學生權益
」 教育部 少子化 學生 停辦 范雲
中華大學將停辦！將與清華大學整併 設「清華平方科技園區」
清華大學計畫整併中華大學，兩校已達成初步共識，將在中華大學校園設立「清華平方科技園區」。中華大學董事會21日通過此案，校長劉維琪22日召開記者會說明，校方在停辦後，將捐贈校地及剩餘財產予清大半導體學院使用，並延用教職員6年，力求達成「三贏」局面。劉維琪表示，中華大學並非因財務問題或虧損而被迫停辦，現有資產包含現金及銀行存款達7億元，運作正常。但隨著少子化影響，學校希望在主動掌握局勢下，為師生及社會做出最佳安排。劉維琪透露，中華大學最快預計114年停招，現有學生在完成學業後將停辦，校地與剩餘財產依捐助章程轉交清華大學使用，並歡迎清大半導體學院提前進駐合作。針對教職員權益，劉維琪指出，參考台科大整併華夏科大的模式，計畫延用教職員至多6年，以保障相關權益。對此，清華大學校長高為元表示，這是過去兩校長期討論的結果，現在少子化加上政府推動「桃竹苗大矽谷計畫」，盼透過整併促進人才培育與產學合作。中華大學地理位置鄰近新竹科學園區，為半導體學院的最佳選址，未來不僅將培養更多國內外半導體人才，也可能吸引新創公司進駐，建構世界級人才培育基地。臺灣各高等教育學校（即俗稱的大專院校，含技職體系學校）的整合或合併，可分為「新設合併」（合併後成立一所新設國立大學，並另定新校名）與「存續合併」（合併後擇一校存續，其他學校變更為存續學校之一部分）兩種。高為元強調，現在跟中華大學討論的是「整併模式」，整併的模式其實跟合併或者合校不同，比如台科大跟華夏是整併案，華夏的學生畢業之後，學校才是完全挪給台科大去管理發揮。高為元說，目前以半導體學院為起點，經過校內討論後，其他領域的院長也表達了對該計畫的支持與意願。未來其他學院也將陸續與中華大學合作，但仍需進一步的校內充分討論。據悉，中華大學董事會已通過相關計畫，接下來清華大學須完成校務會議討論及教育部審核，預計最快明年3月校務會議後完成具體整併方案。劉維琪表示，一旦教育部同意停招後，校方即可逐步與清大合作，不需等待正式停辦。由於學校現在還在招生，要保證明年114學年度錄取的學生權益，可能會晚1年停辦。
新北2惡師不當管教！遭爆辱罵、霸凌學生 教育局：國小師已停聘3年、高中師記大過
新北市板橋區新埔國小、樟樹高中，均發生老師霸凌學生案件，涉嫌毆打、辱罵學童，但2名教師疑似仍未被解聘，還留任在校，讓家長忍不住質疑教育局與校方是否在袒護惡行。對此，新北市教育局今（6日）回應，2案均依法調查追究嚴懲，絕無包庇行為，也將要求學校針對案件相關學生加強關懷並提供輔導資源支持，優先照顧及穩定學生學習生活、身心健康，據《鏡週刊》報導，新北市新埔國小簡姓教師，在2022年擔任導師期間，以拳頭、棍棒、書本等毆打學生頭部，還會辱罵孩童廢物、白癡死人、可恥等字眼，其中更有4名學童被他拖拉致流血受傷，但學校教評會僅做出停聘半年處分，還曾以「家長願意和解」為由沒有通報。而樟樹高中一名高姓特教老師，只因一名特教生不慎把餐碗打翻，就要求學生「跟碗道歉」，更強拉學生、強迫對方午休罰站30分鐘，甚至對家長說「小孩會自閉症是來自於父親」，雖調查屬實且情節嚴重，學校教評會卻未將高姓教師解聘或停聘，僅列為輔導對象，教育局則讓該名老師請假、保有教職。另據《ETtoday新聞雲》報導，針對這2起老師不當管教案件，新北教育局表示，新埔國小簡姓教師，從今年4月起就沒有在學校任教，調查決議停聘3年，依兒少法處6萬元罰鍰，同時公布姓名並登載於不適任人員通報及查詢系統。教育局也指出，關於樟樹高中一案，高姓特教老師經學校教評會決議不解聘、不停聘，教育局則評估認為本案影響學生權益重大，再行主動移送專審會再審，又經行政機關代表、教育學者、兒童及少年福利學者專家、家長團體代表等人組成的專審會核實，均決議調查結果事實未達解聘、停聘程度，已由學校考核對該名教師記一大過處分。教育局說明，高姓教師目前請假中，未在學校任教，教育局嚴正要求該校務必於該師返校後，由輔導小組督導強化教師輔導改善至少半年，並列管持續追蹤，直到確認有效改善、無不當管教之虞，以確保學生在校安全及學習權益。教育局強調，為保障學生安全及學習權益，教育局督導全市各級學校務必落實正向輔導管教，並要求學校針對案件相關學生，務必加強關懷並提供相關輔導資源支持，優先照顧及穩定學生學習生活、身心健康。
創校58年…北市大誠高中「首度0新生入學」恐退場 教育局回應了
受到少子化影響，許多學校招不到學生，面臨併校或退場危機。位於北市文山區的私立大誠高中，創校至今58年，但113學年度首次沒有新生入學，在校生只剩200多人，擬114學年度起停招。不過，校方目前仍在討論階段，具體時程還未定案。大誠高中成立於1966年，日間部設有普通科、建築科、室內空間設計科、餐飲科、汽車科，進修部則有餐飲科、汽車科，全盛時期全校有上千名學生，然而今年7月免試入學放榜前，該校傳出停招消息，影響新生選讀意願，雖然仍有考生選填志願，但最後無人報到，導致如今僅剩200多名在校生，也是創校58年來，首次0新生入學報到。對此，校方當時回應，因應少子化關係宣布停招，但董事會尚在討論，也還未向教育局提出申請，新學年仍有招生計畫，學校也會努力尋求生機。若確定停招，最快會在今年10、11月提出申請，即便選擇停招，也會確保在校生能順利畢業，不會影響學生權益。教育局則表示，113學年度除私立大誠高中外，北市其餘私學皆有新生入學，校內完全無新生入學非屬常態，針對該校停招核定事宜，目前尚未收到該校之停招計畫。教育局說明，為減緩少子化衝擊，積極建立輔導與監督機制，協助私立學校採取適當措施，依據私立學校招生狀況，針對招生率連續2年未達60%的學校及招生率未達50%的進修學校，組織輔導訪視小組進行實地訪視，並聘請專家學者提供輔導諮詢。
被重案改變的台灣／鄭捷「國小立志幹大事」殺人早有徵兆 說好的「社會安全網」補到哪？
鄭捷犯下北捷隨機殺人案，事前早已出現徵兆，除了自白從小學開始就立志殺人，還曾在臉書上寫著「要作大事」。儘管校方察覺異狀，還曾對鄭捷進行輔導，仍無法挽回悲劇發生。事隔10年，期間隨機傷人案件仍時有耳聞，2016年更發生4歲女童「小燈泡」遭斷頸的慘劇，讓外界不禁質疑政府說好的「社會安全網」到底在哪？鄭捷犯下北捷攻擊案後，曾向警方吐露：「從小學五年級就開始計畫這起殺人案，對於砍人殺人的犯行一點也不後悔。」並供稱父母對他期望太高，「我從小學時就想自殺，不過沒有勇氣，只好透過殺人被判死刑，才能結束我這痛苦的一生。」而早在2014年5月9日、鄭捷行兇前12天，他當時就讀的東海大學接到示警，讓諮商中心教師會同軍訓教官約談鄭捷並進行心理輔導，可惜未見成效。鄭捷向警方供稱，小學五年級就開始計畫殺人案。（圖／報系資料照）鄭捷遇到眾多旅客集合以雨傘抵抗才停止砍殺。（圖／翻攝畫面）在鄭捷案後，立法院同年三讀通過《學生輔導法》，是為亞洲首部針對「學校該如何協助兒少心理健康」的相關專法。行政院更於2016年2月26日核定「強化社會安全網計畫」，從社會福利服務中心、社會救助、保護服務、兒少高風險家庭服務、社工制度、心理衛生、自殺防治、學校輔導、就業服務及社區治安維護等十項體系切入。衛福部並於今年5月修正核定「強化社會安全網」第二期計畫（即社會安全網2.0），旨在串連中央、地方政府及民間團體、社區組織的力量，藉由增補公私部門各類專業人力，布建社區各項服務。然而，查閱教育部2024年1~6月最新校安通報數據，國小的暴力事件才半年就達4398件，已是2012年整年968件的4倍，國小兒童保護事件（身心虐待、遭遺棄、離家出走三日內、出入不正當場所、高風險家庭）也已有9277件！再看管教衝突通報案件，無論是國小、國高中皆翻倍成長。不願具名的新北市國小陳姓老師透露，家庭功能不彰是主要關鍵，現代父母較忙碌，沒時間陪伴孩子，所以常常用「3C育兒」，久而久之孩子漸漸喪失與人溝通的能力，情緒控管能力也愈來愈差，他直言「現在情緒障礙的孩子非常多！只要一生氣就會想動手或是罵髒話，有些甚至一激動就會拿剪刀想攻擊同學。」但是，當老師尋求家長協助時，家長卻認為「大驚小怪」，讓老師嘆「沒法管，也管不動！」當家庭關係相對薄弱時，社會自然會期待學校具有輔導功能，並提供法治教育以及情緒教育。靖娟兒童安全文教基金會執行長林月琴建議《學生輔導法》應儘速修法，目前第4條規定高中以下學校應設置學生輔導諮商中心，這只是任務編制，並非正式組織，所以各縣市的運作不太一樣。如果未來打算將輔導體系納入社會安全網，組織定位必須寫得更清楚一點，才能真正落實。但是，立委洪孟楷指出，監察院2022年的報告，便載明教育部該迅速修訂《學生輔導法》，2023總統競選期間，賴清德也說要把校安納入治安工作的重要一環，同時全面強化學生輔導，進一步推動社會安全網2.0，可是與學生權益息息相關的《學生輔導法》修正草案，卻擱置在行政院內不見天日，理由究竟為何，政院和教育部部長鄭英耀都責無旁貸。全國教師工會總聯合會則建議修正《兒童及少年福利與權益保障法》，課予家長管教義務，透過罰鍰或強制參與親職教育講習等方式，落實家長職責。台灣照顧管理協會常務理事張淑慧曾提出批評，她認為目前政府的強制親職教育大多是舉辦講座，建議應直接輔導偏差行為的個案家庭，才能從根本解決。
喊60席團進團出 洪孟楷籲藍白立院合作不能停
國民黨立委洪孟楷11日表示，立法院即將開議的會期三大重點，包含總預算、人事案與重要法案，國民黨團52席會與民眾黨團8席持續合作，發揮最強監督力量。第11屆第2會期立法院即將開議，而民眾黨主席柯文哲陷入司法風暴後，外界關注在野勢力是否如同本屆第1會期，在國會持續合作友好關係。洪孟楷指出，在經過第一會期民進黨對國會改革發動的九波不理性衝突，還有休會期前的最後抗爭後，大家不免擔心第二會期會不會重演亂象，但其實無論激烈對抗與否，重點在於在野陣營能不能有效發揮即戰力，而60席過半最強戰力合作，就是讓民進黨謙卑的唯一解方。洪孟楷說，不計算立法院長韓國瑜還有副院長江啟臣後，國民黨立院黨團還有52席、民眾黨團也有8席，全部齊心齊力綽綽有餘，面對預算、法案、人事審查都應該要「團進團出」，不讓民進黨有見縫插針的分化空間。他直言，黨團必須有效約束個別立委，將在野力量最大化，才能讓每一次的表決都是展現最強監督力道。洪孟楷進一步表示，第二會期人事案重點有三，包含國家通訊傳播委員會（NCC）委員、考試委員與大法官任命同意權，在野黨會直球對決並嚴格把關。他直言，還有不少過去延宕已久的重大民生法案，也該趕快處理，包含有效除弊的《吹哨者保護法》、市場勃發的《外送平台專法》、照顧學生權益的《學生輔導法》以及早已爭執多年的《財政收支劃分法》等，即使執政黨卓榮泰內閣不提行政院版，也該由委員會先審查，讓行政院重視。洪孟楷強調，新會期要審查創新高的2025年度總預算，還有人事與重要法案，在野勢力都要團結，才是讓執政者不再傲慢、謙卑面對民意的唯一方法。
開學開天窗1／免洗渣男政策缺額代理教師500員 「拼盤教育」令家長直搖頭
新學期今（30）日開學，原本迎接學校返校的校園應該師資與設備全面就位，卻鬧出全台從高中到國小有逾500多個代理教師缺額，有些學校甚至甄選30多次找不到老師，甚至還有國中一週四堂數學課程都由不同老師輪番上課，亂象橫陳的「拼盤教育」令家長連連搖頭嘆息。這一波代理師「缺工潮」橫跨高中、國中和國小，除了一般的偏鄉地區外，人口稠密的六都竟也陷入相同窘境。以台中市來說，市立國中還有16名、國小還有6名代理老師找不到人，除了由退休老師出馬外，甚至實習老師也得代打；新北板橋的海山高中開徵英文代理教師甚至開出第32次甄選，才在開學前兩天找到老師，還有多校一直招聘未果，直接「蓋牌」不招了，實則由校內教師均攤代課，一所大型國中就傳出一週四堂數學課，竟拆成4位老師輪流上課，不僅進度紊亂，更遑論學生能吸收。一名兒子就讀明星國中的王太太拿出班級群組中剛出爐課表，憂心忡忡地說課表上的國文老師竟是「待聘」二字，導師又在其後傳了大堆代課單，因為已經公開徵聘30餘次代理老師，都沒有合適人選，在沒有校內老師願意扛整個班之下，學校只好出此下策。王太太氣憤表示，好不容易遷戶口擠進這所明星大校，結局卻令人非常後悔。台中教育大學教育學系教授陳延興指出，「代理教師」過去是不少有意考取正式老師的過渡期跳板，他們經過大學或研究所教育學程與實習訓練後，只要再通過筆試檢定門檻，就可以取得「教師證書」具備合格教師資格；當年因為學生年年增加，師資不足，因此大舉鬆綁讓大學畢業生取得任教資格，後來面臨少子化趨勢，各縣市併校、裁校，供過於求「流浪教師」一度逾3萬人，他們還一度成為警察特考的重要來源，但隨著近年各行各業缺工，「正式教師」也大開缺，不少代理教師順利「上位」，沒有考上的老師也思考不同職涯可能，導致「代理教師」這塊缺額形成真空。各行業普遍缺人情況下，尚未考取正式教師者，紛紛思考各種職涯可能，也因此代理教師缺乏逐年加劇。圖為2024台大校園徵才博覽會。（圖／黃威彬 攝）全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙直言，「代理教師」制度原是因應教師病假、產假、差假等缺而生的制度，而1997年時任教育部長吳京頒布《中小學兼任代課及代理教師聘任辦法》後，各縣市前仆後繼地濫用代理制度，即使校內仍有教師員額，仍保留8%左右彈性。美其名稱因考慮一旦減班後，部分正式教師恐「無課可上」等，避免各校又得面對檢討「超額」教師，說穿了「代理老師」就是留給縣市政府「調整的空間」，既省下退休金提撥，也方便隨時打發代理教師。全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙直言，受軍公教年金改革、家長壓力、學生權益意識抬頭等因素影響，教師地位已不如過往，代理教師工作條件更不穩定，很難吸引有志者投入。（圖／報系資料照）本刊調查，若大學畢業具本科教師證的人，初任代理教師月薪可達新台幣4.5萬元，看似對新鮮人頗有誘因，但除了「國立」中小學與北市、竹縣等縣市外，多數縣市公立學校維持「死豬價」，不因年資享有加薪，薪水終身原地踏步，且隔年若減班等校務調整，將無條件丟工作，也不會有資遣費。台師大教育系教授王麗雲分析， 2024年代理教師奇缺，原因在於《國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則》規定，任何學校全校代理教師員額不得超過8%，但沒有罰則，過去20~30%進用代理教師學校一堆，這兩年教育部緊迫盯人，各縣市開缺進用正式教師，不少人便乘著這波浪潮考取正式老師。其次是科技業需求勃發，這兩年台商大舉回台，台積電等科技大廠也大舉擴廠找人，自然與資訊類組科系畢業生轉往高薪的科技業，而文組也因為全台各行各業缺工風暴，若沒有考上正式老師，也有更多選擇，根本找不到留在校園的理由。一名資深代理教師直言，近期因為國中「龍子」入學潮與國小退休潮，便開大量「免洗」代理缺額，甚至按鐘點計價的「打工仔」代課缺，而近年不少有教師證、但還沒考上正式教師者已看清教育現場紛紛轉職，擔心一年後任務解除，學校不需要你了，徒然消耗青春，現在政府又以「教育愛」大旗情緒勒索，行徑簡直如「渣男」行徑，然而多數年輕人已經覺醒，將逼著政府正視和優化教育現場困境。
彰化某國立大學驚爆欠薪多月 工讀生、助教痛批：生活不用過嗎？
彰化某國立大學一連多月傳出欠薪情形，多名校內助教、工讀生向校方投訴未果，轉而向媒體投訴，表示由於處理薪水的行政單位一直更換負責人，導致校內許多工讀生的薪水一直遲遲未發。許多學生是靠工讀薪資生活，這次公開投訴，就是希望校方看到、想想辦法。據《記者爆料網》報導，了解，這所國立學校先前才因為拖欠「安心上工」補助薪水被開罰，近期又再次爆出因校內某單位處理薪水的行政職務人員調動，導致欠薪未發。許多學生向校方投訴未果，轉而請學生會求助。該校學生會也在近日發出聲明，表示：「近期多次有同學申訴工讀金遲發問題，基於連續案件申訴，本部認為此應為非單一案件。」另外，有校內工讀生將事情發在學校Dcard上，並寫下：「如果連學生會反應都沒用，我會向勞工局申訴，期望能改善這種現況。真不行就只能去舉牌抗議了。」爆料者指出，學校許多人（工讀生、助教）都是靠這份薪水再支撐自己每個月的開銷，欠薪之下，有些同學還有可能跟朋友借錢來應付每個月的生活。如今與學校申訴未果，讓他們不知道要向誰申訴才好。更表示如果校方都不能完善保障學生權益，類似的狀況是否還有可能一再發生？對此，該校校方暫無回應，學校官方網站上也未見相關公告釋出。
拿不出《學生輔導法》修正案政院版 國民黨團批社會安全網淪笑話
國民黨立委柯志恩1日表示，教育部長鄭英耀日前說會把《學生輔導法》修正草案拿到行政院會討論，但至今仍不了了之，國民黨團強烈要求行政院，必須盡速送政院版《學生輔導法》修正草案到立法院，進一步與有提案的朝野立委版本一同審查。國民黨立法院黨團1日召開「說好的《學生輔導法》政院跳票！學生權益誰來顧？」記者會，柯志恩現場直言，總統賴清德在競選期間多次強調《學生輔導法》修法孔急，但法案卻在行政院足足躺了將近一年半。自己在6月便多次向行政院副院長鄭麗君、政務委員史哲強調《學生輔導法》修法迫在眉睫，鄭英耀也承諾會拿到行政院會討論，然而迄今毫無行政院版對案。柯志恩感嘆，幾乎所有攸關學生的法案，都要悲劇發生才會獲得重視，例如2010年桃園一所國中發生霸凌事件後，《國民教育法》第10條才進一步通過設置輔導老師，遑論2014年發生鄭捷殺人事件後，《學生輔導法》才立法通過三讀。柯志恩分析，青少年自傷人口比過去歷年逐步增加數倍，而校園霸凌事件和輔導老師人數多年來也愈趨緊繃。她說，既然政院版《學生輔導法》修正草案一直出不來，4日起立法院教育文化委員會會直接展開逐條審查，並對《學生輔導法》政院遲未有版本，給予行政院最嚴厲譴責。在場的國民黨團書記長、立委洪孟楷也說，監察院2022年的報告，便載明教育部該迅速修訂《學生輔導法》，2023總統競選期間，賴清德說要把校安納入治安工作的重要一環，同時全面強化學生輔導，進一步推動社會安全網2.0。如今對照上任40天的賴清德總統與卓榮泰內閣，連政院版都拿不出來，社會安全網淪為笑話。洪孟楷直言，行政院針對國會改革，可以用最快的速度送出釋憲案、覆議案，可是與學生權益息息相關的《學生輔導法》修正草案，卻擱置在行政院內不見天日，理由究竟為何，政院和鄭英耀都責無旁貸。※CTWANT提醒您：自殺不能解決問題，你我都是自殺防治守門人。安心專線：0800-788-995(0800-請幫幫-救救我)張老師專線：1980生命線專線：1995
少子化海嘯3／倒閉潮向下蔓延 50所私立高中職恐面臨退場
1994年「410教改大遊行」提出「廣設高中大學」主張，他們要求設立多一點公立或國立學校，但教育部卻讓更多新私校產生及專科升格來充數，私大倒閉潮已襲來，而且即將向下蔓延至私立公中職，根據私校工會預估，未來3年將會有2成、約40至50所私立高中職會陸續面臨退場。私校工會理事長吳忠春指出，少子化海嘯從明年開始影響高中職階段，今年高中職新生已經跌破20萬人，之後適逢虎年，人數會更少，在生源減少下，預估私立高中職也將掀起倒閉潮。私校工會副理事長尤榮輝表示，私立高中職併校是選項之一，目前教育部並未規畫併校輔導機制，只能由學校自行設法合併。私立高中職現今呈現兩極化，都會區的明星私校並不缺學生，非都會區偏鄉學校則經營困難，合併應是退場之外的另一選項。「的確感覺退場學校在向下蔓延！」國教行動聯盟理事長王瀚陽告訴CYWANT記者，為了求生存，許多私立大專校院紛紛設立私中、私小，卻仍沿用原本高中職的教師，恐怕會影響孩子的受教權與教學品質。另外，無論是私立大專校院或私立高中職，退場後都會嚴重影響學生權益。「許多學生原本在北部念書，但學校退場後，可能由於科系較特殊如美術系，可能被安排到南部就讀，若學生平時需要上班，那怎麼繼續就學？」王瀚陽說。根據審計部報告，2023年1月，經教育部安置退場學校的1千多名學生中有16.4%轉學後選擇退學。立委柯志恩則指出，退場私校的學生大多希望「原校畢業」，卻總是被強制轉學，且常常「弱轉弱」，安置到的新學校也被退場。近年私校退場後產生的學生安置問題，令許多家長難以接受，因而走上街頭陳情抗議。（圖／報系資料照）例如之前稻江管理學院退場，學生被轉到台灣首府大學、大同技術學院，結果這2校這2年也陸續退場；又例如之前南榮科大要退場，把學生被轉到環球科大、大同學院、東方設計大學，結果這3校也退場，讓學生情何以堪。7月底退場的大同技術學院、東方設計大學、環球科大、明道大學，依據教育部資料，四校將分發安置近千位學生，教育部表示會避開「瀕危私校」，分別分發至樹德科大、台南科大、正修科大、吳鳳科大、嘉南藥理大學、崇仁醫專、僑光科大、嶺東科大、弘光科大。相較學生，退場私校的教師更要自求多福，國民黨立委萬美玲指出，近年退場的私大，竟僅有10名教師在教育部的協助下，轉到其他學校任教，教育部則回應，近年很少學校在擴大規模，政策鼓勵教師們往業界發展。
學校無預警倒閉！高教工會轟校方打壓師生 過半學生要求改組董事會
大漢技術學院今年2月傳董事會違法對外宣布停辦，引發師生強烈抗議，如今爆出董事會打壓反對停辦的教師與學生。對於大漢董事會擅自停招學校、剝奪師生權利的行為，由土環系學會會長曾阿明、企管系學會會長林宏瞬、休旅系學會會長李文軒，於4月聯合發起全校性「在校生意見問卷調查」，並於上週公布調查結果。大漢技術學院學生總人數 498人（不含延修生），此次學生意見調查有效回覆 287人，逾全校在校生之半數。根據系學會聯合發的聲明顯示，堅持原校原班畢業者 260人（90.6%），反對停招停辦者270人（94.1%），應該解散董事會者 270人（94.1%），對董事會不信任者273人（95.1%）。基於調查結果，大漢技術學院系學會發表聲明，並提出4點訴求：1、建請教育部就本案後續處理決策，學生「受教權」必須做為首要考量。2、系學會強烈要求教育部依國家法律所賦予之權責和義務，就不適任之董事解除其職務，並改組董事會。本校在教育部尚未正式同意「停招停辦」期間，亦請教育部責成相關專責部門接手董事會，並維持本校正常校務運作，以維護學生的受教權益。3、本校在校生依個人初始學習規劃，不接受董事會未經「校務會議」做成決議之校外安置規劃，堅持原校原班完成學業。4、為避免教育部淪為失職，建請教育部限期指派專員蒞校視察，就花蓮0403 震後，大漢校舍軟、硬體設施受損，校長於說明會對同學們承諾的改善作為，迄今仍未見實質作為。大漢技術學院今年2月傳董事會違法對外宣布停辦，引發師生強烈抗議。（圖／高教工會提供）遺憾的是，大漢校方面對反對的聲音，完全是不理不睬，甚至進一步打壓工會。大漢校方將於明日（5日）再次召開校務會議，由於過半數的教師皆加入工會，並團結起來採取行動，成功的讓3月27日及4月10日2次校務會議因缺少1至2席出席未能達全體半數，皆無法合法召開，以至於校方無法將停辦計畫送至主管機關。高教工會指出，校長林岳輝為了達成董事會的指令，不惜以獨裁手段違法更換校務會議委員，並違法將工會會員之行政職務解職，違法亂紀之誇張，卻不見主管機關有任何反應。且面對工會提出的團體協約協商，大漢至今未提出合理回應，聲稱因舉行畢業典禮，需於6月18日之後才願意協商，但事實上畢業典禮在6月2日就已經舉辦完畢，可見校方乃故意拖延，逃避與工會協商之義務。高教工會提到，除了對於教師的打壓，主任秘書邱天佑（教師兼任行政職務）也對參與工會活動的學生進行霸凌，於課堂上公開逼問學生，對其施壓。且班上3名同樣支持工會的學生，期中考成績皆剛好為60分，分數明顯低於班級平均，顯然是邱天佑先生在對學生施壓。邱天佑行為不但違反教師倫理，也構成妨害工會活動之不當勞動行為。高教工會說明，大漢技術學院企圖擅自停辦不只是個案，而是私校退場條例施行後第一個利用漏洞規避退場條例，企圖以私校法退場的案例。這種規避退場條例的方式，不但讓教師的慰助金短少近兩個月數額，還會直接剝奪教師至少兩年的薪資與工作權。而學生則是失去了在原校就讀至畢業的權利，很可能被迫轉學甚至輟學。大漢技術學院今年2月傳董事會違法對外宣布停辦，引發師生強烈抗議。（圖／高教工會提供）高教工會認為，學生受教權的保障應該被視為優先的考量，根據過去退場學校的經驗，被「安置」轉往其他學校就讀的學生，其休退學率都明顯偏高，顯見如同「放生」的轉學措施並沒有辦法有效的保障學生權利。過去也曾發生過校方為了儘早清空校園，威脅學生不要註冊，並強迫轉學。而教育部對此毫無作為，不但沒有調查校方的不當行為，甚至主動配合校方粗暴的轉學措施。高教工會進一步說，在大漢董事會擅自宣布停招停辦時（2/21），校務會議通過了一項提案，內容為「花蓮在地學生無法以及不便到外縣市上課，花蓮地區亦無學校有相關科系。不論停辦或者續辦學校，為維護學生權益，現有學生皆只能在校本部接受上課及在此畢業。」該提案在表決中以出席27位，同意19票、反對0票、棄權7位，決議照案通過。校務會議作為大學的最高決策機構，其通過的決議除非有違反法令的狀況，否則就應該依照決議執行，這是大學自治的基本條件。高教工會對於學生主動發起意見調查維護權利的行為感到敬佩，這同時也凸顯了這次大漢企圖擅自停辦，同時侵害了教師與學生的權利，師生皆反對董事會及校長違法亂紀的行為。高教工會要再次呼籲，教育部作為教育主管機關，應該正視學生的聲音，主動介入調查大漢技術學院的違法行為，並積極保障師生的受教權與工作權。
新北某國小爆「期中考題被偷」全年級重考、惡作劇騙同學喝馬桶水 家長怒了
新北市某知名國小驚傳期中考題洩題、體育班霸凌事件，家長不滿控訴，有學生偷走考題，豈料校方竟暗示被偷走考卷的老師離職，處置不當；此外，還有體育班學生撈馬桶水給至少3名同班同學喝。家長直呼，種種事件，讓人不免質疑學校領導層適任與否。根據《鏡週刊》報導，家長投訴，新北市某知名國小高年級有學生偷走國文科考題，並給安親班老師影印給大家，導致全年級學生必須重考，豈料，校方竟暗示考題被偷走的老師離職。家長認為，不僅學生受教權受影響，校方處置也有掩蓋實情的意圖。另名家長指出，該校體育班竟有學生惡作劇，在赴其他縣市比賽期間，連續2天撈馬桶水給至少3名同學喝，東窗事發後，對方家長原本要道歉，之後竟拒絕，而校方竟說該名同學有情緒問題，處置方法相當消極，直到表明要提告，校方才要求對方家長道歉。家長說，學校領導層的管理方式令人質疑，適任與否有待評估。對此，新北教育局回應，針對考題洩露一事，校方於4月19日辦理重考，維護學生權益，而老師則於5月1日自願離職；對於學生行為，校方已通知其家長並要求加以管教，同時依國小學生獎輔要點召開學生獎懲與輔導委員會，強化輔導、適切管教措施。教育局強調，已嚴正督責學校，避免類似事件再發生。針對體育班一事，新北市教育局表示，校方知悉此事後，立即聯繫相關家長，並請當事學生向同學道歉，後續將持續掌握學生之間的互動，適時提供輔導關懷，避免類似案件再發生。
命題一國兩制1／統測題目抄襲不意外？ 命題制度不同影響層面廣
4月28日統測英文科綜合測驗發生疑似抄襲外國測驗網站文章，據指出，相較於學測由國家經費全額補助，統測的出題機構還須自籌財源，無法專注在出題上，而台灣各階段入學考試出題制度大不同，國中端由建立的題庫中抽題，但高中端則多為臨場命題，容易因每次的命題者不同造成難易度不穩。有老師認為，出題方式不同，對學生的影響層面環環相扣，應重新審思命題方式，否則不僅因為難易度變動太大會影響考生入學的權益，未來再發生統測抄襲事件也不意外。臺師大心測中心主任陳柏熹指出，國中會考主要在闈外預先建立題庫，所有的題目除了先命題、審題之外，還要定期抽出一批國三生試考，接收學生的試考回饋再行試題分析，確保每一題目的難易度後才會收進題庫，入闈時再從題庫依照難易度進行抽題、組題本，還要保證不同年度的可比性，基本上不同年度的題目難易度幾乎保持一致。陳柏熹表示，相較國中會考，統測和學測則屬於入闈命題型，雖有時也會在闈外出好題目，預先了解難易度，但這些題目不會直接取用，等到入闈時才會根據試做結果，調整成為不同的題目，也因為無法進行預試，相對更難控制題目的難易度。109學年度就曾發生學測考題太簡單，數學科109年滿級分人數達14000人，雖頂大科系多要求滿級分，但太多人同分數就會造成大學端的選人困難，大考中心主任張茂桂承認考題缺乏鑑別度，因命題有疏失而引咎辭職；但110年數學滿級分又瞬間驟降僅剩1500人，111年甚至只有700多人考滿級分，造成缺額過多，因此，難易度忽高忽低，不只影響學生權益，還會直接影響大學招生。一名熟知測驗領域的老師表示，高中端出題「人為因素」影響極大，若是該出題老師不太理解難易度，或甚至是以大學教授角度去看「這些題目都很簡單啊」，但結果通常都是全國學生一片哀嚎，因此，若能效仿國中會考用統計方式建置題庫，就不會因出題者想法而有不同的結果。一名熟知測驗領域的老師表示，學測的試考生通常都是找來頂大學生進行預試，這也是無法測出題目品質的因素之一。（圖／報系資料照）該名老師也說，這些入學測驗的出題都會先找「試考生」預試，國中會考試考生的挑選為隨機到各校的各個班級抽幾個人，把他們集中到某間教室一起考試，每份試題約有上百人先行試考，這些經測試的題目，都不會出現在隔年考試中，以避免有人刻意背題；但相較之下，學測的試考生僅4到6位，且很多時候是找台大考生，「能考上台大，都不會太差吧？」因此，無法實際測出試題難易度，才會經常被罵難易度差太大。 另一名高中英文老師認為，台灣不是菁英教育，大考的目的不是為了找出菁英學生，而是希望鑑別10幾萬考生的程度，並非題目特別難就能測出學生的程度，但是如果像是考研究所、教師甄試等專業考試，測驗的目的不是要測一般學生的能力，是要找出菁英中的菁英，所以難是有其必要性。立法院教育及文化委員會召委、國民黨立委柯志恩表示，國中會考是在鑑別學生，是否具備作為現代國民應有的基礎能力，因此建立題庫是合理的，但學測、統測除了要了解學生的能力外，也要找到符合學系需要的學生，所以不適合以題庫的方式來處理。她也說，要不要建立題庫，應該要先了解測驗的目的，通常如果是要分誰通過，誰沒通過，那通常會建立題庫（專業上稱標準參照），若是要分出學生的高低，就不會建立題庫（在專業上稱常模參照）。國民黨立委柯志恩批評，本次統測英文考題疑似抄襲，只能說相關單位「不重視、不嚴謹」，更代表統測長期以來不受重視。（圖／黃耀徵攝）柯志恩認為，學測由大考中心負責、教育部捐助5億成立基金會，且每年都有全額補助，但統測由技專校院測驗中心負責，設在雲科大，教育部卻只有部分補助而非全額，展現長期以來統測受到的重視不如學測的心態，這次統測考題疑似抄襲，只能說相關單位「不重視、不嚴謹」，早晚出包。她說，「這次疑似抄襲或許可以帶給社會省思：辦好統測的穩定性和公正性，一個品質好且有效度的技專統測，代表政府對技職教育的重視。」
高雄女老師長期霸凌學生…威嚇「把你切開判死刑」 教育局要求解聘
高雄一所國小的女老師傳出不當管教，不但以言語、肢體霸凌學生，還不准學生喝水、上廁所，尿褲子也不准換，導致班級至少3人身心受創就醫，氣得22名家長憤怒連署要求解聘。高市政府啟動調查程序，今（7日）調查報告確認霸凌成立，該名女老師的下場也出爐了。據了解，這名女老師年約55歲，在國小帶班1年多，班上28名小二學生不少人出現焦慮、做惡夢等症狀，因為老師放話「我絕對會偏心」，還說一些和「死」有關的事，還不准學生喝水、上廁所，還曾拿書本打學生，家長溝通都沒改善。家長錄音蒐證，錄到很多誇張言語，上課教到「刑」字，竟問學生「要不要過來我把你切開判一次死刑，我告訴你喔，以前最恐怖的死刑不是切脖子喔，是切肚子。你說切脖子比較恐怖還是切肚子？」還曾對學生說「把你煮熟、放冰箱裡」、「窗簾線吊死小孩」等，造成學生陰影，回家後把娃娃吊在窗簾線上。這名女老師在學校任職10多年，是長期慣犯，被她教過的學生，曾在上課時想上廁所，結果被訓斥「你是不是膀胱無力、屎尿多」、「一天到晚都要上廁所」，害學生上學都不敢上廁所，還有至少3人因長期言語、肢體霸凌身心受創，上課喝水、上廁所都會被處罰，氣得班級22名家長連署要求校方解聘該名女老師。針對此事，教育局啟動府級霸凌調查程序，督導學校依法停聘涉案教師3個月並展開調查。今天調查報告確認霸凌成立，該名女老師已構成校園霸凌防制準則教師解聘要件，教育局要求校方依《教師法》規定，教師若有霸凌情事，應予解聘，且應議決1年至4年不得聘任，教育局並將追究行政責任，以維護學生權益。《CTWANT》提醒您：若自身或旁人遭受身體精神虐待、性騷擾、性侵害，請打110報案再打113找社工。
補教師放課特別授業伸狼爪…摸遍女學生竟辯「緩和氣氛」 賠百萬換緩刑
1名許姓男子曾在台北市中山區某間補習班擔任數學輔導老師，不料他竟利用在教室內單獨為女學生（下稱甲女）進行課後輔導之機會，多次環抱，撫摸、揉捏其腹部、胸部，強制猥褻得逞，一審遭處有期徒刑2年。高等法院審理期間，許男與被害人家屬達成和解，同意賠償100萬元，二審獲緩刑5年；仍可上訴。判決書指出，許男於民國111年12月間，在臺北市某私立補習班擔任數學科之輔導老師，111年12月10日晚間6時8分起至7時58分間，許男在教室內單獨為甲女進行數學科課後輔導，竟基於強制猥褻之犯意，要求甲女起身至教室前方螢幕解題，並接續20多次站在甲女身體後方，伸出手環抱甲女之腰側。許男不顧甲女多次掙脫、閃躲之反抗舉動，將手上滑並撫摸、揉捏甲女之胸部，待甲女返回座位坐下後，許男復多次蹲在座位旁，將甲女環抱，撫摸、揉捏甲女之腹部、胸部，以此違反甲女意願之方式，對甲女為強制猥褻行為得逞。許男否認故意對少年犯強制猥褻罪，並辯稱「案發時我沒有想這麼多也沒有注意到，我只是想要讓教室的氣氛快樂、輕鬆，沒有意圖、也沒有想到我的行為會觸碰到甲女胸部，但畫面中看起來似乎是碰到了，我承認有對甲女為猥褻行為，然我沒有對甲女實施強暴、脅迫，也沒有壓制甲女之性自主決定意思，不構成強制猥褻」云云。法官勘驗監視器畫面，發現被告曾要求甲女站至螢幕前解題，並趁機從後方「22次以手環住甲女身體」，原先環抱位置僅在腰側，然逐漸將手滑至腰部以上，甚至穿過甲女之腋下、對應甲女之胸部位置，雙肘更不時前後、上下晃動，亦於甲女坐回座位上時，「多次」蹲在座位旁，以雙手環住甲女，幾乎將甲女環抱在懷中。一審法官認定，甲女「多次」以移動閃躲、彎腰避開、往外移動、撥開、甩動欲掙脫、左手肘向外彎曲、架起、往後掙開、大動作收拾物品、起身等不同動作，嘗試以肢體抗拒被告之猥褻行為，然而，被告非僅無視甲女之抗拒行為，時常於甲女抗拒後仍不放手，更持續、一而再、再而三為猥褻行為，被告前揭所辯，均不足採。台北地院審酌，被告於案發時，係甲女在本案補習班之輔導老師，與甲女存在師生關係，本應善盡教學工作，維護學生權益，卻恣意碰觸甲女之身體，毫不重視人際、師長與學生間應有之身體互動界線，應予嚴重非難，依成年人故意對少年犯強制猥褻罪判處2年徒刑。高院審理期間，許男與被害人家屬達成和解，同意賠償100萬元，二審獲緩刑5年；仍可上訴。◎若自身或旁人遭受身體精神虐待、性騷擾、性侵害，請打110報案再打113找社工。
網拍賣知名出版社題庫侵權10億 賤賣200萬！警逮4人追緝駭客小偷
刑事警察局智慧財產權偵查大隊今（25）日宣布破獲盜版題庫考卷集團，侵權市值高達10億！警方表示配合高檢署查緝行動，3月間發現30歲林女等4人，她們有補習班相關背景，卻在網拍上販售知名出版社的國中小題庫、考卷，交易比數高達6千筆，不法所得200萬元，出版社粗估，侵權市值高達10億元。全案依法偵辦，警方正深入追緝駭進出版社偷考卷的幕後黑手。警方表示，因應高檢署「查緝侵害教學教材智慧財產權」行動，就轄區內影印店、補習班等場所加強查緝盜印試卷案件，以遏止侵害教學教材行為，刑事局智財大隊偵二隊針對網路拍賣販售非法教材業者進行查緝，鎖定3家涉案網拍業者，發現皆有補習班從業人員背景，研判與補習班有關聯，且交易筆數近6千筆，不法所得逾2百萬元。經長期跟監埋伏，原來林女等人不僅在網拍販售侵權考券和題庫，也用作補習班上課時使用，今年3月間專案小組見時機成熟，搜索林女等人工作的2處補習班、住處及租屋處等地，逮捕林女等4人，查獲盜印試卷約6千張、侵權教材光碟200多片、筆電、燒錄機、行動硬碟等。誇張的是，林女所販售的題庫不僅知名出版社所出版，連僅供校內老師使用之校用卷也在販售之列，嚴重影響學生權益及考試公平性，粗估侵權市值逾10億元。全案經偵詢後，依《違反著作權法罪》移送台中地檢及彰化地檢偵辦。警方指出，雖然查獲林女等4人，但幕後有駭客駭進康軒、南一、翰林等知名出版社，竊取全科教材考卷、題庫，再轉賣給林女等人，正全力追查中。
國小低年級生爽了 每學期段考降為「這次數」
國小低年級生爽了！教育部於24日發布「國民小學及國民中學學生學習評量辦法」，明定國小一、二年級每學期紙筆測驗次數之上限，從3次降低為2次。為具體回應各界對於國民教育品質之要求，營造更為友善之教育環境，教育部於24日發布「國民小學及國民中學學生學習評量辦法」，增加因應災害及傳染病等變故，實施線上教學及彈性評量方式，使學生學習不間斷，也降低國民小學低年級定期評量次數，降低學生學習壓力，亦透過放寬出席率計算彈性，及增加學校人員違反本辦法議處機制，以保障學生評量公平性及學習權益。本辦法業函送各直轄市政府教育局及各縣（市）政府周知，並於113年8月1日施行，各地方政府應配合修正既有補充規定。教育部說，為因應學生居住地區或就讀學校所在地區發生災害、傳染病或學生遭逢其他重大變故等因素，致使無法以實體面授方式正常實施既定課程，學校得以數位遠距教學或其他適當方式實施教學，及彈性調整評量方式，以保障學生受教權益，並維護師生健康。教育部表示，審酌國民小學低年級係學生學習能力之奠基期，應著重生活習慣與品德培養，協助學生在生活與實作中主動學習，其定期評量方式及紙筆測驗次數亟需有彈性且多元之規劃，爰修正定期評量中紙筆測驗之次數，明定國小一、二年級每學期紙筆測驗次數之上限降低為2次，並於學校行事曆統一之前提下，透過降低紙筆測驗次數之實施，增進學生學習自信及成長。教育部指出，審酌學生生理假及懷孕等特殊因素，衍生之假別需求，於出席率扣減假別類別中增列相關假別，使學生請假更為彈性，避免學生因不可抗力因素，致使上課總出席率未達2/3以上，影響取得畢業證書。教育部說，為避免學校相關人員，未依本辦法規定實施學習評量，致使影響學生權益，爰增訂學校對學生辦理評量等事項違反之處理機制，期透過明定學校違反本法規規定之處理，以維評量公平性及學生學習權益。
大專院校少子化熄燈潮 范雲要求重新定位高教
大漢技術學院師生17日因校方突然違反校務會議決議、單方面宣佈熄燈，在立法院召開記者會。立委范雲指出，大漢技術學院是花蓮最後一間技術學院，更是退場條例通過後，第一間不走退場條例、自行停辦的學校，她表示，將會在質詢時要求教育部於停招停辦申請過程，介入保障學生權益、留意校產的公共性。位在花蓮的大漢技術學院日前對外宣告，計劃於本學年結束後，在8月起啟動停招停辦，高教工會表示，校方日前亡羊補牢舉行學生說明會，學生在會議中拉白布條，17日更前往立法院抗議。范雲表示，她分析少子女化對大專校院的影響，點出教育部目因應對策的缺失，並將比較OECD各國人文社科學生比例，要求教育部正視人文社科因少子女化被犧牲的問題，拿出具體解方。范雲說，她17日質詢教育部長潘文忠時，會要求針對高教定位，進行重新擘劃，並詢問教育部，是否將召開高教國是會議納入交接事項？
父母心碎！國中生在校園竟遭同學家長呼巴掌 劉美芳籲：別讓學校成幫兇
新北市永和區3月發生嚴重校園安全案件，一名女學生家長被老師邀請，到學校了解學生間的糾紛，竟對涉事的男同學辱罵揮巴掌，男同學家長看到監視器後無比心碎，指控老師未盡到保護學生義務，而事後更未將雙方同學分開，更沒有把該名老師轉班或做其他處理，新北市議員劉美芳和王威元則於16日召開記者會，呼籲補足校園安全網漏洞，別讓學校成為幫兇。據了解，涉案的有2男1女共3名學生，他們在下課時打鬧，女學生認為自己遭到「欺負」而通報老師，老師因而通知三方家長前來關心，最終則只有女同學的家長到場。「老師只有跟我們說是小孩子的事，根本沒說清楚。」男同學家長指出，接獲老師通知時已是晚上，且在電話中語焉不詳，並沒有說清楚事情的嚴重性，他們有工作在身，加上對於老師的信任，決定交由學校處理，沒想到最終害得自己的兒子遭受粗暴對待。男同學家長難過表示，女同學家長到場後，老師放任他在走廊「教訓」2個男學生，對自己兒子則是先輕拍手臂，詢問「為什麼踢我女兒的腳」，自家兒子回應「怎麼不問問你女兒打了我多少次、捏了我多少下」，對方家長則立刻暴力相待。「那個家長說我兒子眼睛沒看他、不禮貌，巴掌就呼過來了。」男同學家長心碎的說，在家長動粗期間，老師正在教室拿東西，並沒有陪在學生們身邊，而對方家長指控小孩「頂嘴」、「是男生還跟女生計較等」，陸續打了孩子數巴掌，行徑極為羞辱。家長提到，自家兒子在走廊遭到辱罵和毆打，老師卻未發現和制止，直到兒子到補習班後，出現哭泣、情緒崩潰情形，甚至出現輕生傾向才被補習班老師發現，補習班連忙通報校方，全案這才曝光。「如果沒有其他同學陪他，我們可能就要收屍了。」男同學母親表示，他們事後才知道，兒子當下想從校園5樓跳下去，所幸有其他同學幫助才避免憾事，而孩子如今身心依然備受折磨，她每天都要安撫孩子，該名女同學和該位老師卻仍始終還在班上，他們現已向該家長提出傷害告訴，更質疑校方未盡到保護孩子責任。劉美芳則表示，教育局其實對該案一直都有掌握溝通，卻無實質作為，對於校方或導師之失能毫無咎責，在調查期間該名導師仍未暫停職務等待調查，對受害者造成二度傷害，若校方既有機制失能，心態上也只盼大事化小、小事化無，調查在久又有何用？讓「社安網、反霸凌」成為笑話。王威元認為，該生家長已決定對該名家長提告，而老師部份也尚在釐清責任中，但學校在調查期間，明知家長對導師持有怨懟，前述行為已造成學生心理上恐慌，卻放任在原班任教，未將導師先予暫停職務等待調查，這段期間導師對該生言語上及教學上的施壓，嚴重造成在學生心理及生理上重大的創傷，不再信任老師更害怕上學，主管機關教育局應該介入調查，學校是否有管理疏失及袒護情事。教育局回應，在第一時間責成學校盡速處理，釐清該導師在處理學生霸凌案的過程是否有嚴謹度與細膩度不足之虞及違反法規情形，若調查屬實，絕不寬貸，也督請學校運用各集會時機並辦理教師增能研習，以加強教師班級經營與學生偏差行為處理機制相關知能，以建立親師友善、信任關係，保障學生權益。
7所高中教務系統遭駭客入侵 台2萬學生個資已在美知名駭客網站兜售
2024年3月29號，教育部曾發布新聞稿，表示接獲資訊公司亞昕通知，有駭客威脅已獲取該公司所負責的7所中學校務系統內的學生個資，並據此索取費用。除該公司已向警方報案外，教育部也已啟動資安相關的緊急應變措施；如今卻爆出在教育部發布訊息前，美國知名駭客網站上，就已經有人在兜售逾2萬筆的台灣失竊學生個資。今年3月，教育部曾發布新聞公告，表示亞昕資訊股份有限公司2月中旬接獲駭客聯繫，告知系統遭駭。受害學校則包含台中市私立衛道高中、苗栗縣私立育民工家、嘉義市私立嘉華高中、雲林縣私立文生高中、台南市市立土城高中、南投縣私立普台高中以及桃園市市立內壢高中等7所。教育部也強調，接獲通知後已立即啟動資通安全事件通報、個人資料事件通報、個人資料行政檢查、緊急應變措施及調查作業，以維護學生權益。亞昕資訊則發出聲明表示，駭客此次是直接入侵學校主機竊取個資，雖然學校的主機、防火牆並非其業務範圍，但第一時間獲知仍緊急召開會議並報警處理，呼籲各校應加強相關資安防護措施。但據《鏡週刊》報導，早在教育部發布消息前，3月27號就有人在美國知名駭客網站上兜售台灣學生個資，還註明附有學生身分証號碼、學生及父母手機號碼、住址、生日等資訊。兜售者為取信網站用戶，在發帖中上秀出約10名學生的個資外，更提供了樣本連結下載，鏡週刊檢視相關檔案中約有400多筆個資，發現裡面除了上述資訊外，就連學生的學座號、父母職業、畢業學校、就讀類組都有。疑是駭客勒索亞昕資訊遭拒絕後，便直接到網上兜售相關資料，想要藉此獲利。台灣學生的個人資料已被人在美國網站上掛售，還提供樣本讓買家下載確認。（圖／翻攝BreachForums）
臺北大學宿舍搬遷惹議 學生會長發言竟遭關麥！今赴教育部抗議
國立臺北大學台北校區的男一舍、女一舍住宿生2週前被校方通知要搬遷宿舍，臺北大學學生自治會今（8日）邀請范雲、陳培瑜2位教育文化委員會立法委員，以及臺灣學生聯合會翁歆媃理事長於教育部前提出抗議。北大臺北校區學生會會長陳庭楚率先表示，原預計用於整修2棟宿舍的預算遭無預警停止執行，此事件未與學生代表討論，便於會議上以前次會議決議執行情形「報告」的方式帶過，他在會議上發言詢問，卻遭一旁的校友總會理事長林錫埼關閉麥克風制止發言。臺北大學宿舍搬遷惹議，學生今赴教育部抗議。（圖／翻攝自國立臺北大學臺北校區學生會 NTPU Student Association 臉書）學生代表向主席李承嘉校長反應後，遭無情回覆「這不是你的麥克風，這是學校的麥克風。」此一回應明顯是在放任校友打壓學生表意權，同時表示校長根本不在乎學生的意見。陳庭楚呼籲，校方應重啟與學生的公開討論機制。三峽校區學生代表徐鉉捷則表示，不只是這次事件的不尊重，校長常常於各級會議上面打壓學生的聲音、指責學生沒禮貌、說學生曲解法規。然校方在先前新聞稿中回應「宿舍的部分是100%自籌的，財務來源不足」，此回應顯然不符合國立大學校院全數以校務基金自籌收入經費興建或購置宿舍管理原則中提到僅有「興建和購置」的要件，校方說法與本次的修繕費用毫無關聯，曲解法規的明顯是校方。臺北大學宿舍搬遷惹議，學生今赴教育部抗議。（圖／翻攝自國立臺北大學臺北校區學生會 NTPU Student Association 臉書）徐鉉捷也以先前圖書館學術資料庫、三期宿舍預定地改建射箭場的例子，呼籲校方應該要重視學生意見、停止打壓學生發言的權利，並重視學生權益。三峽校區學生會法務顧問黃聖恩表示，高達1.5億總預算的案子當初是拆成兩案由校務基金委員會決議通過，結果竟然可以以校長一紙公文的方式就停止執行，不但沒有找學生討論，甚至不尊重校務基金委員會的其他委員。黃聖恩直言，此舉已經違反大學法第33條第1項規定要求「和學生生活有關的事務應該與學生溝通」的規定，也悖離校務基金設置條例針對大學內部控制與大學自治、自律的規範要求，針對此一部分，必要時會協助學生會檢具相關資料依法向申訴評議委員會及教育部訴願會提起行政救濟。臺北大學宿舍搬遷惹議，學生今赴教育部抗議。（圖／翻攝自國立臺北大學臺北校區學生會 NTPU Student Association 臉書）同時，黃聖恩也提到，監察院112年的報告就已經指出，教育部新宿舍運動各項子計畫執行上已經造成各大學新舊宿舍走向兩極化的情況，呼籲教育部應著手調查本案的具體情況，究竟是臺北大學便宜行事要省略行政成本，還是教育部新宿舍運動各項子計畫的申請條件過度嚴格，讓各校想動也動不了。臺灣學生聯合會理事長翁歆媃也到場聲援，她認為學校在會議上發表歧視進修學士班學生、認為宿舍不是學生必要需求和矮化學生代表的言論，根本就是將宿舍當作對學生的恩賜，並將進修部學生當成次等學生。臺學聯要針對這種言論提出質疑，這就是臺北大學校方所謂尊重學生的態度嗎？臺北大學宿舍搬遷惹議，學生今赴教育部抗議。（圖／翻攝自國立臺北大學臺北校區學生會 NTPU Student Association 臉書）立委范雲則直呼傻眼，痛批臺北大學校方此舉簡直就是惡房東，校長甚至放任校友總會理事長關閉學生麥克風，根本不了解大學法的精神。她質疑，大學法第33條明確規定與學生生活、學業有關的議題應該找經選舉產生的學生代表一同討論，出席的學生代表沒有麥克風合理嗎？陳培瑜強調，住宿是最基本的權利，校方用校舍較為老舊的藉口要求學生搬遷，卻反手將校舍出租給其他學校的學生，難道其他學校的學生的安全不應該被重視嗎？他呼籲，當學校以財務健全為理由租給其他學生，那教育部應該出面盤點所有國立大學宿舍使用與分配的狀況是否恰當；若國立大學都在面對這樣的問題，那麼教育部應該積極處理所有大學空間使用與資源分配狀況。至於臺北大學，他也呼籲校方應該重視學生意見，而非以不民主的方式強行通過，將學生意見置若罔聞。最後，北大台北校區學生會再次與兩位立委及臺灣學生聯合會共同呼籲「退回獨裁決議，重啟學生溝通」、「大學擺爛不執行，宿舍運動推不動」，要求國立臺北大學校方及教育部重視宿舍及學生權益相關問題。此外，本會也要特別感謝柯志恩委員辦公室、張雅玲委員辦公室、葛如鈞委員辦公室皆派員到場了解，以及黃國昌委員辦公室的關心。