數位教育
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苗栗積極推動數位教育！奠定科技新都心基石
苗栗縣政府近年積極推動數位學習，不斷強化教學工具、提升網路環境，全面支持學校數位轉型，同時強化師資能量與學生自主學習，打造「新數位教育時代」！該計畫連年獲得教育部補助，其中111及112年度總計超過2.7億，透過塑造學校數位教學風貌，促進學生學力提升，同時引領學校邁向更有意義的數位學習。縣府將完善學校相關數位基礎建設訂為首要目標，並特別關注偏遠地區學校，已實現師生載具比例達到1 :1，非偏遠地區採取每6班補助1班方式提供，同時搭配充電車和載具管理系統（MDM），也規劃特殊教室包括圖書室、資源班等網路AP建設，期待各校在校園內的任何空間都能夠充分運用載具進行教學。縣長出席校校有大屏記者會，致力讓數位學習更多元（圖／苗栗縣政府提供）今年縣府更補助全縣國中小設置大屏，包括「內嵌式」和「可移動式」兩種，不僅提升了教學多元與彈性，更實現「教師用大屏，學生用平板」的新教學模式。為擴大數位學習的應用範圍，縣府推動親師生平台（APP）及數位學生證計畫。數位學生證結合學生證、書香苗栗卡及悠遊卡功能，及整合APP的主動通知與積點換取獎勵，不僅強化學生安全，亦讓師生溝通數位化。除硬體佈建外，縣府規劃基礎與進階教師數位學習增能工作坊，以提升教師數位教學能力，同時鼓勵校長和教師組成專業學習社群，並藉由在縣內舉辦多場公開授課，讓教師深入了解數位教學的真實面貌，回應全縣性的公開授課、跨校共享數位學習模式的教學經驗。同光國小羅淑瑩主任受邀至資訊月辦理數位學習公開授課，獲教育部長與資科司長讚賞（圖／苗栗縣政府提供）在其他相關計畫方面，苗栗縣學習扶助班已逾9成實施數位模式教學，以確保每一位學生都能得到適性的幫助，與國立臺中教育大學合作辦理國中小學力檢測，將成績同步匯入教育部因材網與苗栗縣學力檢測網站，讓師生了解學習情況與成果並提供協助。另苗栗縣有21所學校參與BYOD&THSD、4所學校參與5G智慧學習計畫，7所學校參與5G新科技學校及打造苗栗縣XR數位共學中心，透過建立多元數位學習模式，培養學生的自主學習、合作學習、解決問題及創作等能力。此外，縣府將與國立清華大學合作，成立Steam教育中心，規劃跨領域課程培養學生科學實驗和解決問題的能力，同時，規劃在興華高中新增數理與語文資優班，培養學生的學術表達、研究與創造力，啟發優秀學生的潛能。苗栗縣近年來積極推動智慧教育與數位科技，致力改善城鄉教育差距，讓數位學習成為有效教學的重要策略，同時也跟進國際數位趨勢，為建設苗栗成為觀光科技新都心奠定穩固基石。https://www.miaoli.gov.tw/News_Content2.aspx?n=285&sms=9462&s=708788
Q Burger饗樂餐飲「饗」應永續 邀消費者一同「點數化愛」做公益
Q Burger饗樂餐飲自2013年創立以來，在台深耕、積極培育台灣餐飲人才，更持續不斷以數位科技引領台灣早午餐產業開拓機會與創新。除了用心製作美味餐點獲得喜愛早餐的消費者歡迎，Q Burger也持續專注永續發展與社會回饋，因此歲末年終，Q Burger從「心」出發，落實環境、公益及人才三大面向的永續行動，並邀請大眾與饗樂餐飲一同「饗」應。Q Burger饗樂餐飲創辦人暨董事長鄭瑞賓更表示：「今（2022）年Q Burger感謝大家支持，獲得各界獎項肯定，讓我們擁有持續前進的動力，QBurger也希望特別在歲末年終時刻，用感恩的心回饋社會，邀請大家一同響應永續價值，為台灣年輕人創造更好的生活與就業環境，用心迎接2023新年的到來！」。（圖／Q Burger提供）Q Burger重視消費者每日補足元氣的第一餐，也注重永續價值與環境保護，響應政府推動減少一次性包裝材料，超前同業率先加入減塑的環保行列，主動發起自備飲料杯購買飲品的長期優惠折扣活動。自2022年12月21日起，消費者於全台Q Burger門市，以自備環保杯購買飲品即折5元，鼓勵消費者與Q Burger一同啟動環保「心」生活，透過「有意識」的選擇消費，為下一代的生活環境減少包材垃圾使用，集結全台300多間門市的力量，為台灣在地推動永續「心」價值。Q Burger饗樂餐飲於歲末年終，於Q Burger訂餐APP上邀請消費者響應公益行動，即日起至2023年10月底止，Q BurgerAPP會員可將購餐點數化為愛心樂捐，品牌也將同步捐出等值金額，與消費者一同共創美好，為台灣環境永續、社會照護以及弱勢團體盡一份心力。自數位公益計畫起步至今一個月來，已累積不少正面回響，參與點數捐贈的會員比例亦有雙位數的成長，顯見台灣消費者對於環境保護與社會公益的重視，同時也期望能號召熱愛早餐的大眾，一起發揮數位「心」價值，與Q Burger一同發揮力量，在日常生活中創造社會共好並展開永續行動！（圖／Q Burger提供）改變與創新是進步的原動力，QBurger饗樂餐飲秉持「年輕人照顧年輕人」及「以人為本」的精神，公佈2023年度人才永續計畫。從薪資調整開始，計時人員最高時薪達NT$200/時，更以優於業界平均之起薪，大舉招募並培育台灣餐飲人才；自明（2023）年開始，儲備幹部起薪為34K、店經理為42K至47K。此外，更提供如年度健檢、豐厚獎金等完善福利制度。Q Burger也發揮品牌「智慧餐飲科技公司」數位實力，打造數位教育訓練系統「線上QB學苑」，鼓勵同仁持續進修與學習，即日起Q Burger 更擴大招募全台百位店經理，線上線下培育台灣餐飲人才，以「心」文化提升台灣餐飲國際競爭力！展望未來，Q Burger饗樂餐飲將持續深耕台灣，從環境到社會等各層面議題著手，關注內部人才永續發展與培育，傳遞Q Burger「創造每天第一個美好」品牌精神，迎接2023年更美好的「心」未來！
科技新貴的購屋首選 【聚紳鄰】透天築城鉅獻
擴散南科產業「聚」落 安南未來新都心台南科學園區是南部地區科技工業的重鎮，也是完善建構南部科技綠廊的核心，近年來南科持續擴建，除了吸引大量廠商進駐、提升萬人以上的就業機會外，更兼顧了經濟、居住、服務等多項生活機能。另外開發用地將近142公頃的七股工業區，預計將在116年完工，承接南部新矽谷的經濟影響力擴散至台南海線，整體隨之活絡。可預期的是，七股科技工業區啟動後，將與鄰近的南科、南科工，形成一個全新的台南科技金三角，而位處其中的安南區，重要性也跟著水漲船高，加上北外環道路、國道八號串連南科與市區，商60、九份子等重劃區崛起，安南區已然成為台南商業重點發展區，更是未來的新都心。坐擁精華地段 薈萃仕「紳」名流而坐落在該區安中路四段211巷的【聚紳鄰】，便是看見大安南生活圈形成後將帶來的發展潛能。有了國8、國1與未來北外環的三線交織，讓在地科技新貴的通勤時間大幅縮短，也帶動周圍產業、房市活絡；學區上有安南國中、土城高中、成大安南校區，數位教育受到微軟認證的海東國小，更是5分鐘就能抵達，形成完整的教育知識網；接送孩子時，順路就能抵達的本淵寮、安中商圈，讓消費機能串成一線，採買更便利，加上交通位置優越，迅速連通北區好市多商圈，串聯市心；另外，該區擁有全台首座演藝廳、社區大學、圖書館三合一的台江文化中心，與寓教於樂的台灣歷史博物館，提供人文與自然的休憩場域，適合民眾假日親子同遊。安南區以其獨特的地理位置與交通串接南科與台南市心，成為近幾年台南發展當紅區域之一。日藝美學造鎮 與自然「鄰」距離如果說文字能傳遞理念，那建築便是理念的體現。合恆建設在台南深耕十多年，從安南區起步，低調踏實的選地蓋房，重視藝術與實際需求的平衡。與健恆建設共同創作的紳鄰3.0【聚紳鄰】，不離初衷，結合紳鄰一、二期全系列近2500坪，仍分期開發，嚴選建材，專注雕琢，以日藝美學造鎮，有傳統獨院、社區合院，規劃上有1-2車、尊親房、整層主臥等分層格局，打造出內斂而雋永的經典透天名宅。【聚紳鄰】產品格局規畫多元，一樓客餐廳、孝親房、整層主臥…提供不同家庭的空間需求選擇。【聚紳鄰】特別講究開窗技法，使南北向建築得以自然採光與整層通風，將自然綠意融入生活之中，在繁華中取靜，營造出細緻而舒適的「風光」空間。以居住者的需求去規劃住宅，這份質樸而務實的建築思維，真正實踐了現代永續經營的理念，在這百花齊放的安南區，將樹立新的購屋指標，成為小家庭、三代同堂理想住宅的首選。【聚紳鄰】接待中心:安南區安中路四段211巷洽詢電話:06-2477630了解更多: https://lihi1.com/8cYSX
科技師徒制2／工研院下海扮月老推半導體產業6個月師徒制 資策會AIGO計畫「起薪可多出１萬元」
為要幫台灣科技產業補上不斷擴大的人才缺口，政府正提出解方，包括工研院、國科會、資策會，以及教育部、勞動部都動起來，其中又以「產學研工程人才實務能力卓越基地計畫」備受矚目，結合產業進入校園，縮短學用落差，針對大三、大四及博碩士生提供6個月「師徒制」培訓計畫，每年可補給千名好手，「起薪，比一般畢業生多出一萬元！」扮演產業與學校對人才需求最有利的「橋接」角色，非工研院莫屬。工研院就2方面進行，一是辦理青年就業接軌訓練，例如配合產業數位化、綠色轉型等需求，工研院整合內部智慧資通訊、智慧機械、淨零永續等技術，與學校合作強化實作訓練，並辦理就業媒合活動。另一方面，工研院也接受政府委託，推動各項產學合作培育計畫。例如經濟部的專業人才能力鑑定考試，從產業的用人標準出發，制定鑑定內容，並在教育部支持下，鏈結41個學校場域，同時更鼓勵企業依實際需求，量身規劃優質實習訓練，讓學生有更好的學習經驗，企業也願意用更好的薪資聘用考試通過的學生，由工研院協助媒合產學界人才培育。：高雄市政府也與成功大學合作，成立半導體學院加強人才培育。（圖／翻攝自陳其邁臉書）「幫產業找人才！」工研院電光所產業發展推動組組長梁涵玉接受CTWANT記者採訪時表示，其實政府早在5年前就開始加強科技人才培育，去年政府端出「半導體學院」牛肉，今年更名為「產學研工程人才實務能力卓越基地計畫」，讓企業進入校園，帶領學生參與實務操作，提前培育人才。這套卓越基地計畫，採「師徒制」，由政府機關協調各大科技廠商合作，讓產業界中高階主管直接進入校園，陪同師生共同參與半導體、IC設計等領域的專題研究，目前參與的廠商有台積電、聯發科等，進入台大、淡大等多間校園，學生從實務操作中，提前了解產業營運模式與技術，如同「職前訓練」，預計每年可培育約千名「人才」，而非「人力」。這套師徒制，與傳統人才培育最大的不同之處在於，針對全台大學、科技大學的大三、大四學生、碩博士生，並且開放對科技產業有興趣的非本科系學生參與，提供6個月的計畫，由業界工程師帶領學生執行專案、研究專題。「概念像是產業『出題』讓學生解答，挑戰不小。」參與此計畫的學生告訴CTWANT記者。「過去半導體產業傾向選用排名較優的學校新鮮人，如今擴及一般大學和私大，希望優化學生的實作能力，縮短學用落差，否則很多人力進入產業還得接受訓練至少一年，對業者來說也是成本問題，供應鏈都有風險。」梁涵玉說，迄今有千名學生參與。為要縮短學用落差，國研院半導體研究中心（TSRI）亦提供半導體基礎研究的研究設施及服務、半導體跨領域人才培訓，近三年平均每年參與半導體研究的博碩士生約2500人左右；並串聯產學研界技術能量，打造從設計、製造、封裝到量測的一站式整合性研究環境，大幅縮短業界培訓時間，每年培訓供應鏈上下游實戰人才約1萬4500人次。為加速人力培育，教育部亦鬆綁法規，去年公布「國家重點領域產學合作及人才培育創新條例」，增設大專校院半導體科技產業相關系所學程或學分，包括台大、成大、清大、陽明交大、中山等國立大學均設立半導體學院，以產學共育模式，培育下世代半導體高階研發人才。工程人才至日月光聯合研究中心參訪與交流。（圖／工研院提供）此外，資策會數位教育研究所所長張育誠指出，「企業用人最大的痛點是『訓用落差』」，為此，資策會建立「訓用合一平台」，以顧問型式引導企業或機構依各自需求，發展出專屬的訓用合一機制與分科分級制度，協助企業覓得有實戰力的人才。資策會指出，例如今年由經濟部工業局委託的AIGO「產業出題x人才解題」計畫，由淡江大學教授張志勇指導及組成學研團隊，媒合企業合作解決AI轉型需求，透過以戰代訓模式，培養學生實務經驗，更快熟悉產業發展。張育誠透露，「多數接受指導的學生都很優秀，甚至受到企業允諾，每年有學生直接進聘，並提供比業界畢業生入職場多出1萬元薪資，拿到畢業即就業的職場門票。」
台灣世界展望會與PaGamO合作 提升弱勢兒少未來競爭力
台灣世界展望會2021年針對超過32,000名受助兒少進行生活樣態調查，發現去年5-8月兒少在家停課不停學期間，超過42%國小以上兒少沒有個人可用之電腦、手機、平板，40%國小以上兒少重要科目之期末成績有單科不及格情形。由於展望會所服務兒少多半住在偏鄉，交通距離遙遠，課輔老師通勤意願偏低，加上108課綱施行後，清寒兒少不易獲得素養學習的資源，學習落後的挫折感加速流失學習動力，更因疫情加劇影響實體課後照顧課程，導致受助孩子課後學習資源匱乏。此外，現今短影音、手遊、聽音樂或上社群網站，都是孩子時常瀏覽且習於接受的資訊刺激，影響閱讀長文的耐心。從108課綱實施後，會考漸趨提升閱讀素養之比重，題目文字敘述增長，考生擷取重點及思考反應也須跟上閱讀理解速度，一旦跟不上課業就更快速落後。為提升弱勢兒少在數位教育資源的落差及增進閱讀素養，台灣世界展望會與PaGamO於去年(110年)10月合作啟動「數位閱讀素養助學計畫」，先與台灣世界展望會全台48處地方中心的兒少學習方案結合試辦，培植600位就讀小四至國中的受助兒少上線學習閱讀素養，提升數位學習資源，更增加孩子的未來競爭力！臺大電機系教授、PaGamO創辦人葉丙成教授日前（5/13）參與展望會各中心社工員與PaGamO團隊研討會，台灣世界展望會會長李紹齡表示：「在108課綱推動後，弱勢兒少缺乏數位學習資源易擴大學習差距，感謝葉丙成教授及其團隊合力提供弱勢孩子未來自立所需的素養培育，讓展望會社工員更清楚現今教育趨勢，在教育轉化生命的路上PaGamO是起點，我們要陪孩子一路往前進！」台灣世界展望會與臺大電機系教授、PaGamO創辦人葉丙成教授於去年(110年)10月合作啟動「數位閱讀素養助學計畫」。（圖／台灣世界展望會提供）閱讀素養不容易！葉丙成教授自曝小學題目答錯率葉丙成教授在研討會上表示，「閱讀素養很難教，也無法靠補習來短期養成，反倒需要練習提問、討論，鼓勵孩子像福爾摩斯在文章中找線索，」他舉例，有別於過去學科考題常常只納入作答所需的解題條件，只要全數條件都用上，多半就能答對題目；但人們在真實世界遇到的問題，解決方法往往都是在許多有用與無用的資訊中判斷整理出來的，而閱讀素養著重擷取資訊、統整及反思的自主學習歷程，就是為孩子在面對未知且多變的世界時，必須養成的關鍵能力。葉丙成教授也向社工員打趣說道，「身為大學教授的我作PaGamO小學素養題目時，每10題平均會錯一到兩題，每個選項敘述都要推理，相當燒腦！」 「其實孩子不是不想學，只是看不懂題目，」葉丙成教授說，「PaGamO團隊和展望會辦理好幾場研習活動，分區講座，雖然需要花費不少時間，但我覺得很棒的是，展望會就和我們一起在這件事情上用心協助各地社工夥伴了解教育趨勢。」台灣世界展望會各地方中心社工員及PaGamO團隊合作8個月來，持續追蹤受助兒少學習狀況，並與孩子、家長討論提升學習素養的解方。2022年3月，展望會邀請PaGamO團隊到各服務據點進行座談，與社工員、兒少及其家長面對面討論使用PaGamO現況、相關困難及建議，期盼建立有效的模式，其後能協助更多經濟弱勢兒少培養面對未來的關鍵能力。孩子透過同儕共學的方式，一起研究學習攻略。（圖／台灣世界展望會提供）排除弱勢兒少的數位學習障礙 提升未來競爭力由於課後學習或上網所需的軟硬體資源與家境負擔息息相關，讓弱勢兒少的學習之路面臨重重考驗！在展望會北部一處服務據點約15名小四至小六兒童加入PaGamO，社工員製作專屬小卡教孩子們如何登入帳號及熟悉操作方式，社工員分享近8個月實行歷程表示：「有許多不容易的過程，像有些孩子理解力較弱，需陪同逐字閱讀協助理解，還要克服筆電及平板不足的障礙，安排孩子輪流使用。同時考量孩子健康，課程之餘亦搭配供餐，補足成長所需營養。」但對社工員來說，最高興的是排除種種學習障礙後，看見孩子們獲得的學習成就感。 孩子的數位教育資源，以及閱讀素養、解決問題、自主學習等現今所重視的能力，皆需要長期支持方能培育成就，不該因社經地位而劃分有無。台灣世界展望會與PaGamO創辦人葉丙成教授正致力弭平弱勢兒少的數位學習資源落差，提升孩子未來競爭力！「國內助學行動」捐款網址： https://i-payment.worldvision.org.tw/html/tw/donate/19.htm郵政劃撥帳號：01022760，戶名：台灣世界展望會，註明：「國內助學行動」相關訊息請洽服務專線：02-8195-3005，或洽詢電子信箱：pr@worldvision.org.tw
全台1884萬人上網 TWNIC發布網路科普影音提升國人網路素養
從網路券商遭駭或是網路詐欺事件頻傳，近期陸續發生多起國內外時事新聞或網路事件，凸顯資訊社會下民眾培養數位公民素養的重要。台灣網路資訊中心（TWNIC）攜手台灣資訊社會研究學會，在Youtube推出上架的《推開網路大門》系列影片及Podcast平台推出的《不斷網會客室》音頻節目，用以傳遞網路科普知識，呼籲社會各界正視網路公民網路素養的重要性，推動網路知識生活化與數位平權。行政院政務委員唐鳳表示，此次台灣網路資訊中心與台灣資訊社會研究學會合作製作的動畫和Podcast，以淺顯易懂的實際範例，讓民眾更加了解網路世界。為台灣網路環境、數位公平、數位機會等議題進行深入探討與研究。期待後續在網路治理等相關議題上，還能再看到或聽到更多精彩的網路科普內容。根據台灣網路資訊中心在「台灣網路報告」調查結果推估，全國上網人數已達1,884萬人；全國家戶可上網計有731萬戶，全國家戶上網比例達82.8%。面對現下許多APP或網路推文功能，台灣資訊社會研究學會科普小組召集人陳延昇強調網路安全防衛的重要性。它認為，基本的網路科普知識和素養能協助判斷資訊；準則比風向重要，而技術一定走在最前面，不隨便輕信的態度加上小心查證都是很重要的素養。與其問是否是假訊息，不如思考哪裡可以得到正確資訊，平常就把閱讀、蒐集資訊的體質養好，才不會被誤導。台灣網路資訊中心董事暨執行長黃勝雄指出，台灣平均每人每月網路流量用掉21G以上，高居全球第一。因為疫情，促使台灣數位轉型議題受到更廣泛的關注，網路也在政治、經濟、生活等方面，帶來了許多影響。網路世界的多元性，讓每個人都能參與在其中，並在裡面尋求歸屬感。但層出不窮的網路犯罪，和個資外洩問題，迫使民眾更加重視「個人隱私和資訊安全」。中華電信工程師林方傑表示，我們須暸解網路安全的知識，像是網路安全防衛（Cyber Hygiene），以便培養日常安全防護的常識和習慣。然而，即便數位發展普及，偏台灣偏鄉地區的數位落差更形嚴重，台灣資訊社會研究學會常務監事吳齊殷教授指出，造成數位落差的不只是偏鄉；家庭背景較弱的族群，年長者對於數位資訊設備的使用經驗不足，直接影響了下一代的數位教育。
防疫升級》麥奇科技與永齡教育基金會合推免費線上課程 大人小孩皆可用
全台防疫總動員，因應雙北防疫升級三級、各級學校全面停課，線上教育龍頭麥奇數位教育科技今（19）日宣布，正式啟動「TaiONE Ed一個台灣─線上教育防疫計畫」，首先與永齡教育基金會合作，推出國小1-6年級數學課程，同時針對少兒、成人及企業用戶，亦有提供其他30天免費線上課程學習方案，鼓勵大家減少移動，共同防疫。麥奇數位表示，在早先防疫階段，已與酷課雲合作，提供12堂免費公益STEAM x Scratch程式教育錄影課程。隨民間企業陸續實施遠距工作，邀請基金會、公協會與教育機構共襄盛舉，一同加入防疫課程的合作，回應政府「少出門、多在家」的防疫政策，未來也將視國內防疫等級，延長服務期間或增加課程科目。麥奇數位指出，「TaiONE Ed一個台灣─線上教育防疫計畫」內容分為三大部分，（1）「大人/上班族防疫計畫」：包括「TutorABC成人專業英語課程30天、英語生活行動誌App全功能使用、微職人全系列Live講座使用30天」。（2）「親子/少兒防疫計畫」：內容有「永齡教育基金會國小1-6年級數學課程7天(5/20~5/28, 22,23停課)共42堂課，每個年級7堂課，專注在復習期中考後，停課前學校教的內容，可幫助小孩在復學後銜接課業。有錄影內容，可回放觀看。另外tutorJr少兒成長英語課程使用30天、STEAM x Scratch程式課程7天(5/20~5/26)共14堂課」。（3）針對企業提供「Work From Home企業教育訓練60天方案」，鼓勵公司行號一起響應，也讓已實施遠端工作的企業，在防疫期間能進行免費英語培訓，為迎接經濟復甦做好準備。相關連結：TaiONE Ed 一個台灣─線上教育防疫計畫網站（https://landingpage.tutorabc.com/LandingPage/TaiOneEd/Index）；TaiONE Ed 永齡教育基金會專區（https://landingpage.tutorabc.com/LandingPage/TaiOneEd_YongLin/Index）。
林百里30年第1次為自家產品發表 4大咖攜手推台灣教育數位轉型
Google台灣、廣達電腦、聯發科技及宏碁4大咖啟動Chromebook產業鏈，共同攜手推動台灣教育數位轉型計畫，共同捐贈500台全球都缺貨的Chromebook給台灣偏鄉的國中小學，協助學校及教師運用數位工具進行教學及管理，捐贈會場並由來自宜蘭及雲林受贈的小學生與老師進行遠距教學互動，示範科技工具運用的便捷及學習成效。在台灣已經推動多年數位教育學程的Google，這次結合了廣達、聯發科、宏碁串聯起Chromebook產業鏈台灣教育數位轉型計畫，這次捐贈500台的宏碁Chromebook Spin 311，除了是宏碁品牌，產品所採用的處理器是聯發科的MT8183處理器，整機則由廣達代工，軟體則使用Google G Suite教育訓練課程，4 強聯手推動台灣數位教育轉型。廣達電腦林百里表示，這是他30年來第1次為自己的產品站上發表會，這樣連網應用的Chromebook一直是他夢想的產品，可以結合並發揮雲端、筆記型電腦、遠距教育及遠端服務的目標。希望落實用科技來提升台灣的競爭力，讓科技教育從小開始培養。此計畫總共500台的Chromebook，聯發科在其中捐贈了300台，聯發科資深副總經理暨智慧裝置事業群總經理游人傑表示，透過此產業鏈伙伴可以協助偏鄉學校發展資訊教學，讓學童有好的學習工具來發展資訊應用能力，幫助教育界走向行動學習。宏碁董事長暨執行長陳俊聖指出，在疫情影響下，工作方式及教育型態出現改變，遠距教學已經成為新的生活型態與教學現場，宏碁將扮演協助數位轉型消弭數位落差的角色。Google台灣董事總經理馬大康表示，Chromebook發展已經有10年時間，台灣在資通訊產品上有很好的創新實力，Google與宏碁、廣達也有長期的合作經驗。目前全球已經有1.4億套的Google G Suite教育版被使用、超過1億個老師與學生使用Google Classroom軟體，大幅成長了50％，Chromebook全球銷售超過4,000萬台。