特教老師
」 特教老師 特教26歲特教師帶國中男學生回家3天連3次「連結」 交悔過書換輕判免關
桃園市26歲甘姓女子在某國中擔任特教老師,她竟於2023年5月將15歲男學生帶回租屋處,連續3天發生3次性行為,直到受害人回家,母親發現他身上有大量吻痕憤怒報警,甘女坦承犯行,桃園地院依對於14歲以上未滿16歲之男子為性交罪,判處應執行徒刑6月,緩刑3年,全案可上訴。據了解,甘女在受害人學校擔任特教老師,並因而與被害人結識,她於2023年5月25日被害人下課後,將他帶回租屋處,在未違反學生意願之下發生性關係。翌日晚間,甘女又再度將男學生帶回租屋處再次發生性行為,而當日男學生留宿在甘女租屋處,甘女隔日又再度對男學生口交得逞,直到男學生回家,母親驚見他全身都是吻痕,追問後才讓全案曝光。男學生母親立刻報警,並堅決不肯和解,桃園地院審酌女老師當庭呈交悔過書,認為她確有悔意,加上其沒有前科,依對於14歲以上未滿16歲之男子為性交,應執行徒刑6月,緩刑3年,並應於判決確定半年內支付公庫10萬元,全案可上訴。
新北國小特教老師疑「跑步機虐童」 特教生「哭到軟腿」還不放手
新北市議員林國春5日於新北市議會總質詢時表示,有5、6名國小特教班家長向他陳情,班上同學遭到老師不當管教。由他出示的影片與照片中可見,特教老師強押學生在跑步機上運動,即使小孩放聲大哭也不放手;還有學童腿部出現明顯外傷。據稱該名老師還曾還嗆班上同學:「下一個就是你!」。市長侯友宜答詢指出,會責成教育局釐清並妥適處理;教育局長張明文則回應,此案正在調查中,目前已將涉案教師暫時調離現職。據《壹蘋新聞網》報導,林國春在質詢時指出,他獲報此案後,第一時間就通報教育局,家長控訴小孩子由該名老師「教導」後,回家便出現情緒焦躁狀況,經了解,原來是看到這名老師回家會害怕,因此盼透過議員將這名老師調離現職。並且調查期間可暫時換代理教師來上課林國春於質詢時出示學童遭虐待的影片與照片,影片中可見,一名特教學童被特教老師從背後扣住雙臂,將學童架在跑步機上,強迫對方在機器上不斷跑步,影片中學童明顯體力不支,還痛苦大叫,但該師仍不放過,從後方施力繼續逼迫。林國春表示,該支影片拍攝於本學期開學後不久,當事教師疑似還對其他學童威脅「下一次就換到你」,幾位特教班學童的家長因此向他求助,希望調查期間可由代理教師來上課,否則不敢讓孩子去上課,也呼籲教育局儘速徹查此案。市長侯友宜看了影片後表示,感謝議員對特教生的關心,不僅會責成教育局將事情查清楚,未來特殊教育在職訓練也會更注意這方面的考核。新北市教育局長張明文則表示,目前教育局已判派員調查,也將該名教師調離現職,若調查屬實,一定嚴懲。林國春則在個人臉書上表示,可能過程中該教師是希望協助學生,但使用的方式可能不適合,讓家長看到很害怕。並提醒由於特教老師壓力很大,也要適時關心老師的身心狀況。
高雄特教學校遭爆「不當管教」 師怒推2歲童害「左眼腫傷」
高市壽山國小幼兒園學前特教班1名特教師,遭家長悲痛向議員投訴,老師在校期間因不當管教,故意推2歲幼童去撞椅子,造成孩童左眼外側紅腫受傷。痛批該師以暴力方式對待特殊生,惡劣作為實在是令人髮指。根據監視器畫面顯示,當時該名特教師在餵食幼童,但幼童因年紀過小,疑似在過程中不配合,造成特教師耐心全無,當場勃然大怒,用力拉扯孩童的手臂後,還直接一把推倒孩童導致其撞到椅子,正中左眼角處,造成孩童當場嚇壞,只能無助的用手摀住眼部痛哭失聲。家長回家後發現孩子情緒不穩且眼部有受傷跡象,連忙上前調閱監視器才發現狠師惡行,校方的回應也相當若無其事,家長只好氣憤找上議員求助。民進黨議員簡煥宗指出,該名老師已非第1次遭投訴,如今卻又傳出該名老師暴力對待特殊學生的案件,令人感到相當遺憾。甚至痛斥該校校長針對事件的回應僅輕描淡寫,偷換概念表示此事件為「有心人士的惡意中傷」,讓簡痛批睜眼說瞎話。簡煥宗強調,對於暴力本來就零容忍,尤其針對特殊學生更該是如此。他相信社會上仍有許多努力耕耘的老師及特教老師,也不希望因為這樣的一個案例,就抹煞掉大家的辛苦,因此呼籲教育局務必針對此事作出合理的處理,不要放縱這類的事情持續發生。
高雄特教學校遭爆「不當管教」 師怒推2歲童害「左眼腫傷」
高市壽山國小幼兒園學前特教班1名特教師,遭家長悲痛向議員投訴,老師在校期間因不當管教,故意推2歲幼童去撞椅子,造成孩童左眼外側紅腫受傷。痛批該師以暴力方式對待特殊生,惡劣作為實在是令人髮指。根據監視器畫面顯示,當時該名特教師在餵食幼童,但幼童因年紀過小,疑似在過程中不配合,造成特教師耐心全無,當場勃然大怒,用力拉扯孩童的手臂後,還直接一把推倒孩童導致其撞到椅子,正中左眼角處,造成孩童當場嚇壞,只能無助的用手摀住眼部痛哭失聲。家長回家後發現孩子情緒不穩且眼部有受傷跡象,連忙上前調閱監視器才發現狠師惡行,校方的回應也相當若無其事,家長只好氣憤找上議員求助。民進黨議員簡煥宗指出,該名老師已非第1次遭投訴,如今卻又傳出該名老師暴力對待特殊學生的案件,令人感到相當遺憾。甚至痛斥該校校長針對事件的回應僅輕描淡寫,偷換概念表示此事件為「有心人士的惡意中傷」,讓簡痛批睜眼說瞎話。簡煥宗強調,對於暴力本來就零容忍,尤其針對特殊學生更該是如此。他相信社會上仍有許多努力耕耘的老師及特教老師,也不希望因為這樣的一個案例,就抹煞掉大家的辛苦,因此呼籲教育局務必針對此事作出合理的處理,不要放縱這類的事情持續發生。
環狀線部分停駛造成衝擊 安坑輕軌運量下降22%
國民黨議員黃心華3日在議會質詢時指出,環狀線受地震影響部分路段停駛,十四張捷運站因附近道路規畫問題接駁車無法進入,也導致安坑輕軌運量下滑22%,要求新北市府重新規畫相關運輸作業,新北市捷運局長李政安回應,會想辦法改善,兩周內給檢討報告。新北捷運公司指出,因部分乘客欲轉乘環狀線往板橋方向,目前尚未全線營運,影響部分乘客搭乘便利性,上月7日至本月2日,安坑輕軌日均運量4334人次,相較去年下降約22%。黃心華說,十四張站附近雖有公車行駛,但因為單行道問題,因應環狀線部分停駛加開的接駁車無法進入十四張捷運站,想搭乘接駁車的民眾只能到距離較遠的民權工業區公車站搭車,導致十四張站民眾權益被忽略,「好不容易建立民眾搭大眾運輸的習慣,又跑回去騎機車很可惜,希望公車可以彌補捷運量能」。李政安表示,會研議未來如何讓接駁更順暢。另外,在特殊教育法修正方面,國民黨議員江怡臻與民進黨議員黃淑君都關心相關議題,質詢時提及特教師生比問題。江怡臻說,教育局曾宣示研議降低特教老師授課時數,是對市長侯友宜推動教育政策最具體的支持;黃淑君則指,針對特教生不同障別,有縣市會設立不同班級,新北沒這方面規畫,希望補足。教育局長張明文回應,新北市自109學年度起全市國中小集中式特教班師生比均1:4以下,有效減輕特教教師負荷,另考量逾9成特殊教育需求生就讀普通班,將強化特教教師與普通班教師合作,幫助特殊教育學生適應普通班環境。教育局補充,將調降特教師授課時數,身障類分散式資源班國小授課將減5節、國中減4節、高中減6至10節,預計今年8月上路。
免再被扣加給!特教師兼導師1800元可全領 5800人受惠
選前釋利多?特殊教育教師依法每月有1800元特教職務加給,但若老師兼任資源班導師或特教主管等職務,便會依照授課節數比例扣除特教加給,挨批有失公允。教育部11日宣布,行政院核定修正〈公立中小學教師職務加給及工作費支給要點〉(以下簡稱〈要點〉),特教老師兼任主管等職務,均可支領全額職務加給,並溯自112年8月1日開始生效,約有5800多名特殊教育教師受惠;教團認為,獲得完整津貼,本來就是老師應有的權益,不能算是多給他們的選舉利多。教育部官員指出,編制內特殊教育專任教師每月可支領新台幣1800元的職務加給,在〈要點〉規定修正前,依第3點規定:「特殊教育教師同時兼任學校或附設學校主管職務或導師之教師,其特殊教育職務加給,應以其實際擔任特殊教育課程節數,占專任特殊教育教師應上課節數比例支給」。因此特教師若兼任資源班導師、特教學校主管及一般學校特教業務主管者,職務加給依實際授課節數比率支給,並非支領全額。教育部官員表示,為激勵特教師持續投入特殊教育導師及行政工作,經函請行政院,應予支領全額特教職務加給,並修正〈要點〉。國教署也說,〈要點〉修正後,讓擔任資源班導師及特殊教育業務主管職務的特教師,均可支領全額特殊教育職務加給1800元,持續提升特殊教育服務品質。全教總特教委員會主委鍾正信說,肯定教育部朝此方向修法,讓被不合理減扣特教加給的特教老師、主管與業務承辦人,不用再受到差別待遇,且津貼能夠追溯,以保障老師們應有的權益。總統大選即將在周六登場,近來民進黨政府不斷釋出選前利多,在諸多教育政策方面也「大撒幣」,此時特教老師加給也釋出支應,再度引發是否為選前釋利多的聯想。鍾正信認為,特教師加給全額核發不算選舉利多,且全教總長期向政府爭取這項教師權益,歷經藍綠兩黨執政,最後終於在大選前夕獲得教育部認同。
特教師每天工作12小時 加給1800元「32年凍漲」
特教老師近年人越來越少,因為工作繁重,還要負責文書事務,而近日媒體爆料,「特教加給」從民國81年的1200調到1800元,凍漲32年,工作量不停增加讓老師吃不消,一天工時至少12小時。對此,教育部也做出回應。據《TVBS》報導,台灣特教工作專業人員協會秘書長金采蓁從事特教行業10幾年,她除了教書還要擔任組長行政職,如果要辦課外活動,她要統整人數作表格,再通知家長。金采蓁表示,組長加給要看年資,如果你是菜鳥,那跟一般普通班老師當班導的錢差不多,多那1到2000元,卻沒有寒暑假,特教加給算在職務加給比較好,不該是照節數給而因為當組長是苦差事,所以只好每年輪流。全教總特教委員會主委鍾正信說,如果特教老師借調特教資源中心當主任。沒有授課都拿不到錢,但他做的事都是特教工作,理論上要拿全額而不是津貼,「我一節課一節課加給你,國教署說他們認同,他們也跟行政院這邊有去反映了,那人事總處這邊也覺得說,好像這樣也是很合理,但是現實的狀況是,到目前還沒有核定。」據了解,特教加給從1200元調到1800元後就沒動過,凍漲超過30年,薪水沒漲,工作量一直變多。金采蓁稱,32年前的1800元跟現在相比,大家應該滿有感,他們希望能調到5520元,這樣能讓老師更願意在特教這領域努力,現在文書處理多過教書和陪小孩的時間,所以很多老師會走。金采蓁說,國中特教老師一天平均工時至少12小時,如果碰到「心評鑑定評估」,更是要加班。對此,教育部回應,特教行政主管不應該因為減授節數不能領全額職務加給,會跟行政院人事行政總處爭取。至於特教加給是否會調漲?教育部說,會再檢討評估。
超暖!「三鐵警」協助視障生跑出半馬金牌夢 侯友宜也感動親自褒揚
新北市保安警察大隊小隊長王俊智平時工作負責、堅守崗位,勤餘時間則是熱愛運動的三鐵健將,而他除了投入運動外,更曾幫助師大視障生完成半馬,並協助腦麻兒進行三鐵比賽,新北市長侯友宜今日上午主持警察局「警政工作會報也親自褒揚王員,鼓勵員警多方發展所長並發揮關懷大眾之人道精神。新北市警察局長廖訓誠表示,王員平日是守護治安第一線的人民保母,但脫下制服,是熱愛運動的三鐵健將,今年3月,王俊智遠赴台東參加鐵人三項,更受腦麻兒童小比母親所託,拖著救生艇帶小比參加比賽。而這已非王員的首次善舉,廖訓誠表示,王員還曾幫助一位師大視障生圓馬拉松之夢,該名視障生因而展開跑步人生,並開始其金牌之路,後來還去參加波士頓馬拉松,該生目前已經是一位特教老師,繼續把助人愛的火苗傳承下去。侯友宜今日表揚王員外,也感謝全體警察在暑假期間為保護青少年所做的努力,近期各級學校陸續開學,也可以看到上學時段有警察同仁在校門口執行護童專案。侯友宜強調,孩子是國家未來的主人翁,讓孩子能平安的到學校上學、快樂的成長,是市府給下一代的承諾,近期針對行人路權的執法也是為了讓孩子及市民通行更安全、更安心,希望透過警察同仁在治安、交通上的努力,營造給市民一個優良的環境。
雲縣府招考正式教師 幼師競爭最激烈 錄取率僅1.6%
少子化衝擊下,各縣市都多年未招考正式老師,雲林縣國中已8年、國小2年未辦教師甄試,今年雲林縣開缺,將招考學前教育12人、國小103人、國中7人,報名作業已結束,共有1384人報考,以幼兒園教師競爭最激烈,302名準老師搶5個缺額。雲林縣少子化趨勢嚴重,去年國中一年級新生逢虎年出生,全縣國一學生數5300人,比國三畢業生銳減700人,縣府教育處祭出「虎年方案」各校維持原班級數不減班,班級人數下降1人為28人,解決教師超額問題。少子化趨勢仍未減緩,今年小一新生還有4474人,去年新生兒人數已降至3400人,但雲林縣學前教師員額不足,尚未達到師生比1:8目標,多名縣議員也疾呼偏鄉師資要補足,否則城鄉差距愈來愈大,雲林縣府在暌違多年後,今年恢復舉辦教師甄試。教育處表示,今年將招考一般幼兒園教師5人(302人報考)、學前身心障礙特教老師7人(54人報考);國小部分,一般普通教師50人(448人報考)、英語專長15人(46人報考)、美術專長5人(49人報考)、資訊專長3人(10人報考)、身心障礙特教老師18人(225人報考)、資優特教老師2人(31人報考)、專任輔導老師10人(33人報考);國中部分,資訊老師2人(18人報考)、生活科技老師1人(13人報考)、表演藝術老師1人(48人報考)、專任輔導老師3人(107人報考),初試時間是7月13日、複試7月20日。教育處表示,今年除了雲林縣招考,還有新竹市、新竹縣、台中市、彰化縣、南投縣、嘉義縣、嘉義市、屏東縣、台東縣、基隆市、苗栗縣共12縣市,使用同一份試題。
畢業紀念冊不見孩子姓名和獨照 媽怒批:怎麼忍心讓他「毫無存在感」
每年6月份都有許多畢業生離開校園,此時除了與多年同窗好友、師長離別而生的不捨,還有拿到畢業紀念冊當下,回味過往種種經歷的感動。然而,一名家長控訴,新竹縣某私立高中發放的畢業紀念冊裡頭,居然不見兒子的獨照和姓名,只得在團體照和一張4人合照尋得他的身影;此事讓這名家長不禁痛批,「老師妳怎麼忍心讓他毫無存在感?」所幸校長得知實情立刻承諾,會重新印製一本有孩子名字和獨照的畢業紀念冊給他們。這名家長在臉書發文表示,她在兒子畢業典禮結束回到家後,急忙翻開那本被塞在書包的畢業紀念冊,孰料經過仔細搜索,遲遲未見兒子的名字和獨照,氣得直接把它丟進家中的紙類回收箱。直到恢復冷靜,她才又默默撿回手中,最終在團體照和一張4人合照尋得兒子的身影,證明兒子真的存在於那個班級。家長表示,由於她的兒子患有自閉症,因此過往3年,兒子一直都是教室裡的「客人」,「我一直跟導師溝通,希望孩子們能夠對他友善一點,不要老是說他是神經病,不要在教室妳拿飛盤丟他,不要在他的座位前面丟球,造成他的心理恐懼。上體育課時也不要不小心把球朝他在的方向丟,結果老師的回答總是,孩子們不是故意的很多事都是他自己誤會了!於是他的名字沒有出現在畢業紀念冊上,好像也是很好的誤會。」如今此事一出,也讓這名家長痛批,「老師妳怎麼忍心讓他毫無存在感?妳所說的那些誤會,造成我孩子恐懼到學校的誤會,真的只是誤會嗎?還是妳放任之下的結果?」所幸校長接獲家長的來電後,立刻指明了補救的方式,也承諾會請廠商重新印製,一本有孩子名字和獨照的畢業紀念冊給他們。(圖/翻攝自「竹北人有事嗎」臉書)對此,據《自由時報》報導,校方14日上午11時以聲明強調,畢業紀念冊的個人照片為尊重學生意願製作,後續出於家長的訴求,已協請廠商協助印製一本。至於該生就學3年期間,輔導處有提供適性輔導機制協助適應校園生活,並尊重家長及學生意願調整班級融入校園生活,更由專業特教老師入班輔導。網友以訛傳訛不僅傷害到學校、老師,也會造成家長及學生的二度傷害。
特教師做心理評量20年 驚覺資格不符費用短少
中市某國小魏姓教師是原台中縣認證合格的特殊教育心理評量人員,做了20多年的心評,近期才發現竟被視為「尚未取得初階資格」的儲備人員,心評的稿費比初階人員短少300元,怒批是被「屈辱」、「懲罰」。市議員張芬郁14日要求教育局傾聽特教師心聲,擬定專職化可行性;教育局回應表示,將審慎研議撰稿費標準及配套措施。張芬郁指出,中市共有1559位特教老師,僅有997位是心評人員,且其中3成取得初階資格,其餘7成則拒絕補訓;心評人員不足,教育局不採認原縣區特教老師心評資格和實測經驗,但要求從事初階工作,又減少支領費用,不合理且不符規定。魏姓教師表示,心評人員工作內容依儲備、初階、進階而不同,初階心評人員撰寫1份全套含智力測驗等評量內容的綜合報告可領1000元,但需耗時約30小時,填寫資料也非常多,堆疊起來高達2公分。最近有議員質詢心評專職化問題,她和多位老師才發現竟都被視為「尚未取得初階資格」,但教育局仍要求他們做初階心評,費用只給700元,讓老師們感到被「屈辱」、「懲罰」。另名陳姓老師取得儲備資格後,就拒絕再升級。他說,心評占去太多時間,恐影響教學品質,教育局疑似以300元當誘因,鼓勵特教老師再參加36小時培訓取得初階資格,但多數老師不會為了300元花時間補訓。教育局表示,心評人員專職化涉及中央相關規定,若未來中央訂定法規,教育局將研擬相關規定配合執行;目前教育局鼓勵特教教師持續進修,以是否取得初階心評人員資格區分綜合報告撰稿費,初階心評人員研習參與率已有提升。此外,考量過去心評人員培訓僅著重於鑑定工具施測,因而調整調培訓制度,不論原縣區或市區自101學年度起全部需重新培訓,以取得資格。
為自閉症孩陷入兩難 王琄:是母親心中永遠的痛
故事工廠《Space Boy》星空男孩12月溫暖回歸,全新陣容邀來王琄與李劭婕演母女,兩人首次合作,李劭婕說:「琄姐是我們的大前輩,難免緊張,在她身上學到很多東西。」王琄則讚李劭婕自我要求高、事前做很多功課,反倒希望她能放膽任性、放輕鬆,「太尊敬王琄這個人的話,太像老師,她應該對我要更像母親,可以不用這麼客氣,家人哪有在客氣的啦!」《Space Boy》星空男孩講述王琄為了照顧自閉症兒(呂名堯飾演)心力交瘁,無意間卻忽略了另一個孩子(李劭婕飾演)的感受,身為媽媽如何讓孩子們共生,陷入兩難。巧的是,王琄曾演過類似的角色,對於自閉兒母親的心境很早就感同身受,「大約10年前我拍過第一社福基金會的短片,叫做《小華,去哪裡?》,媽媽想到自己老了會先走,她要不要將哥哥交給妹妹?可是妹妹有她的人生,怎麼讓手足之間不要因為這些特殊的狀況而失去愛,這是很大的學習,也是母親的難題,這種兩難其實是母親心中永遠的痛。」王琄私下也曾接觸過「慢飛天使」,對自閉症孩子有不同解讀,「以前會覺得自閉症是少數,表示他們是特殊的,就像一班10人有一個是自閉症孩子,他就很特別,但當現在是10個孩子有5個有深淺不同的自閉傾向,正常不正常就不是用我們現在可以理解的方式去看待,而是尊重另一個族群的產生。」她認為我們應該學習怎麼和自閉兒溝通,而不是因為他們太特殊就歸類到角落假裝沒看到,「為什麼現在很多特殊小孩出現,並不代表他們不正常,是我們還不認得他們,不認得就去認識他、靠近他,我覺得尊重才會出現。」王琄也分享以前和自閉症小孩透過心電感應溝通的經驗,「一次我在穿鞋,覺得後面有人在看我,我回頭一看,有個小孩在溜滑梯最上面看著我,我回頭看他,他嚇一跳,好像被我抓到了,他其實在看我有沒有收到他的訊號,我有收到,他就不好意思躲起來。我接著繼續穿另一隻鞋,我感覺他又在看我,我再回頭一看,他又被抓到了!我覺得是溝通方式不一樣,他可能更靠心,他用一種能量波在跟你溝通。《Space Boy》星空男孩有一部分就是講我們不太理解他的溝通方式,但是請用更開放的方式去接受他們、去探索他們新的溝通模式。就像外國人講外文,我們講我們的語言,那他們只是另外一種新的語言,我們也應該要去學習。」《Space Boy》星空男孩除了描述親情、自閉兒,很大一部分就是在講「溝通」,李劭婕看完首演就很有共鳴,「有時候我自己也有這樣的感覺,說了好多,但是沒有人聽得懂,或是我描述了很多,但離我本來的本意卻越來越遠。」她也為入戲做足準備,「之前演《我們與惡的距離》舞台劇做過田調,演出《烏陰天的好日子》裡面剛好也有自閉症或躁鬱症,我媽媽退休前也是特教老師,對於自閉症家庭多少有些研究。」《Space Boy》星空男孩由呂名堯、王琄、李劭婕、劉桓、陳敬萱、江怡欣、洪晧倫共同主演,並邀請觀眾享文藝、做公益,推出「恆星守護 公益支持」活動,每賣出一張票券,故事工廠將捐出票面金額8%給中華民國自閉症基金會,目標捐款金額88,888元。12月3、4日於臺北親子劇場暖心加演,售票資訊請洽故事工廠官網、TixFun售票系統與全台7-11。
自閉症男童自學鋼琴…4歲「盲彈準確率近100%」 母最大心願讓網好揪心
俗話說天生我材必有用。大陸四川一名4歲男童「佐佐」最近因為盲彈鋼琴曲目的準確率將近100%而登上熱搜,網友們除驚艷於他隱藏在自閉症下的音樂天賦外,也對佐佐媽媽對兒子的「心願」感到不捨與揪心。據《海報新聞》報導,佐佐1歲半時就被診斷中度自閉症,並對音樂以外的事物完全不感興趣,媽媽也發現他只要經過樂器店就會駐足觀看或摸幾下鋼琴,於是在佐佐2歲時買了配有簡譜的電子琴給他,以及教了幾首簡單的曲子。媽媽很快發現,佐佐不只曲子學得快,還能馬上把她隨口哼的歌用鋼琴彈奏出來,展現出遠超出一般人的音樂天賦。佐佐媽有次遮住兒子眼睛讓他嘗試盲彈,結果佐佐一首曲子只要聽10遍,就能盲彈出來且精準度接近100%。然而,佐佐媽也逐漸察覺,兒子對音樂的熱愛正隨著演奏能力提升而慢慢下降。雖然佐佐媽嘗試找當地特教老師教鋼琴,卻因疫情一直無法如願,因此她目前最大的心願就是幫兒子找到合適的音樂老師,讓兒子能靠自己活下去。佐佐媽表示,兒子確診自閉症後,她經歷了離婚、負債、被騙的打擊,但當時無法理解「哭」是什麼又學不會自己大小便的佐佐,卻在她崩潰大哭的時候對她笑了起來,這打擊讓她痛心之餘,又深怕哪天自己不在了,兒子該怎麼辦?好在隨著年齡成長以及康復訓練,佐佐已經懂得哭的意思,現在已經會主動安慰媽媽與擦眼淚。「我沒奢望他長大後能融入社會或結婚,只希望他能憑藉天賦在未來養活自己」,所以儘管學費昂貴、教師難尋,佐佐媽依然努力工作,希望讓兒子能接受更好的教育,不讓他的天賦被與未來白白浪費。
被抓髮扯破衣服「特教老師不喊苦」 陳台瓊靠專業讓孩子生命轉彎
剛教過的字,隔天就忘記;高年級了,還需要扳手指算數學;坐下時,手腳不停動來動去,渾身坐立難安;有的孩子生性害羞,除了老師,不敢與任何其他人講話,無法與人正常互動,這些令普通班教師頭疼的特教生,到了陳台瓊這裡,全部成了她的好幫手,不但在學校擔任回收志工小尖兵,還能夠進行校外公共服務,到親子館幫忙擦拭嬰幼兒的嘟嘟車,樂在工作。原本一直手心向上,孩子發現自己也能成為有用的人,笑容全部掛在臉上,生命從此變得不一樣。在臺北「偏鄉」萬華任教,萬華國中教師陳台瓊投入特殊教育長達25年,今年榮獲師鐸獎的肯定。數十年來,陳台瓊以專業、毅力投入特教生的照顧,她說:「特教老師不是只有走愛心路線而已,也是可以很專業的。」在她的諄諄善誘下,特教生在輕鬆歡樂的氛圍中打破學習障礙,建立起自信心,提升生活的技能,逐漸養成解決生活問題的能力。「這些孩子其實智力正常,能夠在正常的環境下學習,只是某些部分需要特教老師的幫助。」在陳台瓊眼中,他們不是弱勢的特教生,而是有能力服務眾人的人,所以總是努力為特教生創造機會。比如有老師需要幫忙,陳台瓊就會熱心引介:「來!來!來!我這裡有三位旗下藝人可以來幫忙。」在她的爭取下,孩子得以一展長才,他們穿梭全校替老師發冬至湯圓,指導普通班的學生回收電池與光碟片,藉由活動的參與,學生得以磨練社會技能,學習融入人群。比如回收活動中,孩子羞怯、無法與人互動,陳台瓊會替他們製作視覺提示卡,讓孩子可照表操課,提升膽量與自信;訓練特教生算算數,「回收20片光碟 可以得到一點榮譽點數,那回收40片呢?」陳台瓊笑說,「他們可能要花5分鐘才算得出來。」特教的孩子常感到挫折與無助,參與活動後發現,原來自己「可以被看見」、「可以成為有用的人」,這樣的生命教育,補足孩子內在的缺口,讓孩子人生有了前進的動力。「學生們後來都很願意參加這些活動,他們可是很幸福的,除了有工讀費,期末老師還會請喝飲料,我可是連一口飲料都沒有喝到呢!」陳台瓊笑說自己真是虧很大。陳台瓊的父親是師大警衛,她後來也選擇師大特殊教育系及研究所就讀,累積深厚的特教知能。不過剛畢業時,陳台瓊一次帶8個特教生,可是叫苦連天。「我要怎麼教這8個小蘿蔔頭刷牙跟洗廁所?畢竟我就是個四肢不勤、五穀不分的書生呀!」在日後的教學中,個性樂觀的陳台瓊,從不喊苦,從不喊累,溫柔陪伴特教生走過各種困境。有孩子一被蚊子咬到就摳傷疤,無法忍耐搔癢,把滿腿抓得都是血,陳台瓊就用繃帶包紮手指,避免孩子抓傷自己。一位患有癲癇與中度智能障礙的孩子,總是抗拒抽血等治療,還曾經抓下陳台瓊的頭髮,扯破她的衣服,陳台瓊以行為引導的增強系統,逐漸改善她的暴走頻率,並運用行為契約,讓孩子百鍊鋼化為繞指柔。也有過可愛的學生撥電話來打小報告:「老師!老師!我剛剛看到B生在雙和市場遊蕩,我幫你看住他,妳趕快來接他!」讓陳台瓊好氣又好笑,心中暗想:「這樣你不是也在蹺課!」但還是得一本正經地安撫學生:「你做得非常好!」然後跳上摩托車飛車去逮人。陳台瓊教學二十餘載,學生形形色色,在相對複雜的環境中,也要面對不同「型態」的家長。「這裡的部分家長忙於家計,生計弱勢,沒有時間管教,可能也有心無力。」有的孩子家裡沒有書桌,也沒有安靜唸書的環境,所以她總是告訴家長,把孩子放心交給她,替孩子開晚自習課,輔導課業。「我的學生時常迷路,有時莫名其妙去喝個喜酒,就會發現學生站在路邊。」也曾遇過一身江湖味的家長,為了孩子氣沖沖跑到學校來理論,隔天卻送來一根棍子,拜託陳台瓊代為嚴加管教。陪伴許多特教生走過人生的荊棘,陳台瓊在今年榮獲師鐸獎,得到教學領域的最高肯定,她的多數學生長大以後,順利成家立業,過著各自的小日子。雖然這些學生沒有變成「天才」,但至少成為快樂平凡的人。陳台瓊總是告訴孩子,「把簡單的事做好,就是不簡單;把平凡的事做好,就是不平凡!」這句話是她教導孩子的座右銘,也成為她春風廣被,一生投身教育的最佳寫照。
疫情下的眼淚1/遠距教學累壞師 打亂特教生作息毀掉儀式感
「你今天吃藥了嗎?」這不是輕視、嘲諷的話,而是特教老師要幫特教學生線上遠端上課時,每天要關心的第一句話。特教老師無奈地說,許多學生上課前都需要吃加強專注力的藥物,「沒吃藥而上遠端課,孩子根本連一分鐘都坐不住。」本來期待疫情減緩後,教育體系能對特殊教育教學方式做出檢討調整,沒想到今年情況更嚴重,許多學生和家長因為疫情無法上治療課,甚至不敢就醫,新冠疫情對特教生的打擊比對一般生更為嚴重。高雄市立成功特殊教育學校是國小、國中和高職十二年一貫的特殊教育學校,目前約有128名學生、76名教職員工,27年前創校之初以招收高職部及國中部為主,後為因應特教發展政策,全面照顧多重障別、解決學區中、重度障礙學生銜接需求,才開始增設國小部。記者採訪當天全高雄市已實施居家遠距教學,校內有3位因家長不便照顧、送交校方提供基本照顧的重症學生。到校值班的老師正一邊照顧重症學童,一邊以手機、電腦視訊回答在線上求助的家長們;甚至中午用餐空檔,還要思索如何編輯適性教材、實施個別化教學,才能適合每一位程度不一的學生,煞費苦心。因家長不便照顧、送交校方提供基本照顧的重症學生,正由老師陪同,與其他同學一起線上教學。(圖/張進安攝)特教老師小雲(化名)說,線上教學方式對部分特教生而言有諸多限制,包含理解與實際操作面,因此如果有家長可以陪同的學生,就會順便教家長怎麼幫助孩子複習,進行小型試教會,後來發現教會家長省時又有效率,效果也比較顯著。此外實體上課時,特教學生注意力本來就較難集中,線上課程只要孩子「有出現在鏡頭裡」就算不錯,要不斷丟訊息提醒家長,該上課了,另外也會在課堂當中設計小遊戲,遊戲內容也是上課內容,必須完成上課才能進入遊戲,反而讓學生更進入狀況。特教老師小珍(化名)說,許多特教生依賴每天生活的規律與儀式感,來鞏固內心的安全感,當疫情爆發、每日上下學的規律作息被打亂,很難透過線上教學正常學習。此外,特教生的學習內容基本上與日常生活的技能培養息息相關,很多時候需要「實作」,例如教學生曬衣服、掃地等,在學校實體教室裡老師可以手把手帶著孩子做,但遠端教學如果沒有家長在旁配合就很難完成,也會面臨家長是否有空、支不支持等困境。高雄成功特教學校內設置有心理諮商師、社工師、職能治療師、物理治療師、語言治療師等專業人員,協助孩子學習、發展。(圖/高雄成功特教學校提供)小珍無奈指出,「因材施教」用在特教生身上真的再貼切不過,幾乎每個孩子狀況都不相同,老師需要製作多款教材才行,有的學生家裡連電子設備也沒有,她只能利用下班時間打電話關心,若有家長臨時遇到問題求助,老師的工作時間變成從早到晚,甚至連睡前都還會擔心孩子過得好不好。她說「我們拚盡全力,就是希望維護特教學生,在疫情期間盡量擁有跟一般生一樣的受教權。」也希望教育體制能夠跟上防疫的節奏,才不會讓停課惡夢每年上演。但也有特教老師抱怨,實施遠距教學後,除了線上學生需要服務外,還有家長將孩子送到學校,需提供基本照顧。此外,部分家長會用各種理由幫孩子停藥,造成孩子症狀更嚴重,讓特教老師承擔被攻擊、自傷、被告賠償等風險,讓特教老師逐漸成為高危險職業,實在難為。高雄成功特教學校校長蔡鴻文表示,儘管現在因為疫情期間採取遠距離教學,教師們都會請學生依規定進度在家自修,停課期間任課教師提供數位教材檔案,由導師轉知學生及家長,在家自行學習運用。導師們每天也會關心學生在家學習情形,並告知當天作業進度,學生或家長也可以利用網路或電話與老師保持聯繫。若是家中人力、設備不足,校方也會提供在校基本照顧,請家長們不用擔心。
導師、特教加給調幅0 全教產轟被當塑膠:基層教師無奈舊戲重演
全國教育產業總工會今天(9日)針對行政院人事總處調薪明年軍公教人員待遇調升4%,在教師部分,抨擊教師職務加給3種中,卻只調主管加給,怒轟「把導師加給、特教加給當塑膠?」2018年政府調薪時,軍、公務人員都足足加了3%,但教師之學術研究加給調幅僅2.49~2.85%,且導師加給、特教加給調幅則為0,當時基層教師均認為明顯不公平,難道今年還是舊戲重演?全國教育產業總工會理事長林碩杰表示,針對行政院基於經濟狀況、物價指數、稅收等考量因素,日前才核定明年軍公教人員待遇調升4%,行政院人事行政總處人事長施能傑8日公開表示,包括本俸、專業加給、主管加給都會調。全教產在今年10月29日就對政府公開呼籲說,「現職教師調薪4%!可以!但學術研究加給呢?導師加給呢?特教加給呢?」,呼籲政府勿把學術研究加給打折、勿忽略導師加給、特教加給。全教產理事長林碩杰表示,結果人事總處還是對教師待遇條例視而不見,把導師加給、特教加給當塑膠?依《教師待遇條例》第13條,職務加給包括:對兼任主管職務者、導師或擔任特殊教育者加給之。政府卻只有調整主管加給,不調導師加給、特教加給。希望政府能重視教師導師加給及特教加給之問題,導師的工作多如牛毛,舉凡:潔牙登記、含氟漱口水登記、環境清潔檢核表、學生身分調查、蟯蟲檢查、尿液檢查、視力追蹤、齟齒追蹤、體重追蹤、書包測重、閱讀認證、輔導訪談紀錄、逐年檢查表、期末評語、參加社團調查、放學路隊調查、營養午餐滿意度調查。還要做各項補助減免調查、運動會、園遊會等學校活動、各項體育競賽、各項語文競賽、升學輔導等,可發現導師除繁重課務,尚有輔導管教、班級經營、親師溝通、行政業務等必須處理或協助;導師帶領班級,處理班級學生事務、直接面對家長,可謂勞心又勞力,特教老師亦然。此外,近年政府在核算年終獎金時有納入主管加給,均刻意忽略導師加給及特教加給,全教產希望政府能將導師加給及特教加給一併納入年終獎金內核算,卻一直落空,呼籲政府應該將調薪制度法制化,應採納受僱者的意見,教育部原本承諾的協商機制應該落實,要聽實質受薪人員之心聲,才能做出最合理最適切的決策。全教產公布基層教師,各級距薪資。(圖/全教產提供)
資優孩童何處去3/資優班減班老師心疼 憂心教育走回頭路
仁愛國小資優班遭屏東特教科強硬減班,從原本4班硬生生腰斬成2班,不僅家長不滿,老師們也心力交瘁。一位仁愛國小特教班陳姓教師就坦言,心情從一開始收到通知的不解、無奈,到後來轉變成深深的無力感,「屏東的資優教育從民國101年就開始推動,但走得這麼緩慢、吃力,我認為屏東特教科需要負一部分的責任。」陳老師說,特教老師不是一般老師能擔任,而是要取得「資優證照」才能授課,而資優的課程也與大家想的「跳級生」不一樣,「我們資優的課程並不是加強國語數學那類的傳統課程,大部分都聚焦在獨立研究、獨立思考,例如有學生對歷史有興趣,我們就會讓他們發揮自己的想法去研究,如果需要一些文獻或思想延伸,老師再從旁幫忙。」陳老師也質疑,一旦縮減教師,學生如果需要輔導,品質將大打折扣,「特教科的主要工作就是特殊教育,為何如此漠視資優生資源?」對於這一次的減班爭議,陳老師表示,不論是資質較差、或資質較高的特教,其實都需要老師特別費心地照顧,「有些孩子資質好,但是對於人際關係相處的圓潤度比較缺乏,因此我們也會加入『情意教學』,讓他們也可以順利交朋友」但減班卻突顯特教科對於資優教育工作的漠視與不關心,「特教教育就是要扶弱拔尖,但在拔尖這部分,明顯愈走愈慢」。屏教產工會理事長陳建宏指出,目前大家都透過各種管道積極申訴,但成效相當有限,「真的希望我們的特教教育不要走回頭路,畢竟偏鄉的資優孩童更需要大家關心」。
屏縣資優教育減班 家長抗議影響學童受教權
屏東縣教育產業工會與仁愛國小資優班家長會長,不滿屏東縣教育處特教科未依規定,擅自將資優班從4班級減為2班級,又將教師無故裁員,恐怕影響學生受教權,今(16)日在屏東縣議員唐玉琴和陳揚2位議員的陪同下,出面痛批教育處濫權。屏東縣教師會理事長陳建宏表示,屏東縣政府教育處長期以來,苛待特教老師,校內心評測驗(含鑑定報告撰寫)也不給予公假及施測費;特教派案師生比也過高,陳建宏強調,屏東縣的資優資源班原本有4班8師,後來減班變成2個班4位老師,一下子就少了4名老師。更誇張的是,剩下2個班級,卻收了69名學生,以屏東縣訂「屏東縣高級中等以下學校資賦優異資源班」要點,一班最多30人,為什麼已經有69人,卻只開2班?實在匪夷所思。教育處長江國樑說,全縣有69名資優生,46人在仁愛國小,23人是散在其他各校。光是仁愛國小就有46名資優資源學生,就是合乎兩班的規定,絕對依法行政。
新北身障就業成果展 現場免費體驗視障按摩
新北市政府勞工局自今天(21日)起至26日止,於新北市政府1樓大廳舉辦「108年度身心障礙就業促進成果展」,除了有職場體驗互動式VR、輪椅體驗外,還有身障街頭藝人表演及庇護工場產品手作體驗等活動及精彩表演,展現年度推動身心障礙就業服務的成果。新北市政府勞工局長陳瑞嘉表示,今年首度於新北市府大廳規劃規劃靜態展示、互動體驗及舞台展演三大區域,透過為期1週的展覽,讓身心障礙者、高中職及大專院校特教老師、社福團體及市民朋友更了解職業重建的資源與樣貌。成果展內容分成動、靜態展示區,包含職業重建服務成果及庇護工場特色產品,以及宏碁股份有限公司、台灣師範大學及心路基金會共同合作的職場體驗互動式VR,還有愛盲基金會的視障輔具及社會局輔具中心的輪椅體驗、盲人重建院的小金人穴位按摩展示等,舞台展演區則邀請身障街頭藝人表演、庇護工場產品手作體驗及身障街頭藝人技藝教學課程,現場除提供定時導覽服務供團體報名外,也有闖關互動遊戲贈送小禮品及視障按摩免費體驗活動,邀請民眾前往參觀。