原資中心
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城市科大超雷!講座前1晚突喊卡「還沒有車馬費」 講師怒轟:我是很賤的人嗎
專門介紹原民和族語的臉書粉專「每天來點布農語啊!mapasnava Bunun saikin」,今(15日)凌晨發文控訴,受到臺北城市科技大學透過IG邀約演講,不但過程中態度輕浮草率,還在活動當天前1晚以「報名人數太少」為由無預警取消,之後竟然還敢再度邀約,讓粉專版主Umav氣到直呼「是覺得這種接洽方式沒問題嗎?還是覺得剝削原住民青年很好玩……我是什麼很賤的人嗎?」粉專版主Umav今凌晨發文透露,臺北城市科大原資中心的組員,先是用個人帳號從IG上邀約她5月某日去演講,語氣輕鬆像是跟她很熟,「但我真的不認識他」,Umav客氣的請對方用工作信箱聯絡,結果在講座日期前一天晚間11點多的時候,這位組員卻以「講座報名人數太少」透過IG而不是工作信箱,詢問她是否有取消演講的意願。這讓Umav相當不滿,因為他早為了演講排開所有行程,但學校卻因人數太少將責任推給講師?而且「即使你需要調整活動,也不會是半夜12點多!」之後她在凌晨1點回覆仍有意願,但對方卻沒有下文,直接搞消失,直到隔天早上7點多,才傳訊息說要直接取消講座,這也讓Umav怒批:「所以你半夜傳訊息來也不是真的跟我討論,只是告知啊!而且你決定要取消,是半夜把我的訊息懸在那邊,早上睡飽起來跟我說今天要取消今天的講座!」Umav也相當無奈,「但我當下又能說什麼?然後他還敢直接問我改別的日期,我也很無奈的跟他核對無法配合。他就表示下次可能再邀約是9月了,我還是接了句『9月可以』,這是早上9點多的時候,然後他又消失了!再次把我懸掛在信息欄!」「到底是要邀還是不邀?為什麼代表原資中心做一個正式行程的聯繫的方式就是中途消失?一直到晚上我都還沒有收到一個完整的回覆,直到我發了訊息,請他要發一個正式的工作信到信箱,說明臨時在當天取消講座的原因和處理。」Umav氣憤直呼,因為她有做這個要求,她才得到了1封告知活動取消的信件,否則他們的對話永遠停留在IG!沒想到這幾天她又收到這位專員的信,對方真的再次厚臉皮的邀請她去學校了。「因為我已經開始存疑,所以問了一下費用的問題,結果這位專員回信表示,『沒有規劃車馬費,抱歉。』」這讓她徹底覺得自己被當白癡,「到底啊?我住台南欸!一開始邀講師時候本來就要先確認這些事情吧?不是一直用IG在那邊來來回回耍我啊!」況且不提供外校講師車馬費的原資中心活動,她也是第1次遇到。後續Umav又收到對方來信,信裡寫道:「您認為我比較『輕率』,但對於目前幾位講者邀請,我認為每位講者都可以用很輕鬆及口語化的對話溝通及聯絡,造成您不舒服,在此您道歉。」讓她覺得對方表面上在道歉,但實際上卻是在偷酸,「完全是在怪我欸!」事實上,她最後1封信不但有寫給專員,還有同步寄信給單位主管,也就是台北城市科技大學的學務長兼原資中心主任,但主任始終沒有回音。這也讓她質疑,「是覺得這種接洽方式沒問題嗎?還是覺得剝削原住民青年很好玩?還是主任平常都沒在關心原資中心?還是原資專員從頭到尾沒有跟主管說明這件事?現在各大學的原資中心行事和組織應該都有一定的成熟度,所以這種很不尊重人的聯繫過程,我真的感到格外失望和錯愕!」Umav也感嘆「我是什麼很賤的人嗎?這種邀請,你不如不要邀,因為一邀出來就是在糟蹋人。寫出這篇貼文時我真的手都在抖,我很少真的這麼難過又生氣的。」貼文曝光後也引發網友熱議,「好差勁!不要講專業度了,連人與人之間最基本的尊重態度都沒有」、「好雷喔,這麼理所當然地讓人生氣」、「從頭到尾都是一個尊重跟禮貌的問題,缺乏邀約該有的禮貌,有沒有講師費也該一開始就主動說清楚!道歉信寫得這麼沒誠意,真的不如不要寫」、「感覺連基本的禮貌和教養都沒有,很懷疑能在職場存在多久?一路應該得罪不少人」、「我沒遇過無法編列鐘點費的學校單位,學術單位錢不多,但一定有,說平常都邀請北部講師,所以沒有編列車馬費,我是看錯了嗎?」
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原民生休退學率連年攀升 原民會:提供經濟協助
時代力量立委鄭秀玲今(28)於政委員會質詢時指出,原住民大專院校學生的休學率與退學率近四年都呈現逐年增加的情況,而教育部正在推動的「發展原住民族教育五年中程計畫」,截至108學年度,已經補助105校以及5個區域原資中心,鄭秀玲建議,原資中心可提供輔助解決休退學的方案。對此,原民會主委夷將•拔路兒承諾,將以個案調查的方式,進一步了解休退學的真正原因,並提出可行有效的解決方案。鄭秀玲指出,從教育部的數據發現,原住民大專院校學生的新增休學率與退學率,102學年度至106學年度5年間年均值都高於一般生,其中,休學率從102學年度的7.2%升到至106學年度的8.2%;退學率則從102學年度的10.3%升至106學年度的13.7%,都是呈現逐年增加的情況。教育部的調查統計也顯示,原住民大專院校學生休學的主要因素,包含「工作需求」(23.5%)、「志趣不合」(15.0%)及「經濟困難」(12.1%);退學原因則以「休學逾期未復學」(28.9%)及「逾期未註冊」(27.1%),兩項加總共占56.1%為最多,其次「志趣不合」(18.2%)次之,退學原因非常眾多。鄭秀玲進一步出,教育部正在進行推動的「發展原住民族教育五年中程計畫」,其中包含在大專院校推動設置「原住民族學生資源中心」(簡稱原資中心),主要協助項目包括提供原住民族生涯輔導、建立資源分享平臺等,截至108學年度已經補助105校原資中心,以及5個區域原資中心。因此,鄭秀玲表示,原資中心應可針對學生休學與退學的原因,提供輔助解決的方案。夷將•拔路兒表示,未來將會從經濟協助讓原住民學生完成學業,也會跟教育部合作,以個案調查的方式,進一步了解原住民學生休退學的真正原因,並提出可行有效的解決方案。