甄試資料
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防ChatGPT代筆備審資料 大學招聯會提3對策
今年大學申請入學二階甄試將登場，考生上傳的審查資料若以ChatGPT來撰寫，恐影響考試公平性。招聯會昨提出「因應AI技術發展，大學辦理申請入學招生參考注意事項」，提醒各校系在甄試時要留意三大重點，應綜合評量，而非僅以文字表述能力為評分依據。112學年大學「申請入學」有67校2229個校系參與招生，共有6萬2194名考生通過篩選，將進入二階甄試，5月4日起開始上傳審查資料，各大學也將展開審查作業。聊天機器人ChatGPT問世後 ，各界關心考生是否借助此項工具完成校內課程學習成果及學習歷程自述等資料，並作為大學申請入學二階備審資料，導致影響招生公平性。因此，招聯會擬定「因應AI技術發展，大學辦理申請入學招生參考注意事項」，提醒各校系留意三大重點：一、遵守之前公告的「三重二不」審查原則；二、掌握審查資料重點，透過學生呈現的資料，了解他們高中3年所參與的學習活動與成果，而非僅以文字表述能力為評分依據；三、加強其他甄試項目，可透過面試或實作等確認資料真實性。招聯會執行祕書王文俊表示，注意事項的建議對象是大學，主要以一般性原則為主，關於執行面，因為各校有各自的作法，所以避免涉及操作細節而致影響各校系辦理招生業務的自主性。王文俊也呼籲考生，大學在審查資料的過程，相當注重資料的真實性與考生自主準備，所以考生不宜過分依賴AI工具，若讓審查老師對於資料有涉及抄襲與代寫的疑慮，恐對考生更不利。
大學甄試書審系統有缺陷？台大教授曝「這類考生」整頁空白 教育部回應
台大電機資訊學院教授張耀文今（24日）表示，有參與二階甄試資料審查的教師反映，教育部的書審系統中有提供考生各項資料之資訊分項彙整報表，方便審查老師作全體考生整體性的審閱和比較，原立意良善，但教育部今年同時允許考生和非新課綱學生選擇自行上傳審查資料，導致這些學生在彙整報表的資料變成空白，恐造成審查不公。張耀文在臉書透露，有缺陷的系統只提醒審閱教師，「此檢視模式舊課綱學生因無數據資料，故其欄位皆為空白」。事實上，所有採用自行上傳資料的學生，即使是新課綱的考生也僅有原系統中的修課紀錄，其他項目都是空白。所以此書審系統不完整的說明，明顯有此缺失，恐會造成評審不公。張耀文提到，部分學系會幫審閱教師作資料的彙整，並提供彙整後的報表作審查，因此若學系直接從書審系統下載此類資料，會有遺漏部分學生資料之虞， 建議各校提醒學系和所有參與審查的教師，此書審系統有問題，麻煩審查老師進去看每位學生上傳或由系統提供的資料作評審，以免因系統缺陷造成審查不公。台大教授張耀文指出，教育部的書審系統有瑕疵，恐影響審查公平性。（圖／翻攝自張耀文臉書）張耀文喊話教育部，應請書審系統製作單位立即關掉個別選項的彙整功能，待數年後全部考生統一由學習歷程系統上傳資料後，再提供此類彙整功能，並請緊急通知各大學所有學系，檢視是否有此彙整資料的問題，如此可以讓所有審查教師，只能點選學生上傳的PDF檔，作公平的審查。對此，教育部回應，不論考生的備審資料是從學習歷程檔案勾選或自行上傳PDF檔，都會先進入甄選入學委員會的書審評分系統，經委員會彙整後，再將考生資料送到校系，各校可選擇甄選會書審系統、暨南大學書審系統或自行開發，教育部指出，以上3個系統的操作介面大同小異，其中「彙整報表」功能，可將考生資料以清單方式分列，協助大學教授於審查過程中加以註記、檢核。不過，如果考生上傳的是PDF資料，部分資料（如影音資料）可能無法在清單顯示出來。經初步了解，書審系統並未出現系統性謬誤，也未傳出學生受害。教育部強調，甄選會已將學生繳交的完整審查資料提供各大學，各校可選擇甄選會書審系統、暨南大學書審系統或自行開發，各系統應確實呈現考生的每份書審資料（含學習歷程或PDF檔）；如暨大書審系統雖提供彙整表、分項資料報表等服務，但不能替代學生全部的備審資料，各大學仍應透過書審系統的完整備審資料予以評比。