弱勢教育，協助學童掌握課業方向，讓他們在愛的支持與陪伴下，快樂學習成長。歡迎有志從事課輔服務的大學生一起加入薪傳計畫的行列，擴大善的循環，攜手傳遞愛與溫暖。
開發金控關懷學童教育 安心就學 迎向美好未來
為回饋社會，開發金控旗下中華開發文教基金會、凱基慈善基金會，以及集團志工，長期深入社區關懷系統，結合課輔陪伴及助學金，協助弱勢學童，安心向學，點亮未來。開發金控推動共融力計畫（Inclusive Vision）以青銀共創、與長者共樂、與弱勢共好、與環境共生為主軸。為使學童能夠安心就學，有更美好的未來，攜手志工支持社區關懷系統，陪伴新北市三峽區高關懷家庭的兒童與青少年，透過物資捐助、志工力挹注等方式，培育在地學子，讓他們在穩定的環境中成長。位於新北市三峽區的小草書屋，長期陪伴高關懷兒童與青少年，開發金控結合志工，協助小草書屋粉刷牆壁，讓多年未有機會重新裝潢的書屋煥然一新。同時透過一系列志工活動，包括教導書屋孩子製作動畫、陪伴孩子學習陶藝、花藝、藍染、金工等，作為小草書屋廚藝課程「小草餐廳」的素材；志工更擔任「小草餐廳」的客人，讓孩子體驗經營餐廳的過程。不僅以實際志工行動，關懷學童，開發金控結合旗下基金會，透過課輔及助學金的支持，協助弱勢學童翻轉未來。中華開發文教基金會秉持著「教育是最有價值的投資」，推動「薪傳100 × 課輔100」獎助計畫，今年已邁入第17屆；十六年來，鼓勵大學生透過課輔與陪伴，幫助弱勢學童提升學習自信心，形成正向的循環力量，計畫推行迄今累積課輔志工1,600人次，投注經費合計達新台幣八千萬元。凱基慈善基金會亦長期致力關懷弱勢學生教育，推動「愛，從小學起」助學金計畫，對於突遭變故家庭提供急難救助金，並在弱勢學生申請助學金之際，對於家中發生變故者立即啟動「急難救助-馬上關懷」專案，主動提供家庭協助；一方面透過助學金支持弱勢學生，學業不中斷，同時也解決家庭突遭變故的緊急需求，這項助學金計劃十二年來，累計已投入五千多萬元，協助約3,000名弱勢學生安心就學。
開發金控「薪傳100×課輔100計畫」課輔志工報名起跑
中華開發文教基金會「薪傳100 × 課輔100」獎助計畫即將邁入第17屆，今年預計將投入新台幣五百萬，獎助國內清寒優秀大學生擔任弱勢學童課輔志工，2023年「薪傳100 × 課輔100」課輔志工徵件計畫自即日起開跑，報名至5月底截止，歡迎符合條件的大學生踴躍申請。中華開發文教基金會「薪傳100 × 課輔100」獎助計畫長期鼓勵大學生藉由課輔與陪伴，幫助弱勢學童提升學習自信心，形成正向的循環力量。計畫推行迄今已持續十六年，累積課輔志工1,600人次，投注經費合計達新台幣八千萬元。中山大學應用數學系碩士班學生羅祖佑自2019年起加入計畫，並連續四年擔任課輔志工，積極投入的熱誠受到肯定。輔導室呂老師說，羅祖佑同學從四年前開始陪伴學習落後的小三學童加強學業；此外，更花時間傾聽孩子的需要，協助解決問題，長期陪伴的力量，如今即將從小學畢業的小男孩，展現了顯著的改變與進步。羅同學說，「擔任中華開發文教基金會薪傳課輔志工，除了可獲得實質的獎學金，更開心的是，可以發揮自己的力量，幫助弱勢學童。」中華開發文教基金會秉持著「教育是最有價值的投資」，期盼有志從事課輔，回饋社會的大學生加入薪傳志工的行列，用耐心、愛心與理想幫助弱勢學童，攜手完成這項有意義的任務。詳細辦法請參考中華開發文教基金會網站：https://www.cdffoundation.org/zh-tw/scholarships/tutoring-legacy-scholarship
中華開發文教基金會「薪傳100 × 課輔100」計畫 連續16年獎助大學生 投入弱勢學童陪伴
中華開發文教基金會連續16年推動「薪傳100 × 課輔100」計畫，每年獎助清寒優秀大學生擔任公益志工，陪伴全台各地的經濟弱勢學童，減輕清寒家庭的負擔。基金會日前辦理課輔志工工作坊，今年甫獲獎助的100位大學生透過線上視訊，承諾將以愛心、耐心與包容，共同實踐協助弱勢學童課輔100小時的任務。 中華開發文教基金會「薪傳100 × 課輔100」獎助金計畫，鼓勵清寒大學生在接受基金會支持的同時，也付出一己之力協助弱勢學童成長，達成傳承共好。該計畫推行16年來，總計投入新台幣8千萬元，約1,600人次大學生參與課輔志工計畫，並以實際行動幫助超過1,600位學童與家庭。獲頒獎助金的大學生，將擔任經濟弱勢學童的課輔夥伴，並需於一年內累積100小時課輔時數，透過不同世代的互動與教學相長，創造正面的影響力。 就讀政治大學的許碧妍同學連續第二年獲得獎助金，課輔期間她運用教學技巧，並找出與課輔學童的共同興趣，協助一位拒學的國中女孩，在許同學的陪伴下，女孩開始願意到學校，並認真思考自己的學習內容。許碧妍表示，「很開心我的努力可以幫助一個徬徨的生命，讓她看到未來是有可能、有選擇的。」就讀文化大學的黃怡婷同學，則是第四次獲得這樣計畫的獎助金，黃同學分享自己的課輔經驗，她表示，「陪伴弱勢學童的技巧就是耐心了解、接納每個孩子的個性，並且運用所學與專長，讓課輔的過程充實又愉快。」 中華開發文教基金會觀察到，每年獲得獎助的大學生志工，因類似的成長背景，更能設身處地發現課輔學童的需求，並協助弱勢學童提升學習動力與自信心。中華開發文教基金會長期秉持「教育是最好的投資」持續推動多項公益計畫，期盼有志從事公益服務的大學生踴躍加入薪傳志工的行列，能讓更多弱勢孩童受惠。
開發金控「薪傳100 × 課輔100計畫」獎學金開放申請
新冠疫情改變生活常態，各級學校改採遠距教學確保教育不中斷，開發金控旗下中華開發文教基金會「薪傳100 × 課輔100」獎助計畫長期關心弱勢學生，為協助學生在疫情中安心就學，今年仍將投入新臺幣五百萬元，獎助100位國內清寒優秀大學院校生擔任校園公益志工，即日起至5月底開放申請。目前就讀台南成功大學藝術研究所的章玉人同學，自2020年起連續二年獲得「薪傳100 ×課輔100」獎學金，期間她以音樂專長，陪伴六位小學生課後輔導及學習中國笛，獲得老師的肯定。章同學表示，成為薪傳志工的收穫，除了實質的獎學金得以安心就學外，擔任課輔志工陪伴孩子累積的經驗，更能感受到心靈的成長與富足。學校老師也透露，一位害羞文靜的學童，在章同學的陪伴與引導下逐漸打開心房，變得開朗，更多次主動跟老師說很期待上大姊姊的輔導課。學校老師認為章同學以耐心與愛心改變孩子的態度，是課輔任務中的模範志工。中華開發文教基金會「薪傳100 × 課輔100計畫」迄今已推動15年，累積有1,500人次投入課輔志工，獎助經費達新台幣7千5百萬元。中華開發文教基金會相信每年透過優秀大學院校生加入薪傳課輔的行列，能讓更多弱勢孩童受惠。詳細申請辦法請參考中華開發文教基金會網站: http://www.cdibf.org/show/show2.htm