學測作文
」
學測作文「標籤」與「縫隙的聯想」 師評：生活體悟好發揮
學測第2天，國語文寫作能力測驗兩題分別是「標籤」與「縫隙的聯想」，補教老師表示，考生應該會寫得很愉快，因為不會看不懂，很容易發揮。復興高中老師鄭慧敏表示，國語文寫作第1題考「標籤」現象的影響，考生可根據題目提供的甲文、乙文擷取「標籤」概念可能產生的正負作用，再連結個人體驗，反省是否曾因正向標籤而對他人產生期待？或因刻板印象像商品一樣被簡單粗暴地分類？考生要從日常生活中舉例，闡述對「標籤現象」的見解。鄭慧敏說，寫作第2題取材自《樹木教我的人生課》，以「縫隙的聯想」為題，評量考生敘事與抒情能力，可針對題目取材構思，書寫自己的感懷或體悟。補教老師陳怡樺說，不管是「標籤」或「縫隙的聯想」，對考生來說都不難，作答起來應該是愉快的。以「標籤」為例，考生要先講一個故事，說明自己是被貼標籤或貼別人標籤，再形容這樣的標籤產生什麼樣的作用，是鼓勵別人還是傷害別人。至於「縫隙的聯想」，陳怡樺指出，現在學生每天被上課、補習及學才藝等事情填滿，講到「縫隙」，他們一定很有感受。對許多人來講，餘裕或留白提供成長、茁壯的可能，考生從這些角度去發揮，就可以寫得不錯。
「玉蘭花」偷情父被肉搜？ 醫師作家嘆：爸爸常是小孩作文受災戶
從小到大，每個人的學生時期都寫過各種類型的作文，無論是偏向論述或抒情，而今年學測作文題目為「花草樹木的氣味記憶」，有一篇以「玉蘭花氣味」為引描寫父親外遇的佳作在網路上受到熱議，老練的文筆和生動的形象描述被網友紛紛讚賞，Dcard上更有匿名國小老師進行全文點評。這也讓部分網民好奇文中主角究竟是誰，更有人想開始肉搜，找尋傳說中的外遇爸，而一對醫師作家夫妻便發文喊道：「小孩的作文中，爸爸常常是超級受災戶」。112學年度學測一位考生將父親外遇一事與玉蘭花香氣結合，文筆老練、描寫生動，被選為佳作。（圖／翻攝自大考中心網站）針對這篇作文，醫師作家夫妻「邦妮&蓋瑞小夫妻」在臉書中提到，家裡經營多年作文補習班，原本在孩子的作文中，爸爸常是一家之主、強壯有力的形象，但漸漸地，爸爸開始一個比一個慘，可能出了意外、重傷、臥病不起等等。有網友也對此表示認同，說道「作文本就虛虛實實，比如寫『我的志願』時，再怎麼樣也要編織一番，即使根本胸無大志」。不過醫師作家在文末也說了，「並不是說這篇大考範文不真實，只是想說，別急著人肉人家。或許，那位爸爸看完這篇文章後，還不知道寫的是自己呢…」
學測作文「偷情玉蘭花」選佳作 眾人大讚：感受到作者氣憤
今年學測作文題目為「花草樹木的氣味記憶」，一名網友表示，他在大考中心的佳作文章內，發現一篇作文寫偷情的玉蘭花，有人直呼，「讀的時候感覺都能聞到玉蘭花妖嬈的味道」，也有人說，「作文可以編的。」原PO近日在論壇Dcard發文說，標題名為「有人認識這位外遇被小孩寫在學測作文的爸爸嗎。」而該篇作文被選為大考中心的佳作文章，他以類似小說的筆法，在文中敘述上小學的第一個暑假，看見爸爸買了玉蘭花，而副駕駛座坐了另一名異國女子，「懂事了之後才了解那女人被我代號為玉蘭花，她聞起來很輕很柔，令人著迷。」該篇作文引起大家討論。（圖／翻攝Dcard）文章後半段寫道，發黑的玉蘭花讓她想起母親和玉蘭花兜售者的臉，以及黑暗的童年回憶，「我熱到受不了了，偷情的玉蘭花，串起的情慾，令人作嘔的花香，女人，母親，還有我那開始厭惡玉蘭花的、人生第一次的暑假。」此文曝光後，網友紛紛留言，一派人大讚「大考願意選這種非八股、非歌頌傳統感情價值的文章蠻好的」、「看完感受到作者的氣憤，感想：好瘋」、「整篇文瘋狂呼應」、「心臟真大顆敢寫這個」、「很有潛力很適合寫文學作品耶」。也有人覺得，其實該名考生的語句不太通順「畢業很久了，這篇文體比較偏短篇小說的感覺，只是拆成四段的感覺，這篇文筆好有畫面，但格式很不像傳統作文格式起承轉合分四段那種，換個傳統老師會超低分的感覺」、「我猜是掰的從小到大作文都是現場編故事」、「只有我看不太懂他在寫什麼嗎」。據大考中心的評語指出，考生以玉蘭花為引，帶出作者一段苦澀的成長經驗，揉合年幼時似懂非懂的迷濛，以及長大之後對成人世界的感受與了悟。敘寫時則交替於年幼及現在的自我目光，時而隱晦，時而顯露，將玉蘭花的香味與生命的複雜況味結合起來；文筆老練，描寫生動，寓意、層次豐富。