明星國中
」 國中生
會考打假球1／八成竹縣學生擠不進縣立高校 竹科媽媽批2028年改計分制忽悠考生
竹苗區「入會推動委員」為平弭該區國中會考計分爭議，宣稱將於2028年把區內會考從三級分改制成五級分，卻被家長團體吐槽「拿清朝的劍斬明朝的官」，質疑2025年豈能決定拍板2028年教育計畫，以新竹縣政府為首的入推會分明「打假球」忽悠家長和學生。據了解，108課綱上路以來，主打12年國教「就近入學」與「模糊計分」，分數計算上分為「七級分」、「五級分」、「三級分」三大類別，北北基考區因人口眾多，「七級分」制度行之有年；竹苗區、桃園連江區、台中區、高雄區則以「三級分」施行多時，另五級分則多為單一縣市，包含宜蘭區、雲林區、屏東區、花蓮區等。本刊調查，竹苗區以「三級」分數A、B、C作為拆分依據行之多年，並非全台唯一，看似運作成熟，但由於新竹地區的幼兒成長率逆向上升，學校與學子呈現「僧多粥少」情況，學生競爭相當激烈，會考成績只要差一題就可能從上學通勤15分鐘變成1.5小時，不少學生和家長因而回頭對分數斤斤計較。就以其中貓膩明顯的英文科來講，得30到和得89分者，竟同為B級分，入學換算積分相同，實在詭異，不少家長因而進一步主張以「五級」拆分，希望把原始積分鑑別出來。為爭取新竹地區學生就近入學權益，以竹科媽媽為主體的大新竹高中就學權益自救會四處陳情，也曾到新竹縣政府國慶升旗典禮舉牌抗議。（圖／翻攝自大新竹高中就學權益自救會臉書粉絲團）「大新竹高中就學權益自救會」發言人羅君儀指出，全台每年約有18萬名國三生，以會考成績搭配多元入學管道考入自家學區的高中職；然而，大新竹區因竹科紅利等因素，每年新生兒人口居高不下，逆少子化衍生縣內「無校可唸」的窘境。她舉例以2024年來說，新竹縣市高達1.1萬名學子，縣市高中職額度則不到萬人，特別是新竹縣市公立高中並不多，因而即使成績排名在前30%表現中上的學生，恐怕也可能被迫摸摸鼻子搭1.5小時的校車跨縣市到苗栗就學，高中三年每月砸近萬元新台幣搭高鐵往返台北甚至台中，「就近入學」簡直成了笑話。另一名自救會家長潘思齊也批評，2024年由新竹縣主責的竹苗入推會，聽到自救會大聲疾呼，亟欲在教育政策上回應家長，因此近日提出2028年「竹苗區改成五級計分」的政策。然而，每一年的入學政策，都必須由前一年入推會依照當時情況重新審視並報教育部核定，今年就要談4年後的制度變革，根本是開空頭支票，2018年宜蘭縣入推會也曾經決議2020年改為七級制，當時就被教育部打臉太早提案，未予核定而退回。她直言，2028年百里侯換人、輿論氛圍沒人說個準，現在說2028的計分法，只是打假球安撫家長。新竹市立培英國中校長潘致惠直言，新竹市家長對學生的未來職涯想像很開放，加上竹市是老城區高中職完備，因此較少長途跋涉通勤的學生，對於會考改制，也沒有太多反彈聲浪。（圖／記者方萬民攝）而屬於明星國中級的新竹市立培英國中校長潘致惠則指出，過去新竹縣、市未分家，不少高中職教育資源集中在新竹市，新竹市家長大多認同多元適性發展，新竹市不同學力程度的孩子，多仍能在市區找到車程半小時內自己能就讀的高中職。然而，新竹縣公立高中只有國立竹北與市立六家、湖口、竹東、關西幾家學校，對全竹縣每屆6,000名起跳孩子確實不夠，加上新竹縣竹北不少竹科家長，他們的生活軌跡便是一路念書長大，如今過著穩定的中上生活，當然會希望子女在課業上穩扎穩打，在高中端有限的情況下，只好回頭對分數斤斤計較。潘致惠直言，以培英國中來說，每屆800名左右畢業生，受「三級分」改成「五級分」影響者，其實大約6人左右，不到1%，但到了2027年「龍寶寶」入高中，雙竹將面臨1.8萬名學生搶不到1.2萬席竹縣市高中職缺額，屆時新竹縣入學困難會更難解決，當局必須及早處理交通和增班配套。
開學開天窗1／免洗渣男政策缺額代理教師500員 「拼盤教育」令家長直搖頭
新學期今（30）日開學，原本迎接學校返校的校園應該師資與設備全面就位，卻鬧出全台從高中到國小有逾500多個代理教師缺額，有些學校甚至甄選30多次找不到老師，甚至還有國中一週四堂數學課程都由不同老師輪番上課，亂象橫陳的「拼盤教育」令家長連連搖頭嘆息。這一波代理師「缺工潮」橫跨高中、國中和國小，除了一般的偏鄉地區外，人口稠密的六都竟也陷入相同窘境。以台中市來說，市立國中還有16名、國小還有6名代理老師找不到人，除了由退休老師出馬外，甚至實習老師也得代打；新北板橋的海山高中開徵英文代理教師甚至開出第32次甄選，才在開學前兩天找到老師，還有多校一直招聘未果，直接「蓋牌」不招了，實則由校內教師均攤代課，一所大型國中就傳出一週四堂數學課，竟拆成4位老師輪流上課，不僅進度紊亂，更遑論學生能吸收。一名兒子就讀明星國中的王太太拿出班級群組中剛出爐課表，憂心忡忡地說課表上的國文老師竟是「待聘」二字，導師又在其後傳了大堆代課單，因為已經公開徵聘30餘次代理老師，都沒有合適人選，在沒有校內老師願意扛整個班之下，學校只好出此下策。王太太氣憤表示，好不容易遷戶口擠進這所明星大校，結局卻令人非常後悔。台中教育大學教育學系教授陳延興指出，「代理教師」過去是不少有意考取正式老師的過渡期跳板，他們經過大學或研究所教育學程與實習訓練後，只要再通過筆試檢定門檻，就可以取得「教師證書」具備合格教師資格；當年因為學生年年增加，師資不足，因此大舉鬆綁讓大學畢業生取得任教資格，後來面臨少子化趨勢，各縣市併校、裁校，供過於求「流浪教師」一度逾3萬人，他們還一度成為警察特考的重要來源，但隨著近年各行各業缺工，「正式教師」也大開缺，不少代理教師順利「上位」，沒有考上的老師也思考不同職涯可能，導致「代理教師」這塊缺額形成真空。各行業普遍缺人情況下，尚未考取正式教師者，紛紛思考各種職涯可能，也因此代理教師缺乏逐年加劇。圖為2024台大校園徵才博覽會。（圖／黃威彬 攝）全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙直言，「代理教師」制度原是因應教師病假、產假、差假等缺而生的制度，而1997年時任教育部長吳京頒布《中小學兼任代課及代理教師聘任辦法》後，各縣市前仆後繼地濫用代理制度，即使校內仍有教師員額，仍保留8%左右彈性。美其名稱因考慮一旦減班後，部分正式教師恐「無課可上」等，避免各校又得面對檢討「超額」教師，說穿了「代理老師」就是留給縣市政府「調整的空間」，既省下退休金提撥，也方便隨時打發代理教師。全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙直言，受軍公教年金改革、家長壓力、學生權益意識抬頭等因素影響，教師地位已不如過往，代理教師工作條件更不穩定，很難吸引有志者投入。（圖／報系資料照）本刊調查，若大學畢業具本科教師證的人，初任代理教師月薪可達新台幣4.5萬元，看似對新鮮人頗有誘因，但除了「國立」中小學與北市、竹縣等縣市外，多數縣市公立學校維持「死豬價」，不因年資享有加薪，薪水終身原地踏步，且隔年若減班等校務調整，將無條件丟工作，也不會有資遣費。台師大教育系教授王麗雲分析， 2024年代理教師奇缺，原因在於《國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則》規定，任何學校全校代理教師員額不得超過8%，但沒有罰則，過去20~30%進用代理教師學校一堆，這兩年教育部緊迫盯人，各縣市開缺進用正式教師，不少人便乘著這波浪潮考取正式老師。其次是科技業需求勃發，這兩年台商大舉回台，台積電等科技大廠也大舉擴廠找人，自然與資訊類組科系畢業生轉往高薪的科技業，而文組也因為全台各行各業缺工風暴，若沒有考上正式老師，也有更多選擇，根本找不到留在校園的理由。一名資深代理教師直言，近期因為國中「龍子」入學潮與國小退休潮，便開大量「免洗」代理缺額，甚至按鐘點計價的「打工仔」代課缺，而近年不少有教師證、但還沒考上正式教師者已看清教育現場紛紛轉職，擔心一年後任務解除，學校不需要你了，徒然消耗青春，現在政府又以「教育愛」大旗情緒勒索，行徑簡直如「渣男」行徑，然而多數年輕人已經覺醒，將逼著政府正視和優化教育現場困境。
獨／「說好一起上板中」 割頸案受害學生25日告別式
新北市一所中學校園去年底發生國三喋血割頸重傷致死案震驚社會。事發一個月，受害學生家屬於25日中午將於板橋殯儀館為其舉行告別式。家屬好友、前板橋市民代表石一佑表示，本次告別式除了寬慰父母好友之外，也提醒社會各界重視校園安全網，永遠不要讓類似案件再次發生。據了解，告別式將由學生父親朗讀700字告別文追悼亡者，預料教育部長潘文忠、新北市長侯友宜將出席上香致意，而預計活動結束時，事發學校校長也將頒發專屬畢業證書及致贈該校高中部制服致意，更將帶著亡者幾位同班同學，以手持氣球放飛方式，象徵亡者在另一個世界展翅高飛，預料以溫馨感人場面送亡者最後一程。石一佑感嘆，談到亡者生前最掛心的，莫過於大自己四歲、生活未能自理的親姐姐。據了解，死者姐姐因幼年高燒傷及智力，生活無法自理，高中畢業後每天都需要到照服機構報到，龐大醫療與看護費用，對於上班族父親與兼職居服員母親而言，經濟壓力本已沉重。受害學生體貼善良，因而放棄鄰近明星國中資優班名額，主動爭取要與高中部姊姊同校，以利就近照顧姊姊「我要一直陪姐姐」，詎料竟成死劫。死者生前榮獲模範生獎狀，成績優良、班上人緣佳。（圖／石一佑提供）談到受害學生校園生活，石一佑轉述，亡者在學校成績優異，數理表現亮眼，對自己的英語能力較無信心；特別的是，死者不喜歡看漫畫，因為「更新太慢了」，反而喜歡《夜之賢者》等輕小說。對於未來發展也很有想法，希望就近上板橋高中「能夠就近照顧家裡」。石一佑重申，目前並無募款帳號等對外募款渠道，如真有需要，預計待告別式後，與家屬討論後，才可能開啟募款管道。請善心人士切勿誤信詐騙募款資訊，以免發揮愛心反倒受害。
校園霸凌加害者是「校長的孩子」 兩次冷處理議員怒「不要姑息養奸」
台南市某國中今年6月傳出校園霸凌事件，有學生被打到腦震盪，兩造學生還都是「校長的孩子」，引發教育界議論。市議員林燕祝1日質詢指出，11月該校再傳校園霸凌，仍是先前那位加害學生，但班導不僅延遲通報，也沒有積極處理，家長更溺愛阻擋輔導，要求教育局重啟調查，不要姑息養奸。教育局長鄭新輝回應說，此件霸凌調查已成案，將全面了解處理。今天林燕祝在教育局預算審查時，針對辦理性平、霸凌防治及正向管教業務所需人力及業務等經費質詢指出，該校班上同學家長看不慣加害學生長期霸凌同學，才會向她陳情。其實，早在今年6月時，該生在班上就與同學發生衝突，他仗著身材壯碩，推了同學一把，導致同學撞到桌子。當時被害學生的就醫紀錄為腦震盪，但班導知情並未通報校方，也未告知被害學生家長。直到11月16日時，加害學生又因受到班上幾位同學言語上的玩笑感到不舒服，導致情緒無法控制，在學校廁所持美工刀並亮出刀片威脅同學，班導也沒在第一時間通報學校，直到2天後的11月18日才告知學務主任，校方也立即通報。林燕祝表示，當時校方認為班導的處理方式不妥當，但因20、21日適逢學校期中考，僅簡單先進行初步了解，24日學校全盤了解後，才視為霸凌事件通報教育局調查。林燕祝認為，霸凌者為該校資優學生，但因情緒管理問題，現在仍有需要接受輔導。有耳聞該生就讀國小時，即有持美工刀恐嚇同學的紀錄，但不知是否係因該生母親任職學校輔導室所致，因此對方的輔導紀錄非常「乾淨」？學生家長溺愛孩子，不讓孩子接受輔導，導致該生至今霸凌習性依舊。林燕祝痛批，此案起因於學校，顯現於家庭，危害於社會，要求教育局對此一霸凌案件及相關人員重新啟動調查，並從加害學生就讀國小時一併追查；未來如有霸凌案件，一定要依規定24小時內通報處理，並橫向聯繫社政、警政系統介入，落實友善校園。鄭新輝表示，此件霸凌調查已經成案，家長不能配合學校是害了孩子，希望議會支持訂定行政法規，行為人有不當行為包括改變學習環境，不需要家長同意，這是要保護善良的孩子，包括家長都要接受親職教育。他認同議員的說法，但霸凌案一直都有在處理，會全面了解及法規完備後做必要的處理。該明星國中校長也到議會說明，指對於加害學生8月份有做4次輔導，但另排計畫從9月進行2個月輔導時，未能得到家長的正面回應。教育局強調，校園霸凌零容忍及事件通報與處理流程都相當明確，若有學校未依規定處理，教育局將追究相關人員的行政責任；對於該生疑於國小階段就有涉及校園霸凌事件，也會督導相關學校進行校安通報，並啟動後續調查。
台南明星國中傳霸凌「學生被打到腦震盪」 校方1作為疑想隱匿…黃偉哲怒了
台南某明星國中發生校園霸凌事件，受害學生遭其他同學猛打，導致頭部腦震盪，向學校反應，只得到導師的關心電話，校長處理態度消極，疑似想隱匿案情。對此，市長黃偉哲也做出回應了。根據《自由時報》報導，受害學生母親6月6日接獲孩子被同學打到頭，了解後才知道是孩子被其他班學生施暴，用拳頭朝頭部猛打，造成暈眩，到醫院檢查發現有腦震盪傾向。誇張的是，整個晚上，除了班導打來的一通關係電話，就再也沒有後續，隔天到學校了解處置情形，但相關的負責人員都不在，得不到任何回應。受害學生母親質疑，事情發生到現在，孩子心裡有陰影不敢上學，施暴的人卻依然在學校安心上學，絲毫沒有任何影響，「到底對方家長是何方神聖？學校竟然不敢告知？還是縱容自己的孩子可以施暴沒有悔意、可以繼續大搖大擺地在學校當他的資優生呢？」不滿校方沒讓對方家長了解，自己的孩子做了什麼過分的舉動，反而是施暴的人可以堂而皇之、不受影響。對此，台南市長黃偉哲在獲報後，第一時間已指示教育局成立專案調查，強調勿枉勿縱。◎尊重身體自主權，請撥打113、110。
玩命？國中生用乾燥劑製爆裂物丟垃圾桶 所幸無人受傷
台北市松山區某明星國中在19日有學生利用乾燥劑將垃圾桶炸開，當時發生爆炸巨響聲，連教室的樓上都聽得見，根據投訴人表示，同學利用乾燥劑，倒入寶特瓶後加入水後放倒垃圾桶，乾燥劑因此膨脹炸開，垃圾桶的蓋子也被噴飛，當下嚇到許多人。過去就曾發生男童貪玩將乾燥劑丟入水中，引發爆炸眼睛失明的情形，該名學生在學校製作乾燥劑炸彈，引發學生間熱議，校方也證實有此事，已針對學生進行輔導，並以校規處理。氧化鈣遇到水會產生化學反應，乾燥劑包裡的氧化鈣，遇到水就會劇烈放熱，導致壓力變大，加上寶特瓶的密閉壓力，才會引發爆炸，校方指出，因學生屬未成年，不方便對外說明，但已對學生進行輔導。
【女師霸凌團1】 國中生崩潰：不管做什麼老師都討厭我
新竹竹北東興國中畢業生考上高中前三志願的比例高達25%，是當地「明星國中」，頗受竹科家長們青睞，但如今有母親（恩媽）投訴小孩遭到該校3名老師聯合霸凌，以錯字罰寫的方式讓學童天天熬夜，還策動同學孤立，造成他身心受創、多次想輕生，學童難以承受，崩潰淚訴「不管做什麼老師都討厭我！」讓家長十分心疼。恩媽一講到小恩在東興國中所受的煎熬以及苦難，不禁眼淚潰堤。「孩子常常寫罰寫到凌晨才睡，身體都搞壞了，但老師還不放過他。」小恩也經常哭著對媽媽說，「不管我做什麼老師都討厭我，同學都要欺負我。」教學設備新穎的東興國中，是新竹地區的明星學校，深得許多竹科家長青睞。（攝影／黃耀徵）本刊調查，小恩因為英文考試常考不好，所以常被英文科張簡老師「特別對待」，要小恩每錯1個字要罰寫100次、錯10個罰寫1千次，讓小恩經常罰寫到凌晨3、4點，隔天上課時總是打瞌睡，形成惡性循環，讓學習成效大打折扣。恩媽看著小恩每天邊寫邊哭，心中滿是不捨以及無奈，多次電話聯繫老師未果，向督學求助協調，但是這卻引爆了張簡老師的地雷，隔天便大聲在班上說「以後都不用寫評量了！竟然有人去告狀！」讓同學議論紛紛，到底是哪個「媽寶」，小恩的霸凌惡夢也就開始了。原本小恩是個陽光男孩，但遭老師集體霸凌後，性情大變，還需服藥控制情緒。（圖／讀者提供）恩媽將此事向新竹縣政府教育處投訴，處理的專員不但將家長的電話放在一旁做自己的事，甚至事發至今逾半年，東興國中「不適當教師」的調查報告仍一再拖延。對於小恩遭霸凌等情事，東興國中學務主任翁榮茂表示，3名老師在教學上確實有不當體罰（罰寫），也確實在課堂做出與教學無關的言行，校方已對3位老師進行勸說同時加強輔導「不過，老師是否有引導同學霸凌（小恩）則難以查證。」原本小恩是個陽光男孩，但遭老師集體霸凌後，性情大變，還需服藥控制情緒。（圖／讀者提供）新竹縣政府教育處吳科長則說，東興國中調查程序符合規定，調查報告也會再給家長，至於恩媽質疑教育處將他電話放置一旁，完全不予理會一事，吳科長「不否認」，表示已勸導及糾正該名承辦人員。而張簡老師與范老師則表示不願回答，簡老師至截稿前未回應。