課審會
」 108課綱
108課綱爭議2／課本刪減文言文「學測卻大量入題」 學生：像簽賭！一切靠運氣
對於108課綱刪減文言文，不僅遭北一女教師批「無恥」，108課綱的「白老鼠」學生也有話要說，EdYouth發放1500份針對高中生的問券整理出108課綱觀察報告，高中生們抱怨，「課本刪光光、但學測卻出現大量文言文考題！」等於逼學生要額外去補習，反倒拉開城鄉差距，更有學生認為「跟簽賭沒兩樣！不僅要有實力，還要看考試當年的運氣好不好，失去公平性。」過去普通高中國文的文言文比例為45%~65%，108課綱之後，由於減少必修時數、增加選修，方便學生適性學習，因此各科目的教學時數普遍被砍，國文科能教的課文數也相應減少，課審會原本建議將文言文比例降至30%以下，因而引發爭議還掀起「文白大戰」，2017年9月課審會經2輪投票，最終決議文言文比例為35%~45%。高中國文的文言文比例大幅降低，但學測時卻仍會出現大量相關考題，也讓許多學生只能額外加強學習。（圖／報系資料照）由高中生與108課綱畢業生組成的學生團體EdYouth，一直相當關注課綱發展，也在2022、2023皆推出當年度的「108課綱觀察報告」，調查全台高中生對課綱的看法。在2022年的報告中，一開頭便以粗體字寫道「我們並不是期待一個能讓學生愈來愈輕鬆的教育政策，而是希望我們所付出的時間和心力能夠讓我們收穫到等比的回饋。」而文言文正是最明顯的例子，多數學生認為最大的問題是課本和考試的文言文內容差異太大。課本正文的文言文只有表定的15篇古文，而從30篇古文刪除的文言文文章則被放入「補充文選」中，列為「A 級選文」（例如：始得西山宴遊記、蘭亭集序）。所謂A級選文即為考試常見選文，國文老師們通常會建議學生閱讀這些A級選文以準備考試，甚至會跳過課本正文裡的白話文課文，將有限的課堂時間撥去上A級選文，因為即使108課綱從課本刪去不少古文文章，但學測中卻會有大量文言文入題，如此一來學生為了考試需要花額外的時間補充文言文知識，這種仰賴「課外閱讀」的行為更大大加深了城鄉和文化資本的差距。由高中生與108課綱畢業生組成的學生團體EdYouth，連續兩年發表「108課綱觀察報告」，希望替全台高中生說出心聲。（圖／EdYouth提供）這樣的情形，在2023年學測同樣再次上演。EdYouth表示，許多學生與家長不知該依循什麼標準備考，增加現場焦慮，此外，許多學生也反應學測國文命題難度每年不一，「考學測如同簽賭，除了考實力也仰賴當年度運氣」。EdYouth 希望教育部與大考中心應著眼於教學與考試的一致性，使學生在課堂上展現的知識能力可以如實反映在大考成績，而不必額外花時間補習學科。108課綱刪減文言文，區桂芝認為，《論孟學庸》四書刪成片斷集錦式的幾課，國文課因此失去最有系統最好的哲學材料，來教最珍貴的民族品德，這是不是一個「缺德」的課綱？學生也不再有機會循序漸進的學習，從個人到家庭到群體到社會職場，各個生命階段都需要處理的各種倫理關係，這樣的課綱只能是個「不倫」的課綱。究竟刪減文言文是否影響品格教育？或許各界見仁見智，但依國教行動聯盟、全國家長會長聯盟與57個關心教育的民間團體於10月份進行「2024年全國家長最關心的十大教育議題」問卷調查，票選結果第一名正是「推動與實踐品格教育」，可見品格教育不被重視、無法落實，的確是現今家長對孩子教育最大的隱憂。
去中化成「無恥」課綱？ 108課綱課審委員：投票2輪才決定比例
教育部108課綱大量刪減文言文掀起學界反彈，北一女國文教師區桂芝一段5分鐘影片也狠批「108課綱刪掉明末清初文人顧炎武的《廉恥》，學生不再有機會思考為什麼『士大夫之無恥是謂國恥』，所以這是個『無恥』的課綱！」影片被上傳到網路後很快引爆華人世界迴響。對此，當初參與審議108課綱的課審大會委員則回應，文言比例經折衝表決定案，15篇推薦選文是為讓出版社編書有依據。北一女中教師區桂芝日前在歷史教育新三自運動協會舉辦活動中發言，批判108課綱「去中國化」，大量刪減文言文，甚至刪掉明末清初思想家顧炎武的「廉恥」，讓學生不再有機會思考「士大夫之無恥是謂國恥」，批評108課綱是無恥課綱。區桂芝也指出，文言文除了能提升語文能力，還有著高度生命哲學，現在竟然有對語言教育完全無知的人，說文言文是黨國遺毒，「為什麼有人可以因為意識形態，邏輯錯亂到令人匪夷所思的地步？」影片被上傳到網路後也引爆華人世界迴響。在108課綱之前，普通高中國文的文言文比例為45%到65%，108課綱最大變革是減少必修時數、增加選修，方便學生適性學習。在這樣的背景下，各科時數普遍被砍，國文科能教的課文數相應減少，課審會高中分組一度建議將文言比例降到30%以下，引發社會議論。最終在民國106年9月課審大會，經過2輪投票，才決議文言比例為35%到45%。當年經歷「文白之爭」的課審大會委員李雅菁接受《中央社》電訪也指出，108課綱的特色是多元選修，強調素養導向，文白比例本不是太重要，即便全部都文言文，學生不願意學、沒興趣也不想懂，也無法達成教育目標。不過當時社會有很多不同聲音，經過一番折衝後，才以表決的方式敲定文言文比例。至於區桂芝所提的刪除顧炎武「廉恥」，是來自舊課綱原訂有30篇核心選文（廉恥為其中之一），108課綱減少為15篇推薦選文。根據教育部紀錄，考量選文要包含不同時代（每個時代3篇）、不同文類，因而有所取捨，李雅菁表示，當時審議時，一度有委員認為乾脆連15篇都不要列，讓出版社自行挑選。但多數委員認為還是要有範文，免得大家亂挑、遍地開花。不過15篇到底要選哪幾篇，李雅菁指出，主要是尊重研修小組專家的意見，課審大會只是訂出大方向。例如技職重視技藝學習，選文要與普通高中有差異，像是「天工開物」就很適合技職。全國教師工會總聯合會（全教總）理事長侯俊良也擔任課審委員，他回憶，當時文白之爭吵了很久，最終比較能說服大家的論述，是回歸108課綱的「素養」精神。課綱畢竟只是1個架構，教學現場仍保有一定彈性，教師如果覺得需要，也可多補充閱讀文本。侯俊良也認為，15篇推薦選文的目的，是讓製作教材者有一些依據，沒有框死。畢竟要教導禮義廉恥等價值觀念，本就可從很多文章切入，沒有說一定要哪一篇。
不滿國中每周必修1節本土語言 課審會4委員閃辭
《國家語言發展法》規定要將國家語言在國民基本教育階段納為部定課程，教育部召開課審會審議大會調整108課綱，不過國中分組有4名委員不滿國中3年每周必修1節本土語言，將影響到其他彈性學習課程的教學，無預警辭去課審委員職務，導致課審會運作大受影響。教育部表示，全體課審會共有48名委員，10月25日舉行的課審會審議大會中討論國中課程架構時，4名委員中途離席，隨後遞出請辭書，故往後數次課審會審議大會，只進行意見交流，暫不作成決議。11月24日以後，課審會重新組成，將接續完成課綱修訂草案之審議。不支持國中3年納必修因應《國家語言發展法》規定，自111學年起，國民基本教育各階段，國家語言列為部定課程。目前本土語言在國小是必修、國中選修，因應《國家語言發展法》施行，本土語言除了原先的閩南語、客語及原住民語外，手語及閩東語（馬祖及桃園人使用）也納入。教育部召開課審會審議大會調整108課綱，國家教育研究院規畫7至9年級每周1節本土語部定課程，但國中分組不支持國中3年都要必修本土語言，決議提出「不通過」意見，並自行提出「將本土語文／台灣手語，7年級納入部定課程，8、9年級納入彈性學習課程。7年級部定課程本土語文／台灣手語一學年規畫每周1節」的案子，但未獲支持。國中分組的主張未獲支持，有4位委員因此辭職，導致課審大會代表性不足，暫時無法運作。一位辭職的課審委員表示，108課綱上路之後，英文課就被減了，政府嘴巴上是說2030雙語國家政策，餅畫得很大，最後卻是給本土語言1節。同樣是課審委員的台灣家長教育聯盟理事長謝國清說，國中每周的彈性學習時間是2至5節，但有些縣市會拿去做其他用途，因此實際可能只剩2至3節。《國家語言發展法》規定要將本土語言納入部定課程，目前看來只有彈性學習時間可以用。家長盟反對占彈性時間謝國清說，為了安排本土語言課程，甚至有委員提案，將每周5節國文課挪1節給本土語言用，不過目前未做成決議。108課綱實施以來，國中老師非常努力準備彈性學習課程，新課綱才上路1年多，不宜有太多變動，台灣家長教育聯盟反對將彈性學習時間挪給本土語言使用。
108課綱挪英文課時數上本土語言 引4委員不滿爆辭職
因應《國家語言發展法》規定要將國家語言在國民教育階段納為部定課程，教育部召開課審會調整108課綱，不過課審會國中分組有4位委員不滿國中三年每周一節挪去教本土語言，將影響到英語等語言的教學，因此辭去課審委員職務，導致課審會運作大受影響。教育部表示，10月25日召開之課審會審議大會109年度第5次會議，針對國民中學之課程架構部分進行討論，會中有4位委員中途離席、隨後遞出請辭書；由於4位委員請辭，故往後數次會議，將持續進行意見交流，但暫不作成決議。在今年11月24日以後，課審會將重新組成，將盡速接續完成課綱修訂草案之審議。因應《國家語言發展法》規定，自111學年度起，應於國民基本教育各階段，將國家語言列為部定課程。目前本土語言在國小是必修、國中選修，但因應《國家語言發展法》的施行，本土語言除了原先的閩南語、客語及原住民語外，手語及閩東語（馬祖及桃園人使用）也納入。教育部召開課審大會討論調整108課綱，國家教育研究院規畫7至9年級每周1節本土語部定課程，國中分組決議後提出「不通過」意見，並自行提出「將本土語文／台灣手語，7年級納入部定課程，8、9年級納入彈性學習課程。7年級部定課程本土語文／台灣手語一學年規畫每周1節」的案子，但未獲支持。國中分組的提案未獲支持，因此有4位委員因此辭職，導致課審大會代表性不足，暫時無法運作。一位辭職的課審委員表示，政府說要推動雙語國家政策，但這次調整108課綱，國中9年級每周要上1節本土語，可能排擠到英語課，她無法接受。教育部說，尊重課審會之民主運作機制，課審會11月24日重新組成後，將持續依法進行課綱審議程序。
教部課審會學生委員林致宇寄血衣恐嚇港經貿處起訴
教育部課審會學生委員、靜宜大學學生林致宇今年8月間因不滿香港政府處理「反送中」事件，竟寄道具血衣、冥紙及郵件給香港經濟貿易文化辦事處，經警方函送台北地檢署偵查時，林致宇辯稱，這些東西僅是宣示性象徵物品，提醒文化辦事處可能會變成目標，並非恐嚇，他還說自己是「好心被狗咬」，但檢方不採信，今依恐嚇公眾罪嫌將他起訴。林致宇從高中階段即積極參與社運活動，進入大學就讀後，也始終都是社運的熟面孔，他曾有多次言行爭議，包括2015年反課綱運動發生時，曾講出「慰安婦就是性工作者，不一定是被迫的」，以及2017年的高中國文課綱事件，他直接批評閱讀唐宋古文八大家是「造神」、「傳遞封建思想」的行為，被網友譏笑言行宛如紅衛兵。香港經濟貿易文化辦事處今年8月6日收到一個包裹，打開赫見有以紅色油漆製成的「血衣」、金紙及抗議信函，信中指「香港的衝突不快速平息，經貿文辦將會面對最激進甚至暴力、非理性的手段」，並聲稱已有黑客竊取經貿文辦所有職員的個人資料，經貿文辦在收到該函件後「應該要明白事情的嚴重性，以確保HKETCO所有職員在台灣的自身安危」。香港經濟貿易文化辦事處報警處理，北市警信義分局查出是林致宇所為，將林致宇函送北檢偵辦。林致宇事後在臉書發文說，包裹內容物有道具血衣及冥紙，僅是作為宣示性象徵物品，沒有加害於任何人之生命、身體之恐嚇意圖及行為，並強調他並非駭客也無駭客技術，亦沒有取得任何職員個資，如果要說這是恐嚇，「我只能感嘆自己是好心被狗咬」。檢方調查時，林致宇坦承寄包裹，辯稱是基於善意提醒香港經濟貿易文化辦事處應該正視其他社運人士對於反送中情緒升溫，該處可能會變成目標，並非恐嚇。但檢方不予採信，今依法起訴。