課文
」 老師 108課綱 區桂芝 文言文 教育部
鼎邊「趖」正確唸法曝光！他揭不念ㄘㄨㄛˋ 網驚：念錯30年
台灣傳統美食「鼎邊趖」，是基隆相當知名的街邊美食，深受不少台灣民眾喜愛，但不少人都把鼎邊「趖」念成「ㄘㄨㄛˋ」，近日就有網友拿出國小教材，文章中標註的拼音為「ㄙㄨㄛ」，讓不少網友大吃一驚。這位網友在Threads上發文貼出一張照片，課文名稱為「台灣美食詩選-鼎邊趖」，他表示自己從小到大都念鼎邊「ㄘㄨㄛˋ」，不過其實是念「ㄙㄨㄛ」。這獨特的念法一曝光，立刻引發大批網友大喊震驚，紛紛表示「好特別的讀音」、「從小到大念錯了30年」、「過去都有邊讀邊，但看到也有人寫『銼』」、「整篇應該可以用台語，注音只是考試，給老師打成績用的」、「用台語發音比較像是ㄙㄜˊ」。除此之外，還有網友發文表示，「鼎邊趖」，台文寫做「鼎邊趖 tiánn-pinn-sô」，為基隆的一種小吃。意思為在鍋邊扭來扭去，源自小吃的製作方式。另據教育部台語辭典指出，鼎邊趖是一種小吃，以麵糊在熱鍋上急敷，隨即將薄糊取上，切成長條狀，再加入蔥、薑、魷魚、香菇、金針、肉等煮熟即成。說到鼎邊趖，大多數人總會聯想到基隆廟口，不過在桃園觀光夜市內，其實也有一家超過半世紀歷史的鼎邊趖名店，第一代老闆據說師承基隆廟口名店，且信守承諾遠離出師地並落腳桃園，據吃過的老饕表示，該店家的招牌鼎邊銼的口感是滑嫩有咬勁，加上配料豐富、湯頭鮮美，吃得到真材實料。
同學送小一孩子「卡通便條紙」…翻過來竟被言語霸凌 家長揭痛心內幕
近日有名家長分享，家中孩子收到同學贈與的可愛卡通人物圖紙，豈料背後卻寫上大大的髒話，不僅如此，孩子還被言語霸凌以及被動手腳造成挫傷傷害，讓她不禁心痛的感嘆「奉勸各位家長，孩子遇到相關霸凌千萬不要一再隱忍，也不要要求孩子隱忍，絕對不會有所改善甚至只會讓霸凌更糟糕！」近日有名家長發現，家中孩子收到同學贈與的可愛卡通人物圖紙，豈料背後卻寫上大大的髒話。（圖／臉書 小一聯盟）該名家長於近日在臉書社團「小一聯盟」發文透露，「從沒想過低年級的孩子會如此這般難相處，甚至讓我用難以教化這個形容詞來形容他們，任何你可以想到的事情或是你覺得不可思議的事情，都在這說短不短說長不長的一年級上下學期內發生，雖然知道國小老師無法像幼兒園老師的悉心時刻盯哨，但那ㄧ張張孩子臉孔底下所做出的行為是讓我們身為家長所無法苟同的行為舉止」。他表示，自己有告訴孩子，只要對方惡意要針對你，就閃他、不要理他當成空氣，「但卻無法遏止他們惡意的中傷謾罵及言語人身攻擊。至於罵了些什麼，例如：你長得好醜、你好黑、你香腸嘴、你眼睛那麼小、你眉毛很粗、你媽很醜、你媽很胖、你媽眉毛很粗、你那麼醜你媽怎麼會想生你養你、或是更難聽的話語，這都是孩子這段時間的親身經歷」。不僅如此，除了言語霸凌外，也有索要金錢、物品不成就要動手動腳打人的威脅，真的也有過被動手腳造成的挫傷傷害。對此他坦言，「一而再再而三的言語攻擊謾罵威脅，早已嚴重影響孩子的內心深處，甚至是學習狀態，每到上課時間就會突然地拖拖拉拉，甚至賴床不想去面對等情況。」至於老師如何處理，家長說「老師的處置方式就是讓那些孩子抄寫課文或是不下課然後告知家長，甚至還告訴孩子說：不要太玻璃心。」最後他嘆，「那些孩子的父母不外乎是幼兒園教師、地方法院法警、學校家長會會長甚至有頭有臉的人士，所以最後我們選擇離開，離開那個令孩子本來充滿希望的學校，奉勸各位家長，孩子遇到相關霸凌千萬不要一再隱忍，也不要要求孩子隱忍，絕對不會有所改善甚至只會讓霸凌更糟糕！」
幫小二女買郵票 悲情爸「連跑6郵局7間店」都撲空 結局讓他微驚訝
郵票也快成為時代的眼淚？台東一名家長因為就讀國小二年級女兒要寫「手寫信」作業，跑遍各超商、郵政代辦處甚至郵局郵票販售機，居然都找不到1張郵票可買。該名家長發文表示，國小二年級女兒的老師以國語課課文〈給地球的一封信〉，出了要學生回家練習寫信並貼上郵票的作業，完成後再帶到學校寄出，怎知一張小小的郵票竟讓他四處奔波並吃足苦頭。父親表示，女兒幾天前就要他幫忙買郵票，但自己工作太忙一時忘記，想起來後趕緊趁下班時間直奔大同路郵局，未料郵局內郵票販賣機「印表機沒紙」暫停服務，開始了艱辛的郵票之旅。爸爸轉往已撤除的郵政代辦處詢問有無庫存郵票，卻吃了「店家關門」閉門羹，之後一路連跑博愛路郵局、馬蘭郵局、中華路郵局、新生路郵局找販賣機卻都撲空。再跑書局、五金百貨與5間超商也都無功而返。陷入絕境的爸爸只好尋求臉書幫助，發文求好友及網友們幫忙，最後如願以8元價格向朋友買郵票，順利幫女兒完成作業。這場意料之外的冒險，讓爸爸直言「想買1張不起眼的小郵票，簡直比登天還難」，更發現郵票的價格已經從小時候的3元，漲到8元。
兒時被母逼背課文「少1字打1下」 美語補習班總經理：謝謝你，虎媽
台北市一對成績優異的國小兄妹，每天清晨5時50分起床，一週生活作息多被讀書、寫作業、練琴排滿，睡眠時間最多不到6.5小時。最先曝光他們學習日程表的美語補習班「以馬內利美語」，其總經理Wayne也在官網以「謝謝你，虎媽」為題發表文章，敘述童年跟家人赴美，被媽媽要求背英文課文「少一字打一下」。多年後的他反倒對此多了一份體諒，感謝對方對他的用心與栽培。「謝謝你，虎媽。」Wayne在「以馬內利美語」官網表示，他小時候是個活潑頑皮的小孩，5歲那年和弟弟跟媽媽赴美陪爸爸出國深造，由於弟弟正值牙牙學語的年紀，便和當地小孩一起學英文，但自己已開始說中文，後來他在看不懂ABC的狀況下，被媽媽要求把課本內容都背下來，少背一個字就得挨打，「我在這種填鴨式教育下，從不認得ABC，苦讀到接受美國學校普遍使用的IOWA Test考出了PR值99%的高分，意即分數贏過99%的測驗學生。」不過媽媽雖然嚴厲，卻很有遠見，她在Wayne還在國外留學時期，發現他就讀的學校都是台商小孩，立刻拜託友人幫他轉學到沒有華人的地方，之後又發現他轉到的第二所學校大部分都是日、韓學生，於是親自查訪，找到了沒有亞洲人就讀的學校，「她總覺得花了這麼多錢栽培我出國留學，就是要從西方人的教育體系中學習。」「母親就像是現代的孟母三遷，就是要我融入西方文化的教育環境。」Wayne透露，後來深受西方自由教育影響的他，面對媽媽傳統華人嚴厲的填鴨式教育，再也受不了每天的生活只有讀書、暑假的生活只有補習，母子倆的衝突當時甚至延燒到校方，一發不可收拾。所幸這場爭吵，讓他真正體會媽媽的愛與用心，也讓他和媽媽成為好朋友。Wayne在官網以「謝謝你，虎媽」為題發表文章。（圖／翻攝自「以馬內利美語」官網）
小六課本一句「水泄不通的掌聲」 連老師也困惑
隨著108課綱不斷更改，近日一篇課文內容也引起家長們的議論，通常「掌聲」會使用綿延不覺、震耳欲聾來形容，但小六課文竟出現一句「水泄不通的掌聲」，不僅家長小孩直呼看不懂，老師們在授課前討論時，更一頭霧水不知道該如何解釋，網友幽默表示，「在水泄不通的掌聲中，響起了七竅生煙的批評聲」。課綱的更改增加了許多近代詩，在引用作家侯文詠短篇小品「夢幻全壘打」中有一段「就在水泄不通的掌聲之中，英雄被他祖母抓個正著，邊挨打邊求饒」引起了不少討論。有小六學生表示，「水泄不通」應該適用在很多人的時候或夜市裡面。家長們也對這段課文感到困惑，有家長指出，應該替換成「綿延不絕」才對。根據教育部辭典對「水泄不通」解釋為，連水也無法泄漏，指防備極嚴密、十分擁擠。並沒有對於掌聲或聲音的描述，但也有國小國文老師認為，這段課文是使用了「轉化修辭」，將抽象掌聲比喻成具體的水來形容，多閱讀幾次會覺得有些「生動」。儘管對於「水泄不通」的見解有出入，不少家長、老師仍認為，國文課本中的用詞應該更精確一些，以免誤導學生對於成語、形容詞的用法，深怕學生因此而誤用。
小一課本爆「聖誕禮物是爸爸買的」 家長PO文批破壞小孩童年幻想
許多人在孩童時期都相信有聖誕老人、牙仙子等童話故事人物，不過近日就有家長在臉書社團表示，有書商編撰的國小一年級課文提到「耶誕禮物是爸爸買的」，發文家長直呼這樣讓小孩童年幻想破滅，其他網友也認為課文內容不太妥當，留言點出「不是每個家庭都有爸爸」。家長PO出南一書局出版的小一國語課本，直言書商破壞小孩的童年幻想。（圖／截取自「小一聯盟臉書社團」）1名家長27日在臉書社團「小一聯盟」發文表示，去年他大兒子的班導師在全班學生面前說「你們的聖誕禮物都是爸爸媽媽買的」，大兒子就這樣幻想破滅，從此以後都篤定禮物就是爸爸買的。今年換小兒子上小一，原本小兒子仍舊相信有聖誕老公公，直到2週前看見國語課本中寫道「聖誕樹是爸爸買的，禮物是爸爸買的。聖誕樹和禮物都是爸爸買的。」小兒子自此也和童年幻想「說掰掰」。家長指控此南一書局出版的小一國語課本，讓孩子幻想破滅，該貼文也引起許多家長回應「過分，80歲都能相信土地公了，為什麼不讓8歲相信聖誕老公公？」、「認真覺得課本很過分，沒情趣是你家的事，為什麼要破壞別人家想守護的事、扼殺小孩的想像力跟童年？」、「充滿惡意的出版社」。也有家長留言道「聖誕老人的初衷是給人溫暖和感恩，所以就算知道聖誕禮物是爸爸買的，也是可以引導他感恩家人的愛。」另外也有家長點出「為什麼都是爸爸買？不是寫家人買？不是每個家庭都有爸爸或媽媽或血親啊！」、「這課文也太扯了，而且單親的呢？隔代的呢？現在很多聖誕禮物也是媽媽精挑細選的啊！」
星談心／程雅晨糾結感情困擾「消失十天」與世隔絕 曝內觀真實體驗
程雅晨今年處於感情困擾，心裡一直走不出糾結狀態，因緣際會下，日前報名參加了為期十天的內觀體驗，戒斷3C與世隔絕，過程中，她兩度做夢大吼大叫嚇跑室友，還猛然想起蝦皮未取貨差點逃走，算是頗不容易地堅持到最後。她總算想通要放下感情，矯正過去不舒服的人際及金錢關係，放飛強迫症與過度苛責自己的毛病，開始要活出自在的自己。難以放下的感情，程雅晨一度深陷在失戀狀態，久久走不出來。（圖／侯世駿攝）程雅晨分享，內觀體驗無需費用，這十天類似於出家，飲食方面全程素食，不能使用任何電子產品，參加者彼此不能有任何互動，「大家都不能講話，比手畫腳也不行。」每天有兩次能跟老師問問題的機會，其餘時間禁止開口講話，把注意力放在自己身上，會日益漸進地跟身體心理相處，「這十天很像神經病，一直在跟自己對話，後來漸漸意識到，好的感受，跟不好的感受，都是一種感受而已，會來也會走。」去年她結束一段三年多的戀情，討論結婚時發現彼此不適合，忍痛分手，讓她大半年都走不出失戀狀態，又匆促投入另一段新戀情，「我就覺得我怎麼這樣，這兩段都弄很糟，弄老半天都是一個錯」。過程聽到一位同學提問的答案，她突然釐清了自己的困擾，「就是貪，因為貪而沒辦法開心，因為那段感情很美好，有收穫、有成長、有快樂、有痛苦，我才會放不下。」想起蝦皮未取的商品，讓程雅晨一度想從內關中心逃跑。（圖／侯世駿攝）出自單親家庭的她，小時候曾輪流寄宿各個親戚家，因不熟悉環境，時常會在夢中尖叫，內觀時也碰到一樣的問題，「我第一天尖叫，第三天怒罵，第四天我室友問事務官有沒有空房間，我把她嚇跑了。」內觀的第二天，她也一度想逃跑，「想到蝦皮沒有取貨，已經沒取一次，店家還說『妳真的會取嗎』才重寄，我很糾結該不該回去，把這件事放很大，覺得會被負評，很想逃。」內觀十天多數時間都在修息，她才意識到，自己有嚴重的強迫症、對齊病，「我一直覺得我靜坐時人是歪的。」像是小時候綁頭髮，兩邊對不齊，她會糾結不已不斷重綁；背課文如果一背錯，她就打自己巴掌，從頭來過，直到成功唸對為止；感情挫折，她就一直想尋求改進方法，不斷苛責自己。「透過這些小跡象，我才串起問題，以前我一直想找最正確最對的方法，三十多年了，我應該接受現在的我，放自己自由。」現在把人生主導權掌握在自己手上，程雅晨懂了要多關注自己的聲音。（圖／侯世駿攝）內觀結束後，她放下感情關係，把關注度放在自己身上，人際相處上有了新想法，「以前怕東怕西，現在就會講自己想法，即便別人情勒，我也不會一昧接受。」也不再逃避與金錢的關係，「以前怕突然接到戲，一直都是打工，跟銀行關係不好，我只有一張卡，是透過關係主管簽核才發卡，未來做什麼可能都會很困難，我已經三十多歲，還要這樣到什麼時候，決定轉正職工作，在旅行社當會計。」消除雜質，把關注度放在自己，讓她心態豁然開朗，現在過自己想要的生活，穿自己喜歡的衣服，做自己想做的事，不再勉強自己，「我內觀得到的東西別人得不到，因為每個人答案都不一樣，所有答案都是自己告訴自己。」程雅晨今年拍完犯罪動作電影《器子》，與張孝全、薛仕凌、李沐等夢幻卡司合作。（圖／侯世駿攝）
108課綱爭議2／課本刪減文言文「學測卻大量入題」 學生：像簽賭！一切靠運氣
對於108課綱刪減文言文，不僅遭北一女教師批「無恥」，108課綱的「白老鼠」學生也有話要說，EdYouth發放1500份針對高中生的問券整理出108課綱觀察報告，高中生們抱怨，「課本刪光光、但學測卻出現大量文言文考題！」等於逼學生要額外去補習，反倒拉開城鄉差距，更有學生認為「跟簽賭沒兩樣！不僅要有實力，還要看考試當年的運氣好不好，失去公平性。」過去普通高中國文的文言文比例為45%~65%，108課綱之後，由於減少必修時數、增加選修，方便學生適性學習，因此各科目的教學時數普遍被砍，國文科能教的課文數也相應減少，課審會原本建議將文言文比例降至30%以下，因而引發爭議還掀起「文白大戰」，2017年9月課審會經2輪投票，最終決議文言文比例為35%~45%。高中國文的文言文比例大幅降低，但學測時卻仍會出現大量相關考題，也讓許多學生只能額外加強學習。（圖／報系資料照）由高中生與108課綱畢業生組成的學生團體EdYouth，一直相當關注課綱發展，也在2022、2023皆推出當年度的「108課綱觀察報告」，調查全台高中生對課綱的看法。在2022年的報告中，一開頭便以粗體字寫道「我們並不是期待一個能讓學生愈來愈輕鬆的教育政策，而是希望我們所付出的時間和心力能夠讓我們收穫到等比的回饋。」而文言文正是最明顯的例子，多數學生認為最大的問題是課本和考試的文言文內容差異太大。課本正文的文言文只有表定的15篇古文，而從30篇古文刪除的文言文文章則被放入「補充文選」中，列為「A 級選文」（例如：始得西山宴遊記、蘭亭集序）。所謂A級選文即為考試常見選文，國文老師們通常會建議學生閱讀這些A級選文以準備考試，甚至會跳過課本正文裡的白話文課文，將有限的課堂時間撥去上A級選文，因為即使108課綱從課本刪去不少古文文章，但學測中卻會有大量文言文入題，如此一來學生為了考試需要花額外的時間補充文言文知識，這種仰賴「課外閱讀」的行為更大大加深了城鄉和文化資本的差距。由高中生與108課綱畢業生組成的學生團體EdYouth，連續兩年發表「108課綱觀察報告」，希望替全台高中生說出心聲。（圖／EdYouth提供）這樣的情形，在2023年學測同樣再次上演。EdYouth表示，許多學生與家長不知該依循什麼標準備考，增加現場焦慮，此外，許多學生也反應學測國文命題難度每年不一，「考學測如同簽賭，除了考實力也仰賴當年度運氣」。EdYouth 希望教育部與大考中心應著眼於教學與考試的一致性，使學生在課堂上展現的知識能力可以如實反映在大考成績，而不必額外花時間補習學科。108課綱刪減文言文，區桂芝認為，《論孟學庸》四書刪成片斷集錦式的幾課，國文課因此失去最有系統最好的哲學材料，來教最珍貴的民族品德，這是不是一個「缺德」的課綱？學生也不再有機會循序漸進的學習，從個人到家庭到群體到社會職場，各個生命階段都需要處理的各種倫理關係，這樣的課綱只能是個「不倫」的課綱。究竟刪減文言文是否影響品格教育？或許各界見仁見智，但依國教行動聯盟、全國家長會長聯盟與57個關心教育的民間團體於10月份進行「2024年全國家長最關心的十大教育議題」問卷調查，票選結果第一名正是「推動與實踐品格教育」，可見品格教育不被重視、無法落實，的確是現今家長對孩子教育最大的隱憂。
北一女師批108課綱「無恥」引迴響 真正問題卻失焦
北一女老師區桂芝痛批108課綱的內容引起廣大迴響，海內外的影片傳播已達千萬人次，它所討論的內容也在台灣社會引發廣泛的爭議。然而最多爭議卻集中在顧炎武的那一篇論〈廉恥〉以及文言文比例。這固然與區桂芝痛批新課綱「無恥」有關，但真正的問題反而失焦了。去中政策 扭曲語文真義問題的核心不在文言文有多少，或顧炎武的文章在不在，而是民進黨在「去中國化」的政策之下，不斷扭曲語文的真義。取消文言文只是其一，更重要的是古文中所承載的價值觀，包括忠孝仁愛、禮義廉恥，都被新課綱的內容制定者視為舊禮教、封建道德。而新的語文課綱只強調語文的功能性，不再承載文化傳承的使命。這才是最致命的。講白了，一個不講禮義廉恥的政府，如何制定一個講廉恥的課綱？事實上，沒有一個國家的語文課程是和它的文化傳承脫勾的。日本的教科書裡會依古至今，節選重要文章，以使國民了解文化的血脈傳承，而英國文學也是如此。但現在台灣的語文課本，卻只講究易讀易懂，內容充滿雞湯文。不要說語文的音韻美感鮮少，連內容也只是一些勵志小品，根本沒有家國天下的觀念。更不用說有范仲淹那「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的襟懷。讀語文的作用，其實還隱念著閱讀一個作者的胸襟與情懷，一種人格的典範，讓後來者有所學習借鏡。更重要的是，學習到一種價值觀、人生觀、世界觀，學會清晰思辨的能力。並不是說古人的情懷就特別偉大，而是對一個年輕學子來說，他要一種為人處世的原則，生命的典範。如果自小所學習的人物，有一個更為高遠的理念，而不僅是個人主義的小確幸，或只是自我中心的抒情感懷，這將有助於在未來的人生中，懷抱理想，克服逆境，自我成長。區桂芝老師所談的另一個重點是，新課綱強調學習歷程，各種以素養為名的課業充斥。雖然教育部強調「要培養學生應對現代社會的基本素養」，但整個安排顯得支離破碎，缺乏系統。而過去原本應該有的美術、音樂、體育等基礎課程，反而變得非常之少。而所謂「學習歷程」還得靠家長不斷給孩子補習，加強各種課外的學分，以此作為申請學校的參考。其結果即是，有錢給孩子補修學程的家庭，先天占盡優勢，而窮人家的孩子，竟連這些素養都沒有機會學到，更不必說去補習了。教育的貧富落差，其實是在擴大。這是教育的不公不義。政黨輪替 扭轉喪失公義事實上，區桂芝老師的批判被廣傳之後，產生了許多爭議。可惜爭議只圍繞在文言文占多少比重上，卻未曾注意到整體的大問題。最重要的仍然要回到三個重大的原點：第一，「去中國化」之後，文言文被不當的去除掉。現在的選文甚至加入了日本作家所寫的漢文。設想日本人猶且到中國學漢文，結果我們的課文不選諸葛亮、蘇東坡、柳宗元，卻選上日本人寫的「二手漢文」，這是什麼愚行？第二，美育曾是蔡元培認為比智育更重要的教育核心，德國華德福學校認為從美育出發，人的智育發展才能得到均衡。更何況，台灣強調文化創意產業，如果美術與音樂的課程都被降到低點，人文、美育的基本涵養都被減少，試問學生能學到什麼美感呢？第三，課綱安排支離破碎，學生無法系統學習。這三大重點之外，最重要的還是人格的涵養。要知道未來世代將遇見諸多不可測的世界風暴，我們不可能為孩子準備所有的技能，我們所能努力的，也只有給孩子一個健康的、善思辨的心智，一個勇於應對未來挑戰的胸襟，一個堅守禮義廉恥價值觀的生命。教育不只是學習生活與工作的技能，重視人格教育和生命教育才是核心，這也是我們回應區桂芝老師以及面對未來教育發展所應該有的省思。民進黨政府的「去中化」已把這個社會帶向無恥、缺德、不公、不義的惡劣環境，透過課綱也把年輕世代引向虛無、失去價值、找不到生命方向的歧路，要求服膺民進黨意識形態的教育部檢討已是緣木求魚，只有寄望政黨輪替，確實從根本改正課綱，才有可能救下一代，扭轉喪失公義的社會。
去中化成「無恥」課綱？ 108課綱課審委員：投票2輪才決定比例
教育部108課綱大量刪減文言文掀起學界反彈，北一女國文教師區桂芝一段5分鐘影片也狠批「108課綱刪掉明末清初文人顧炎武的《廉恥》，學生不再有機會思考為什麼『士大夫之無恥是謂國恥』，所以這是個『無恥』的課綱！」影片被上傳到網路後很快引爆華人世界迴響。對此，當初參與審議108課綱的課審大會委員則回應，文言比例經折衝表決定案，15篇推薦選文是為讓出版社編書有依據。北一女中教師區桂芝日前在歷史教育新三自運動協會舉辦活動中發言，批判108課綱「去中國化」，大量刪減文言文，甚至刪掉明末清初思想家顧炎武的「廉恥」，讓學生不再有機會思考「士大夫之無恥是謂國恥」，批評108課綱是無恥課綱。區桂芝也指出，文言文除了能提升語文能力，還有著高度生命哲學，現在竟然有對語言教育完全無知的人，說文言文是黨國遺毒，「為什麼有人可以因為意識形態，邏輯錯亂到令人匪夷所思的地步？」影片被上傳到網路後也引爆華人世界迴響。在108課綱之前，普通高中國文的文言文比例為45%到65%，108課綱最大變革是減少必修時數、增加選修，方便學生適性學習。在這樣的背景下，各科時數普遍被砍，國文科能教的課文數相應減少，課審會高中分組一度建議將文言比例降到30%以下，引發社會議論。最終在民國106年9月課審大會，經過2輪投票，才決議文言比例為35%到45%。當年經歷「文白之爭」的課審大會委員李雅菁接受《中央社》電訪也指出，108課綱的特色是多元選修，強調素養導向，文白比例本不是太重要，即便全部都文言文，學生不願意學、沒興趣也不想懂，也無法達成教育目標。不過當時社會有很多不同聲音，經過一番折衝後，才以表決的方式敲定文言文比例。至於區桂芝所提的刪除顧炎武「廉恥」，是來自舊課綱原訂有30篇核心選文（廉恥為其中之一），108課綱減少為15篇推薦選文。根據教育部紀錄，考量選文要包含不同時代（每個時代3篇）、不同文類，因而有所取捨，李雅菁表示，當時審議時，一度有委員認為乾脆連15篇都不要列，讓出版社自行挑選。但多數委員認為還是要有範文，免得大家亂挑、遍地開花。不過15篇到底要選哪幾篇，李雅菁指出，主要是尊重研修小組專家的意見，課審大會只是訂出大方向。例如技職重視技藝學習，選文要與普通高中有差異，像是「天工開物」就很適合技職。全國教師工會總聯合會（全教總）理事長侯俊良也擔任課審委員，他回憶，當時文白之爭吵了很久，最終比較能說服大家的論述，是回歸108課綱的「素養」精神。課綱畢竟只是1個架構，教學現場仍保有一定彈性，教師如果覺得需要，也可多補充閱讀文本。侯俊良也認為，15篇推薦選文的目的，是讓製作教材者有一些依據，沒有框死。畢竟要教導禮義廉恥等價值觀念，本就可從很多文章切入，沒有說一定要哪一篇。
國文課本哪篇古文必留？ 網力推「這文」：嫁錯人下場很慘
教育部108課綱大量刪減文言文，從原本30篇直接砍了一半，其中顧炎武〈廉恥〉也被刪除。對此，北一女國文老師區桂芝相當不滿，她更痛批108課綱「無恥」，引發熱議。網友也因此好奇的在PTT八卦版討論，「除了出師表還有哪些古文，你覺得一定要保留的呢？」原PO於7日在PTT八卦版以「認真！以後國文課本的古文要留下哪些？」為題發文指出，他認為現在古文跟白話文的課文比例越差越多，若有幾篇古文非保留不可，自己則會選擇三國時代最有名的文章之一〈出師表〉，因為在眾多古文中〈出師表〉被後人評為「讀出師表不墮淚者，其人必不忠」，可見所佔的份量有多重。他也好奇求問網友，「除了出師表還有哪些古文，覺得一定要保留的呢?」此文一出，許多網友紛紛留言，〈赤壁賦〉、〈琵琶行〉、〈聲聲慢〉、〈諫逐客書〉、〈桃花源記〉。留言區中，得票數最高的則是清代作家袁枚的〈祭妹文〉，原因也各有不同，「祭妹文要保留，嫁錯老公的下場」、「祭妹文真的…男的人品差到男方家裡不好意思主動要結出婚約，她（袁枚的妹妹）還不肯」、「祭妹文必留」。
北一女教師指控課綱「無恥」 張其祿籲政府別考慮太多政治因素
北一女教師區桂芝批評教育部108課綱是「無恥課綱」，不滿大量刪減文言文，近日其言論在網路上瘋傳且點擊破百萬。對此，出身學界的民眾黨現任不分區立委、文山及南中正立委參選人張其祿8日表示，政府應該由下而上，多聽基層的聲音，不應考量太多政治因素，教育還是要回歸教育的本質。北一女教師區桂芝認為108課綱大量刪減文言文，並指出新課綱刪掉顧炎武《廉恥》，會讓學生不再有機會思考「士大夫之無恥是謂國恥」，痛罵新課綱是「無恥課綱」。教育部也迅速作出回應，強調108課綱未刪減文言文，也未拋棄禮義廉恥的觀念，相反的，新課綱的目的是希望鼓勵學生在日常生活能夠實踐，而不是只是背誦課文。張其祿出身學界，先前擔任國立中山大學社科院院長、現為中山政治經濟系終身特聘教授，也曾任立法院教育及文化委員會召委，長期關心台灣的教育，針對近日高中課綱改革的問題，他表示，政府應由下而上，多聽基層的聲音，這幾年推動許多政策，如新課綱、雙語政策等，都具有相當大的爭議，認為教育的本質還是要回歸教育。張其祿進一步指出目前教育政策的盲點，他直言，目前的教育政策擬定是否有由下而上，聽取基層教師的意見？以及所謂的素養教育是否真的被有效的學習？他也認為，合理的教育，政府應該是要鬆手，管得越少越好，而不應該是一直在下指導棋，更不該考量其他複雜的政治因素。張其祿強調，他一直希望教育可以自主，應該留給教育單純、乾淨的環境，「至於教什麼，其實也沒有大家想的那麼複雜，背後只要不夾其他目的，其實就能把教育的本質顧好」。
批教育部是在玩文字遊戲 北一女教師喊「刪古文會讓台灣變沒有品德的國家」
教育部108課綱中，古文篇數從30篇改為15篇，遭北一女教師區桂芝指控是在大量刪減古文，如此一來台灣會變成沒有品德的國家。對此教育部否認指控，表示沒有廢棄古文，立委王定宇也批評區桂芝沒有教育專業、無文學品味，區桂芝則在受訪時反擊，要教育部「不要再玩文字遊戲。」教育部8日針對日前區桂芝的指控，出面澄清，表示108課綱沒有廢棄禮義廉恥，而是鼓勵學子思辨，和在生活中實踐，因此將教材內容的取材範圍，擴大到兼具時代特性與各項經典。教育部也說，108課綱並未廢棄文言文，文言文佔課文的比率依然符合3年平均35％至45％的規定。對此區桂芝接受《ETtoday新聞雲》訪問時表示，雖然教育部與課綱委員並未明列出刪了什麼，但規範必讀古文從30篇變為15篇，「這不是刪了15篇嗎？請他們不要再玩文字遊戲」更表示長期下來會讓台灣變成沒有品德的國家。立委王定宇對於區桂芝指控教育部刪減古文，批評她「無教育專業、無文學品味、無論證分析能力」，作家朱宥勳也在臉書發文，指區桂芝搞不清楚狀況，表示108課綱從未刪掉某篇文章，只是「推薦」15篇經典選文。對此區桂芝表示「不回應不專業的立委」，而面對朱宥勳的批評，她則反擊朱宥勳是在睜眼說瞎話，因為書商為了過審，一定會依照教育部課綱中的必讀古文15篇去編撰課本。更指出因為考試會考，所以問題出在審核的課綱委員，而委員又是因108課綱規定行事。
北一女師批108課綱「無恥」 教育部：沒有廢棄禮義廉恥
教育部108課綱大量刪減文言文讓北一女國文教師區桂芝相當不滿，網路近期流傳一段她痛批108課綱是「無恥」課綱的5分鐘影片，在許多社群及群組爆紅，點閱突破百萬；對此，教育部（8日）強調，108課綱並未廢棄文言文，也沒有廢棄禮義廉恥，反而是讓學生在生活中實踐和落實，而非僅背誦課文。教育部表示，108課綱強調讓學生在課程中學習到各種素養能力，進而在生活中實踐和落實，而非僅背誦課文。教育部也以近日OECD發布PISA2022調查為例，指出台灣的學生具備足夠素養能力，對於應具備的價值觀及生活態度，能從目前素養導向的課程中學習到，並透過生活中的議題思辨，進而實踐禮義廉恥的修養。「108課綱沒有廢棄禮義廉恥，而是鼓勵學子思辨和生活中實踐。」教育部指出，針對108課綱國語文課程，強調培養學生語言溝通與理性思辨的知識能力，教材編選著重多元取材。教育部說，取材範圍擴大至兼具時代特性、思想流派及文體多樣性之文化經典、台灣新文學作家作品，以及世界華文文學、翻譯作品和文學論述。另外，教育部也澄清，108課綱並未廢棄文言文，文言選文以兼顧不同時代、不同作者、不同文類，並依據普通型高中國語文課綱規定，文言文除中華文化基本教材外，課數的比率須符合3年平均35%至45%。
家長投訴理由「五花八門」！開車上班也有事 國小師笑嘆：只好躺平不管
大陸一名國小女老師屢次遭到家長投訴，一學期更是遭到檢舉10幾次，不過理由卻荒謬到讓她聽了直接笑出來，讓女老師不禁直呼「看我躺平了會害了誰」。綜合陸媒報導，大陸湖北一位女子是一位國小女老師，不過她在社群上發文表示自己一學期竟被莫名投訴了10幾次，而且理由五花八門，讓人聽了都想笑。在多次投訴中，其中一個是「老師吃外賣被投訴」，某位家長就說，「身為老師，在小孩面前吃外賣，小孩回家纏著家長吵著也要點外賣。」連老師「上班開車」也被投訴，理由竟是「老師怎麼開這麼好的車？」再來就是，「穿過膝長裙」也被投訴，「穿的裙子不符合教師形象，妖裡妖氣，不像正經人。」此文一出，引發許多老師前來留言，苦訴自己的相同經歷，「孩子不喜歡老師頭髮上的洗髮精味道」、「老師不提醒孩子喝水，導致小孩水喝不夠」、「老師半夜不回家長訊息」、「新生入學被同學叫綽號被家長投訴，指責是老師沒教好」。甚至還有投訴延伸至課堂上，像是一篇課文學完要交出一篇作文也被投訴、學生自己不認真聽課還怪是老師沒講好等等，種種投訴理由讓老師哭笑不得、無可奈何，身為公務人員是該受到監督，不過這些舉報也太無厘頭。不過女老師屢遭檢舉的原因，根據陸媒表示，是因為家長對於教育的期望愈來愈高，同時部分家長對教育理解有偏差，他們將老師視為服務的提供者，並非教育的引導者。在這種背景之下，一旦老師的行為或教學方式不符合某些家長的期望，就可能遭到投訴；而家長無厘頭的投訴可能會讓老師選擇躺平不管，最後間接害了學生。
打掃翻出爺爺履歷…主管欄驚見「蔣中正」萬人朝聖 他神出真實身分：奶奶更狂
一名男網友近日出售房產，在清理物品時發現爺爺留下的履歷表，這才發現祖父過去身居要職，背景似乎不簡單，其中一名主官甚至是先總統蔣公，讓他震驚不已。畫面曝光後，有神人根據表上的資歷，推測出原PO爺爺的身分，接著透露其實奶奶背景更狂，不僅是國學大師的女兒，還是作家朱自清的鄰居。原PO日前在臉書社團「老照片交流道」分享相片，並在貼文中寫道「房子賣掉整理遺物時發現爺爺的履歷。」根據畫面上的資訊，不難看出原PO爺爺過去是名軍人，曾在軍政部會計處、山東省政府、黑龍江省政府、南京市政處等單位任職，歷任主官除了有蔣中正，更不乏何應欽、陳誠等知名人物。貼文曝光後，不少網友驚呼「主官那一排名字就有紀念價值了，當然這應該也歸屬於爺爺的榮譽，很厲害的履歷」、「感覺這個可以放在故宮展覽緬懷」、「輝煌歷史，前輩們的字都寫得很漂亮。代表著人格特質正直」、「建議可以提供國防大學管理學院保存」、「主管都是歷史課本上的人物」。另外，有神人透露，「看履歷是陳秉炎將軍（文人將軍非武將，中央大學會計系畢業，軍職政職都跟會計有關），您奶奶是王東明女士，其父為國學大師王國維，書香世家，忠良之後。您奶奶年輕時住清華園，跟朱自清（國中課文“背影”的作者）是鄰居。您爺爺來台後住永和，記得擔任過內政部會計長（當時部長是谷正綱）。」
兒在學校摺紙畫課本…被老師暗酸「智商低」 家長神回擊
孩子的教育很重要！一名媽媽抱怨，自己的孩子曾在學校下課時間摺紙，結果老師當著全班的面責罵，還暗喻摺紙是智商低的行為，這次又不滿孩子在課本上塗鴉，直接拍成影片，讓她超憤怒，引發一番議論。原PO在臉書《爆怨公社》提到，兒子上個月在下課時摺紙，老師竟當其他同學的面指責，要求不要在學校摺紙，還有意無意在課堂上暗喻「摺紙智商低」，這次更直接傳來一段影片，告知：「他上課拿著筆畫著課本，有提醒他」，而她也直接回覆：「老師，請幫我轉達，畫課本沒有什麼關係的，如果畫得好媽媽獎勵，如果只是想抒發心情也很棒」，同時傳了幾張網路找的在課本塗鴉的圖，力挺兒子的行為。老師傳訊告知兒子上課畫課本。（圖／翻攝自爆怨公社）兒子回家後，原PO問了事情經過，得知當時老師正在發表人生感悟，不是課文內容，兒子便拿筆畫課本，老師見狀將他的筆收起來，下課歸還前還要求他「再畫一次」，說要拍影片，讓她十分不理解。至於摺紙事件，老師坦承言行不當，她和學校及老師也達成共識，都是支持孩子的興趣，這次的事情如果私下溝通，她覺得沒什麼不妥，但老師只是要孩子重複一次，要拍成影片，狠酸：「老師要抖音嗎？」貼文曝光後，引發網友討論，有部分人支持孩子的行為，「畫課本老師就大驚小怪，我女兒都畫考卷」、「沒有影響到其他同學我都覺得還好」、「不管怎麽樣，老師不應該用羞辱的方式來指導學生，這絕對是錯誤的」。不過，也有不少人覺得不妥，「真糟糕的小孩，課本是學習的東西，不是畫畫紙」、「您的孩子適合在家自學喔，搞不好是個天才呢」、「覺得老師很可憐，現在願意管學生的老師很少了，希望妳能跟老師道歉」。
女星女兒班導太入戲「帶頭排擠孤立」 全班前飆罵：跟妳媽一樣搶人老公
女星鄭仲茵出道20多年，經常在本土劇飾演反派角色打開知名度，怎料到卻有老師太入戲，居然當著全班面前罵女兒黛拉，讓她好心疼。鄭仲茵也因為女兒哭著說「媽咪為什麼要那麼壞」，整整2年沒有演壞女人。鄭仲茵日前在節目《命運好好玩》透露，女兒黛拉小時候在台南唸書，由媽媽照顧，沒想到小學三年級時，因為當時接的戲裡面有婚姻關係，結果女兒竟被老師大罵「小小年紀就跟妳媽一樣，搶人家男朋友，搶人家老公」；不僅如此，老師還會把女兒單獨叫起來，並跟其他同學說「誰敢跟她講話，就罰禁足、罰抄課文」。老師太入戲。（圖／翻攝自YouTube／命運好好玩）主持人何篤霖聽完後驚呼，「老師也太入戲了，其實對這個年紀小朋友來講壓力很大。」鄭仲茵表示，後來媽媽覺得女兒臉色怪怪的就有問，結果女兒忍不住崩潰大哭，事情才曝光。鄭仲茵追問才了解到，原來班導師是女生，而她的老公是體育老師，可能是女兒跟體育老師有聊天，然後班導師不曉得是吃醋，還是入戲太深，就牽拖罵到小孩身上，因此在跟校方理論後，直接把小孩轉學到台北。而她也因為女兒哭著說「媽咪為什麼要那麼壞」，決定暫時不演反派角色，2年沒接壞女人角色。
國小社會課本首度出現3家被退回重編 書商：公文內容十分模糊
國教院近期審查112學年度小學5年級社會科課本，南一、康軒與翰林3大本土教科書商被要求將台灣史放在東亞史脈絡，包含上、下冊等已完成編行的6本教科書，將提供給明年9月升5年級的國小學童使用，首度出現3家被退回重編的情況，遭質疑是配合執行去中化政策。書商直說，收到的公文內容十分模糊，無法理解官方的想法，還有該如何調整課文?現只希望能盡快溝通，不要耽誤出書流程。外界好奇國教院要求書商調整之處為何？南一書局發言人黃安志表示，國教院來函內容十分模糊，主要是編審委員認為目前所編的教科書與課綱精神有段距離，因此要求將台灣、中國大陸、日本與韓國等歷史放在東亞史脈絡，讓學生能理解歷史事件的連動關係，但國小學童不具相當程度的基礎文史知識，擔心不按照時間軸呈現內容，恐讓教學變得混亂。黃安志也說，編書還是得考量是否符合課堂需要，如今國教院10月底通知12月得完成重新編書的工作，各校又將在明年3到4月選書，實在很擔心無法如期完成任務。不過團隊還是會致力在12月底到明年初送審，希望能獲得審查委員認同。康軒出版社發言人許牧民提到，這是首度出現3家教科書商都被要求重編的情況，目前收到的公文並沒有清楚說明審查未通過的理由，「我們也很納悶，怎麼會這個樣子」，現在正全力爭取與國教院溝通，才能知道接下來該怎麼做。一名曾在國教院任職的人員表示，教科書審查過程極度細瑣，行文給書商的公文也無法寫得很具體是哪裡不符合規定，但院方基本態度是不要「以審代編」，不過既然官方不敢清楚交代退書原因，想必就是與去中國化政策有關。教育部回應，社會課綱並未「去中國化」，而是要讓學生從單一區域的學習，導向全球互動關聯的系統思考與多元理解，還要讓歷史教育擺脫特定意識形態或國族觀念的灌輸。
默背不出古詩…師竟「猛搧學生8耳光」恐怖影片曝 校方回應了
大陸江蘇一名初中教師，因學生默寫不出古詩，猛扇其8個耳光。據悉，這位教師並非首次打學生，每次都是因為語文成績的原因，且該教師已被投訴過多次。對此，校方也做出回應了。綜合陸媒報導，事發於3日，江蘇宿遷沭陽縣一初中教師，因學生默寫不出古詩，猛扇其8個耳光。該校一名學生小李（化名）稱，影片中的學生是因為有兩句古詩默寫不出來，而被這名語文老師扇耳光。小李表示，這位教師並非首次打學生，每次都是因為語文成績的原因，且該教師已被投訴過多次。對此，該校一名祁姓老師指出，校方正在處理此事，對於該教師的處理意見暫未出來。消息曝光後，網友紛紛留言「我小時候背不上課文，被打過手心，我很感謝那個老師，打臉，絕對接受不了」、「為人師表還有這樣的呢？」、「不能把老師教育學生當做自己發洩情緒的擋箭牌，教育很多方式暴力是最差的手段」、「扇耳光?明顯是在發洩自己的情緒」、「小時候也被老師打過耳光…快三十歲了還是心裡的傷疤」。