王雅玢
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陳建仁內閣完整名單出爐 綠議員阮昭雄任僑委會副主委
行政院長蘇貞昌今（30）日上午召開臨時院會總辭，行政院秘書長李孟諺、準發言人陳宗彥則在今天下午舉行記者會，公布新內閣名單，當中共納入9名新成員擔任部會首長，在各部會政務次長方面延攬了原中華經濟研究院WTO中心資深副執行長李淳擔任外交部政務次長，台北市市議員阮昭雄則擔任僑委會副委員長，原民進黨客家部主任周江杰將擔任客委會副主委。李孟諺指出，這一次內閣改組以「溫暖」及「堅韌」為主軸核心價值，前副總統陳建仁與總統蔡英文近期密切討論閣員人選，當中有許多蘇貞昌院長團隊的閣員都獲得留任，並擴大了中生代人才的參與，女性閣員也從3位增加到7位。多位副院長、部會首長也都擁有地方首長及民代問政經驗，期盼能更接地氣，帶著地方經驗到中央努力，期望能達成蔡英文總統交付的4大任務，新內閣將於1月31日正式上任。陳宗彥在記者會中介紹完整閣員名單，除了留任者外，共納入9名「新成員」擔任部會首長，包含內政部長林右昌、行政院發言人陳宗彥、政務委員李永得、文化部長史哲、國立故宮博物院院長蕭宗煌、財政部長莊翠雲、僑委會委員長徐佳青、海委會主委管碧玲還有原能會主委張靜文。新任政務次長名單部分，內政部方面，林右昌任部長、原政務次長花敬群留任。另外延攬政務次長吳容輝。外交部長吳釗燮、政務次長田中光留任，另外延攬政務次長李淳。國防部部長邱國正、副部長柏鴻輝、王信龍皆留任。財政部由莊翠雲升任部長，政務次長則由阮清華、李慶華擔任。教育部方面，教育部長潘文忠留任、政務次長劉孟奇留任並延攬政務次長林明裕。法務部方面，法務部長蔡清祥、政務次長陳明堂、蔡碧仲皆留任。經濟部部長王美花、政務次長曾文生、陳正祺也都留任。交通部長王國材、政務次長陳彥伯、胡湘麟皆留任。勞動部長許銘春、政務次長王安邦皆留任，另外延攬李俊俋擔任政務次長。農委會方面，農委會主委陳吉仲以及副主委陳添壽留任，陳駿季則擔任副主委。衛福部方面則是由衛福部長薛瑞元、政務次長王必勝、李麗芬均留任。環保署方面，環保署長為張子敬，另外延攬王雅玢擔任副署長。文化部分則是延攬史哲擔任文化部長、王時思則是擔任政務次長，政務次長李靜慧留任。國發會方面，國發會主委龔明鑫、副主委游建華、施克和留任；國科會方面，主委吳政忠、副主委林敏驄、陳儀莊皆留任。陸委會方面，陸委會主委邱太三留任，兩位副主委則由詹志宏以及前台北市議員梁文傑擔任。金管會正副主委黃天牧、蕭翠玲皆留任。海委會方面，延攬了立委管碧玲擔任主委，洪文玲擔任副主委，原副主委兼海巡署長周美伍留任。僑委會部分，徐佳青擔任委員長，前台北市市議員阮昭雄擔任副委員長。退輔會主委馮世寬、副主委李文忠、姜振中皆留任。原民會主委夷將拔路兒、副主委谷縱喀勒芳安、林碧霞留任。客委會主委楊長鎮留任，另萬延攬民進黨客家部主任周江杰擔任副主委。行政院工程會主委吳澤成、副主委顏久榮留任，另延攬科技會報執行長葉哲良擔任副主委。行政院主計總處主計長朱澤民、副主計長蔡鴻坤留任。行政院人事總處人事長蘇俊榮、副人事長李秉洲留任。故宮博物院方面，蕭宗煌任院長，副院長黃永泰留任。原能會邀請了張靜文擔任主委，副主委則是由林立夫留任。
環境，大家的主場
At Environment, “Connecting Value”，環境教育是一種價值觀的教育，面對環境，我們應該心存善念，心存敬意，擴展這樣的善念和善心，轉換成善行，落實在生活上，我們自然而然就會做對環境友善的事，如何培育對環境友善的未來人才，是我的團隊在推動環境教育時希望著力的方向。曾經在一個教學現場，團隊講師問台下小朋友，你的生活需要什麼？很多小朋友第一個想到需要的是水，然後開始有小朋友回答，需要麥當勞，需要7-11，想要住在有山有水的環境，但希望這個生活區域有麥當勞和7-11，小朋友跟大人一樣，想要住在一個有好環境的地方，但又希望有足夠的經濟可以滿足生活的需求和慾望，我們培養的可能是未來的老闆、未來的總統，未來當他在訂定任何企業或國家發展策略，希望能有一顆尊敬環境的善心，達到環境和經濟共榮共存，而這顆善心，則是從小種在心裡的環境種子逐漸發芽、開花、茁壯。環保署科普教育活動。環境教育應該從生活紮扎落實，如果一個人從小開始認識、親近他所居住的環境，那麼長大後自然而然他就會疼惜、保護他所居住的環境，因此，推動環境教育最事半功倍的方式是將其融滲於12年國教核心素養，藉由規劃教師環境教育素養，以系統性的方式辦理各項環境教育教學活動示範案例，讓學校可以發展具地方特色的環境教育校本課程，再藉由跨領域、跨階段議題學習示範案例與分享，建置互動式環境教育學習平臺更有助於教師進行環境教育工作，老師對了，學生的學習也就對了。如土地是否開發、開發後是否會造成土壤污染、污染後該如何處理，藉由中小學老師引導學齡兒童、青少年在社會、經濟及環境三個面向進行討論，從生活基本面的需求開始，彼此交換想法，學習尊重各種看法，最後討論出共識，這樣才有機會讓他們在未來面對各種環境問題時能夠喚起小時候種在心裡的那顆種子，在這片土地上開花。如果教育紮根工作做得好，受教過程中培育系統性思維，長大後藉由跨領域合作理性對話，提出最適當的Total Solution，才是向環境致敬的永續做法。印尼水庫因家庭垃圾淤塞畫面。環境教育也跟國際脈絡及趨勢息息相關，培養具國際觀的環境人才在這個翻轉的世界是我們可以發聲或著力的好機會，團隊曾經到印尼訪問，發現他們水庫淤塞的原因有95%是因為家庭垃圾，其原因在於他們的環境也是我家門前有小河、後面有山坡，但是家庭垃圾都丟在小河中，小河流到大河、大河流到水庫，水庫因此淤積，水質也相當污濁，水庫作為飲用水的水源，這樣的水質在台灣我們不敢使用，他們卻得拿來日常生活使用。我們在環境管理面非常的先進，因此環境教育的下一步應該更加拓展國際合作的觸角，不論是鼓勵學校教師或公務部門人員積極參與國際交流/事務，或是舉辦環境相關國際交流，都需要有系統性的規劃和執行，才更有機會讓臺灣的青年人看見世界的變動，讓全世界看見臺灣從環境教育出發為永續發展所做的各項努力。10月21-26日，土壤及地下水污染整治基金管理會辦理「聽，見土水 臺灣生生不息」土壤及地下水污染整治法20週年特展，讓大家了解台灣如何努力來守護這塊土地，這也是環境教育很好的素材。20年前Nokia提出At Nokia, Connecting People，科技始終來自於人性，環境教育也是來自於人性，At Taiwan Environmental Education, Connecting People，環境，是大家未來的主場，等著你一起來努力。