侯俊良
」 教育部 學校 全國教師工會總聯合會 全教總 校長
「班班有鮮奶」改每周1瓶 乳業協會、教團有意見
農業部上周與各地方政府開會檢討「班班有鮮奶」政策，初步方案是讓地方政府能夠因地制宜，但建議可透過團膳業者協助配送，每周2次也改為1次並將單瓶補助提高；乳業協會質疑政府陷入「父子騎驢」境地，不應將政策修惡；教師團體則強調，推班班有鮮奶恐吃掉教育經費，非大家樂見。據了解，檢討會議上，大多數地方政府反映學校缺乏冷鏈設備，建議是否改用鮮乳券，讓學生到超商領取，雖然農業部認為各地方政府可因地制宜、自行決定如何分送，但也建議可透過團膳業者在配送營養午餐時一併分發鮮奶。據悉，初步方案除每周供應2次改為每周1次外，補助金額加上配送成本也會調整，鮮乳的補助金額從明年度起改為每瓶22元，保久乳與豆漿最高補助20元，若地方政府採用在地小農乳源，每瓶會再加碼2元。但有地方政府官員指出，若中央無法解決乳源供應以及經費，因地制宜作法還是無法解決問題；此外，雖然保久乳與鮮奶的營養成分相當，但以口感來說，還是鮮奶較受孩子喜愛，有些學校在缺乏冷鏈設備影響下，恐只能改用保久乳，在學生不愛喝的情況下，最後可能還是變成家長在喝。中華民國乳業協會祕書長方清泉痛批，每周2瓶變成1瓶的作法完全錯誤，形同將其中1瓶轉化為配送費，「置國民的健康不顧而去顧個人的荷包」，哪有這樣的政策，讓人感到匪夷所思。全國教師工會總聯合會理事長侯俊良則表示，現在學生各方面的營養都不缺乏，有些縣市在營養午餐中更已搭配鮮奶，農業部沒必要再推「班班有鮮奶」政策來搞亂教學現場，且若後續執行改由教育部指導恐將吃掉一些教育經費，非大家所樂見。
「班班喝鮮奶」擬減為每週1次 全教總痛批：立即停止禍亂教育
農業部推動「班班喝鮮奶」政策，10日召開「114年度推動學校採用國產可溯源乳品專案實施計畫執行方向研商會議」，初步規劃擬將每週供應2次減為每週1次。不過，全國教師工會總聯合會（下稱全教總）痛批，農業部完全無視各界強烈反對，執意在明年繼續推動這個擾亂教育、影響學校正常作息的錯誤政策。全教總表示，「班班吃石斑」才終於在今年收攤，下一個「班班」竟又粉墨登場。鮮奶的採購、分發、儲存等行政工作，對學校更是繁瑣複雜，連家長都抱怨連連。農業部想對解決本土酪農問題有所表現，教育部拉著全國師生配合演出。各種「班班」政策的最大盲點，就是妨礙學校教育主體性的威權思維，將學校視為公務機關的延伸。全教總理事長侯俊良指出，班班鮮奶之亂上路幾個月，嚴重傷害學校教育，各界紛紛要求停止錯誤政策，就連行政院長卓榮泰也承認政策思慮欠周，要求農業部與教育部檢討，始作俑者農業部不但毫無檢討與反省之意，竟然還準備在新年度繼續蠻幹，對於農業部這樣不食人間煙火的施政模式，全教總予以嚴厲譴責。有鑑於錯誤鮮奶到校政策嚴重侵害教育主體性，全教總強烈譴責農業部死不認錯又一意孤行，強烈要求農業部立即停止禍亂教育，錯誤的班班鮮乳到此為止，明年度不應繼續執行干擾學校運作的政策。全教總認為，立意良善不該老是成為錯誤政策的廉價藉口，此一政策之所以必須被嚴厲批判，不是因為許諾的鮮奶變成保久乳，而是這就是一個典型即興式、無視條件不足、硬將學校視為施政提款機，且嚴重干擾學校運作與學生作息的錯誤政策。為免學校繼續被錯誤政策干擾，教職員工疲於奔命，全教總再次要求農業部停止明年度的學校鮮奶政策，也呼籲教育部堅持教育專業，捍衛學校教育的主體性，讓學校回歸正軌。
9成學校選保久乳！傳家長上網轉賣 北市府將控管
農業部與教育部共同推行的「學校採用國產可溯源乳品專案實施計畫」，旨在為國小學童提供乳品，補充鈣質。但在實施過程中卻引發多項爭議。由於供應與配送方式不盡完善，傳出有家長將學校發放的保久乳轉售。「班班喝鮮乳」政策原訂於9月開學時啟動，但由於乳品供應不足及人力問題，延至10月才陸續實施。北市府學校考量校內無多餘人力協助分裝，及無相關冷藏設備恐導致鮮乳變質等問題，約有9成學校選擇保久乳。為解決問題，台北市政府教育局也訂有配套措施，包括請學校評估校內人力配置，或可請家長、學校志工及中高年級學生幫忙，協助發放及乳品包裝回收事宜。農業部並提供協作人員免費乳品；學校依實際課務作息，安排乳品發放及飲用時間；請廠商依學校班級數提供相應數量之保冷袋，並加強班級宣導，請學生於開封後30分鐘內飲用完畢，避免打開後回溫分次飲用而造成鮮乳變質。台北市政府教育局鼓勵學校評估校內人力設備後改為飲用鮮乳，但仍尊重學校決定，並持續宣導，請學校妥善規劃校內乳品發放及飲用事宜，結合現行學童營養午餐之乳品，每週均衡飲用，並融入校內營養教育課程，豐富學童對鈣質營養之知能。另請學校依據學生應有營養基準，設計菜單將乳品或乳製品納入食材使用，並搭配鈣質多元食材，提供營養均衡、衛生安全之午餐，並關注午餐供應及營養教育推動，並透過各種管道加強宣導營養均衡之重要性。然而實際執行後，不少學校為搶訂保久乳，應對冷藏鮮乳的配送時間及垃圾量增加的困擾疲於奔命。不少學校反應，為配合保久乳廠商的到貨時間，原本計畫每周供應2瓶乳品，如今卻改為一次配送多瓶，有些學校甚至直接一次發放一整箱給學生。根據《ETtoday新聞雲》的報導，近期在社群平台流傳，部分家長將學校發放的保久乳以每瓶10元的價格轉售，甚至有人以物易物，原因是「家中沒人要喝」；也有學校老師表示，不少學生不喜歡喝保久乳，在學校直接將乳品轉送他人；有的家長則選擇將乳品載回家，但因過量而無法消耗，進一步上網轉售或交換物品。針對此現象，台北市教育局副局長陳素慧表示，北市透過統一配送系統控制乳品供應，避免一次發放過多乳品。她強調，政策的初衷是希望為學童補充鈣質，呼籲家長應以孩童飲用為優先。新北市教育局也提醒家長，應善用乳品以達政策目的。事實上，農業部長陳駿季近日指出，學校並非強制參與鮮奶政策，可自由選擇是否加入。然而全國教師工會總聯合會理事長侯俊良直言，政策已出現明顯執行問題，應即刻停止或調整。他批評政府在推動政策時缺乏充分資源規劃，過於頻繁地啟動「班班」系列活動，展現不負責任的態度。
國小老師好忙！低碳上學、班班喝鮮乳同步進行 他嘆「教學時間被壓縮」：越來越像小7店員
農業部和教育部合作推行「班班喝鮮乳」政策，原訂9月開學上路，卻因乳品供應不足、人力欠缺等問題，延至10月份才陸續喝到，而各校也為了搶訂保久乳、配合冷藏鮮乳到校時間、垃圾增量等狀況而煩惱。就有國小導師坦言，政府不斷推出新政策，讓老師們業務增加，「越來越像小7店員」。據《ETtoday新聞雲》報導，台北市永安國小老師黃國平指出，由於政府持續推出新政策，老師要做的雜事也越來越多，這學期除了有「班班喝鮮乳」外，還得協助學生填寫「低碳上學單」，讓他們記錄並計算每月共減碳幾公斤，加上原本就有各種健康檢查、藝術認證等，「國小導師越來越像小7店員，正常教學時間一直被壓縮」。黃國平也說，政府推動政策應該有系統性、連貫性，事前也該充分溝通，這學期突然來個「班班喝鮮乳」政策，事先卻沒找校方討論，等看到鮮奶開始配送到校後，看了新聞才知道是教育部和農業部推出的新政策。高雄市岡山國小老師林晉如則表示，老師的業務不是只有喝鮮奶這項，會切割課程的還有健康檢查、打預防針、口腔檢查、蟯蟲檢查、生理衛生講座、刷牙漱口、特教體驗、各式宣講等等，這使得課程計畫如同廢紙一樣，「老師都忙著辦業務，而不是在忙教學」。林晉如也感嘆，每一項業務還會延伸出很多問題，像是「班班喝鮮乳」政策上路後，就有家長就出孩子喝完鮮奶必須刷牙，不然會增加蛀牙風險，又要求老師要盯著學生喝完並刷牙，以及逐一檢查學生有沒有落實鮮奶盒清洗與回收的工作，這同時也掀起了資源回收大作戰。另外，農業部長陳駿季曾在13日說到，學校是可以自由參加鮮奶政策的，無須勉強；全國教師工會總聯合會理事長侯俊良則直言，既然已經發現政策出現問題，應該立刻停止或轉換其他的方式，且政府推動各項政策應有更廣的資源，不要動不動就啟動「班班」活動，批評道「這樣的態度實在是太不負責任」。
立委舉辦公聽會 民團學者籲啟動《大學法》修法
立委范雲13日於立法院教文委員會召開「大學亂象、產學合作與高教治理總檢討」公聽會，邀集大學校長、教師及學生代表討論高教治理議題。范雲指出，現行大學法已運作20年，但如今高教亂象層出不窮，要求教育部納入各界意見提出「大學法」修法草案。出席的立委郭昱晴也表示，應重視我國高等教育資源落差與教師待遇問題。范雲表示，她曾收到過的陳情，例如，數個私校長期欠薪、影響教師勞動權；有學校沒收僑外生護照、學生實習界線不明淪為學工；還有學校強迫學生搬宿舍、校長不當濫權、以產學合作為名放任企業染指學校土地建物等。她過去曾經促使教育部建立欠薪sop、專班實習查核機制並協助許多個案陳情；但這樣頭痛醫頭、腳痛醫腳不是辦法，早已示警高教制度需要改革。范雲也和臺灣學生聯合會一起蒐集30所大學學生會的意見，調查顯示近9成學生會認為校務會議對校長問責及監督功能不足、近半數學生會認為自己學校受到的公共監督不足，讓學生在校園持續處於弱勢，跨校學生會近年也因此不斷倡議大學法修法。全國教師工會總聯合會理事長侯俊良在公聽會中指出，大學充滿亂象，再不做些什麼是不會改變的。校務會議在學校治理中的角色非常重要，教師參與應占絕大多數，但目前「參與教師逐漸降低、充斥行政思維」，亟需重新思考校務會議教師及學生比例。來自陽交大的「守護竹北六張犁聚落學生組織」麻筱祺同學則說明，教育部對產學合作毫無管制，大學已經出現「先產後學」的亂象，更出現企業無償使用國家的土地，直接在學校辦公的荒唐情景。而這樣的決定是由學校做出，學生和小學院的老師根本難以參與和影響，也顯示目前大學法治理制度的問題。郭昱晴在公聽會上，針對我國高等教育資源落差與教師待遇表示，我國大學招生缺額率不斷攀升，其中又以文學院與社會科學院為重災區。以文化大學為例，112學年文學院、社科院、商學院缺額率均超過50%，部分科系如俄文系、英文系、地質系等單一系組招生人數甚至低於20人，此現象反映出少子化、產業變遷與市場「重理科、輕文科」對文科的狀況。郭昱晴提到，《高等教育研究》期刊2020年分析指出，台灣的高教經費中競爭型經費占比已達44%，高於韓國的40%，主因是大部分非規模性補助經費都已轉為競爭型。不過，競爭機制讓資源分配上出現「強者恆強」現象，頂尖大學因有較多研究資源，能持續吸引產業捐助與技術轉移，擴大與中後段學校的差距；中小型公立學校通常只能依賴技術轉移，或出租校舍來增加收入。郭昱晴說，近年來，許多地段好的大學為了增加收入，開始出租校內閒置空間。例如台大和台師大將校內空間租給餐飲業者；台體大出租運動實習中心的計畫也引發爭議，學生甚至威脅集體休學抗議，認為學習空間受到壓縮、受教權益受損。由於租金收入穩定，這些大學樂於出租資產，但也突顯了高等教育經費短缺的長期困境，以及在資源有限下如何平衡學生需求與財務壓力的挑戰。公聽會參與師生對大學法修法的意見非常踴躍。范雲因此於會議中作成結論，要求教育部納入各界意見提出「大學法」修法草案，並配合修正「私校法」及「產學合作辦法」等相關法規，以維護高教品質及師生權益。
補習班激增！一條龍經營還兼安親 專家曝原因
針對108課綱實施後，補習班家數不減反增，以及逾6成是國小補習班，家長團體表示，許多家長忙著工作，小孩放學後沒辦法去接，就丟給補習班，造成國小補習班盛行。補教界則說，近來小學生學才藝的需求增加，另還有補習班開「私中班」，協助小學生以後進入私立中學。教育部統計，108課綱實施5年多，「文理補習班」增加966家，招收國小生的補習班，更占所有補習班的61.88％。全國家長團體聯盟理事長蕭東原表示，108課綱實施後，中學生升學壓力並未減輕，他們就去補習，以升上好學校。為何國小補習班盛行？蕭東原指出，很多家長為賺錢忙於工作，無暇照顧孩子，就交給補習班來幫忙。全家盟主張政府應讓家裡有國小以下小朋友的家長，每日工時「7+1」，上班7小時後可提前下班去接小孩，「解決了家長的勞動問題，才能解決孩子的教育問題」。全國教師工會總聯合會理事長侯俊良指出，現在年輕家長普遍低薪，要賺更多錢就要不斷加班，這讓他們無法同時照顧好孩子，就只好送往補習班。此外，文理補習班數量增加，顯示社會觀念還是「成績導向」，108課綱強調的「適性揚才」目標並未落實。台北市補教協會總幹事張浩然說，現在文理補習班的經營，傾向「一條龍」及「安親班化」，也就是同時招國小（小五、小六）、國中及高中生，辦得像「安親班」一樣照顧學生，讓家長放心。此外，張浩然還說，台北市有3到5家大型補習班，除了同時招國小（小五、小六）、國中及高中生外，還因應家長需求，特別開「私中班」，專門協助小學生以後進入私立中學。他認為，許多家長不放心小孩進公立國中，在他們讀小學時就送去補習，為進入私立中學做準備。
連放颱風假又遇國慶日！家長憂課程進度受影響 教育部回應了
颱風山陀兒日前襲台，部分縣市連放多天颱風假，下週又適逢國慶假日，有家長擔心學童課程進度因此不足，恐怕須找假日補課。教育部今（4）日表示，颱風假不會補課，但學校可適當調整教學方式。據《中央社》報導，山陀兒行進緩慢，導致全台至少連放2天颱風假，部分地區更可能放到3天以上。有家長在網路社群現討論，擔心放假過多影響學校教學進度，尤其下週四適逢雙十國慶，再下一週即是期中考，部分科目每週只有1節，如果剛好是排在週四，等同硬生生少掉2週的進度。對此，教育部4日晚間回應，因天災停止上班上課的重點在於「災害的預防和重建」，如果還要在例假日補班補課，對民眾的生活作息、公司部門活動的舉行，勢必造成困擾，因此學校對於颱風假將不採行補課機制。但教育部也指出，依「國民小學及國民中學學生學習評量辦法」規定，因災害、傳染病、或其他重大變故影響教學進度時，學校可以適當方式調整教學方式，並依學生學習狀況提供學習扶助措施。另有家長提及，小時候學校會「早自習」或「第八節」補課。教育部提醒，早有明訂早自習不能用於考試、教授新進度；「第八節」則屬於學期中的課業輔導，由學生自由參加，也不能用來補因颱風假延遲的課程進度。課業輔導的目的是提升學習興趣、增進學習效能，教師可就課綱規定的課程之外，安排課業複習或相關補充課程，而非講授教學進度內容。全國教師會理事長侯俊良表示，連續2個週四不上課，影響的科目範圍不多，一般是社會、自然科比較有可能，其實教師都會有一套處理方式，家長不用太過擔心。侯俊良還表示，為不影響學生作息和休息權益，現在已經不太可能「借課」或「補課」，如果正好遇上期中考，比較可行的方式是縮小考試範圍，下次期中考再補回來。由於颱風假是整班一起放，學生學習進度一致，家長不用擔心評量不利的問題。
教師節慘加班「還沒補休」 教團怒批：將老師視為廉價勞工
今（28日）是928教師節，恰逢周六放假，然而許多學校因為剛開學而安排了各種活動，如親師座談會及校內研習，有老師今天因為學校安排需要加班，還未獲得補休。對此，全國教師工會總聯合會理事長侯俊良批評，在這個應該尊師重道的日子裡，教育單位卻依然把老師當作廉價勞工。雖然今年教師節適逢周六，但許多學校因為剛開學而安排了各種活動，如學校日、親師座談會及校內研習。一名老師在社群平台上發文抱怨，「教師節當天是班親會的無奈誰能懂，只希望可以安全下莊，不再是全校最後離開的老師」、「教師節當天的班親會，根本等於加班，因為沒有補休也沒有鐘點費。」對此，根據《ETtoday新聞雲》的報導，侯俊良指出，教育單位長期以來將老師視為廉價勞工，一方面宣稱教師的重要性，但到了教師節卻依然如此對待他們，教師面臨的行政壓力、勞動條件、薪資待遇和勞退制度等問題日益惡化，這使得新鮮人不願意進入教職，導致教師荒問題年年上演。此外，近期有網友彙整了各縣市的教師節禮物，並做成「2024全台教師節禮物整理」表格，引起民眾熱議，其中台北市最為慷慨，提供了2000元的禮券，新北市則送出1000元禮券；其他縣市的禮券金額則介於300元至600元之間，還有些縣市送出了高粱酒、筋膜槍和涼被等禮品。相比之下，嘉義市、嘉義縣僅提供了一張「卡片」作為禮物。有網友彙整了各縣市的教師節禮物，並做成「2024全台教師節禮物整理」表格。（圖／翻攝自臉書社團「爆廢公社」）這也引發了網友的熱烈討論和嘲諷，紛紛留言表示，「沒有個人簽名照就要感恩了」、「這是在懲罰教師吧！」、「100元還是比卡片好」、「嘉義市最想哭」，但也有網友表示，「基隆連上榜都沒有」、「台東連出現都沒有」、「教師不是一種職業嗎？為什麼各地政府還要送東西？勞動節的時候，為什麼沒有送勞工？」
景美女中排名「3→28」嚇呆網友 校長出面回應了
在113年國中會考基北區錄取分數排名公布後，過去曾是前3志願的景美女中，被網友發現排名竟然掉至28名，如此結果引發不少網友討論。多數網友認為主要是景美女中交通太過不便，也有網友解釋是學生素質持續下降。而景美女中校長周寤竹也對此接受媒體訪問，解釋背後的原因。據了解，113年國中會考基北區錄取分數排名中，不分性別的話前10名分別是臺北市建國高中、臺北市第一女中、國立師大附中、臺北市成功高中、臺北市中山女中、臺北市松山高中、臺北市薇閣高中(私立)、臺北市松山高中(女)、臺北市大同高中、臺北市中崙高中、臺北市延平高中(私立)、新北市板橋高中(男)、國立政大附中、新北市板橋高中(女)與臺北市麗山高中。其中有網友發現，往年的前3志願景美女中，基本上過去能與中山女中分庭抗禮，但如今卻跌至28名。如此大的變動也讓網友看得十分好奇。而全教總理事長侯俊良在受訪時表示，學校排名下滑並非單一因素所致，以往被認為是主要影響因素的交通位置，如今只是眾多原因之一。更為關鍵的是學校的經營方針是否能獲得家長和學生的認同。侯俊良也提到，這種排名下滑並非突發事件，而是一個緩慢且持續的過程。根據《中時新聞網》報導指出，景美女中周寤竹校長受訪時表示，目前網路上部分網友從未踏入過景美女中的校門，就妄加評論學校的好壞。這種不負責任的言論，對於每天辛勤工作在教育第一線的教師們造成了巨大的打擊。周寤竹強調，無論學生入學時的成績如何，學校都會全力以赴，幫助每一位學生開拓視野、培養積極正向的人生態度。針對學校排名下降的問題，周寤竹表示，景美女中作為一所單一性別學校，實際上排名僅下降至第14名，而非外界所傳的第28名。周寤竹坦承，受到少子化和交通不便等因素的影響，學校排名確實有所下滑，但這並不能完全反映學校的教育質量。周寤竹也提到，景美女中在國際教育、服務學習、特色班等方面都取得了顯著成果，並與多所大學和日本學校建立了學術交流合作關係。這些成就都證明了學校並未因排名下降而放棄對學生教育的投入。在升學成績方面，周寤竹也列舉今年的表現，有14名學生考入台大，20名進入政大，25位考取師大，14位錄取北大，還有25位進入其他知名大學，以此顯示出景美女中的教學質量還是維持在水準之上。周寤竹也表示，外界不應該單純用入學成績來評判一所學校的優劣，這種做法不僅對辛勤付出的教師不公平，也可能給學生帶來不必要的心理負擔，讓他們還沒開始努力就感到挫敗。
前三志願光環不再！景美女中排名掉到28 「這私校」跑進前10
對於年紀稍長的台北讀者來講，應該還記得當年考高中的時候，男生前三志願分別是建中、附中、成功，而女生的前三志願分別是北一女、附中與景美女中。但近期有網友在PTT發文討論，指稱如今基北區高中學校錄取分數排名出爐後，發現印象中第三名的景美女中，排名竟然掉到28名。而薇閣高中竟然跑到第8名。據了解，113年國中會考基北區錄取分數排名中，不分性別的話前10名分別是臺北市建國高中、臺北市第一女中、國立師大附中、臺北市成功高中、臺北市中山女中、臺北市松山高中、臺北市薇閣高中(私立)、臺北市松山高中(女)、臺北市大同高中、臺北市中崙高中、臺北市延平高中(私立)、新北市板橋高中(男)、國立政大附中、新北市板橋高中(女)與臺北市麗山高中。而就有PTT網友發現，往年印象中在女生排名第三的高中景美女中，如今的排名卻掉到28名。該名網友表示「聽說蔡依林讀景美女中那幾年，入學分數只輸中山女高，是基隆台北新北桃園的女生第三志願，分數跟松山高中差不多，總排名大約第4到第5名」 而如今排名卻跌至28名，讓他好奇是發生了什麼事情。全教總理事長侯俊良在受訪時表示，學校排名下滑並非單一因素所致，以往被認為是主要影響因素的交通位置，如今只是眾多原因之一。更為關鍵的是學校的經營方針是否能獲得家長和學生的認同。侯俊良也提到，這種排名下滑並非突發事件，而是一個緩慢且持續的過程。而值得一提的是，私立薇閣中學在本次招生中表現突出，其分數排名竟超越了北市多所知名公立高中，如中崙高中、成淵高中和政大附中。對此現象，侯俊良認為這與家長的普遍觀感密切相關。侯俊良解釋，近年來公立學校頻頻發生「恐龍家長」干擾校園秩序，以及學生不配合教師管教的事件，這些負面新聞導致許多家長對公立學校失去信心，認為公立學校「管不動孩子」。相比之下，私立學校在選擇學生方面擁有更大的自主權，這成為吸引家長的重要因素之一。侯俊良也呼籲，學生應該「就近入學」，這不僅有利於各高中的均衡發展，還能減輕學生的通勤壓力。但現實情況是，許多家長仍然對「菁英學校」抱有迷思，導致就近入學的理念在實踐上面臨諸多挑戰。侯俊良認為，要改變這種情況，還有很長的路要走。他呼籲教育部門、學校、家長和社會各界共同努力，以建立一個更加公平、合理的教育環境。
實習津貼翻倍！教育部規畫「調升師培生獎助金至月領1萬」
本報日前獨家報導師培生低薪問題，實習半年期間，每月僅有5000元「教育實習獎助金」，且無法從事兼職。教育部26日指出，考量實習期間所需的學習成本及物價調整，教育部規畫113學年度第1學期起調升獎助金至每人每月1萬元，並回溯至今年8月，推估約有5000多人受惠。依據《師資培育法》規定，師資生教育實習是教師資格檢定條件之一，定位為「學習」，時間為期半年，修習期間的辦公時間不得從事兼職工作。為兼顧實習學生經濟考量，教育部自2021年11月15日修正規定，增列補助「教育實習獎助金」項目，每年砸2億元的「教育實習獎助金」，提供全國5000名師資培育學生，每人每月5000元「教育實習獎助金」，可領6個月。不過換算下來日薪僅250元，因此有教育團體爭取調高。教育部表示，考量實習學生於教育實習期間所需的學習成本以及物價調整，目前正規畫於113學年度第1學期起，調升教育實習獎助金至每人每月1萬元，待行政院通過後，並將回溯到今年8月實施，推估約有5000多人受惠。全國教師工會總聯合會理事長侯俊良指出，現今大環境產業待遇的競爭，已經對選擇師培意願有所影響，從師資儲備的資源挹注來看，增加補助，正向鼓勵師培生在通過檢定後，能繼續完成實習取得合格教師資格，引導投入教育職場，原則上方向值得肯定。侯俊良也說，早期國內本來就有每月8000元的教育實習津貼，後於2002年取消，2022年才恢復到5000元，今年若增加補助到1萬元，也只是約略衡平過去可以領津貼的時代。
還受害者公道！民團籲「慰安婦事件」列入108課綱
8月14日是「全球慰安婦紀念日」，婦女救援基金會、民進黨立委范雲等昨發表四大訴求，呼籲108課綱應加入慰安婦事件。國民黨立委葉元之批，最後一位慰安婦阿嬤2023年已過世，生前沒得到日本的道歉，這段歷史至今仍未進入民進黨政府主導的108課綱裡，請范雲等人別打假球，要玩真的。為還給二戰期間日軍「慰安婦」制度下的受害者公道，2000年12月在日本東京舉辦「女性國際戰犯法庭」，又稱2000年東京大審，透過各國公民合作力量替「慰安婦」受害者伸張正義，並追究日本政府與天皇的戰爭罪行與責任；但直至2023年，最後一位慰安婦阿嬤已離世，她們一生追求的正義仍未實現。婦女救援基金會昨邀請曾參與2000年東京大審的律師尤美女、立委范雲及9個關心婦女、人權、被害人的民間團體，在「阿嬤家」和平與女性人權館，舉辦紀者會追悼緬懷阿嬤們，並提出四大訴求。民團共同呼籲，台籍慰安婦事件在台灣歷史定位應是對女性人權的嚴重侵害，國史和歷史書籍要記載；108課綱應加入慰安婦、軍事性奴隸事件；政府應有國家婦女人權館，保存相關文物和展示歷史真相、推動人權教育；並要重視且關注戰爭、武裝衝突下女性容易遭到性暴力、性虐待的性別人權議題。葉元之昨也表態支持將慰安婦的歷史納入108課綱，但看民進黨過去的所作所為，前總統蔡英文用的第一任閣揆林全「慰安婦自願說」惹怒眾人，在民進黨執政下的108課綱更是找不到「慰安婦」3個字，最後一個慰安婦阿嬤過世前沒得到日本的道歉，這段歷史至今還沒進入108課綱，范雲長期在教育文化委員會，既然表達對這段歷史的重視，那就一起要求教育部將這段歷史納入課綱，不要只是出來刷聲量。教育部說，12年國教課綱在國中教育階段，如在「日本帝國的對外擴張與衝擊」，在歷史考察部分建議探究「戰爭陰影下不同性別、族群人民的處境」；在高中教育階段，在歷史科的部定課程規畫「東亞地區人民在二十世紀重大戰爭的經歷」學習內容，以及在加深加廣選修規畫「性別與歷史」主題進行討論。學生都能由淺入深、循序漸進的了解慰安婦議題。全國教師工會總聯合會理事長侯俊良表示，歷史上發生的事件，都應在課本中呈現，但份量及篇幅到底要多大，要再討論。
下一波課綱將納入數位學習與AI應用 教師籲勿強迫「為用而用」
人工智慧（AI）科技正在改變人類生活，教育部長鄭英耀27日至立法院教育及文化委員會進行業務報告，預定宣告啟動下一波課綱研修前置作業，將數位學習與人工智慧應用納入課綱。不過教師們認為，AI只是教學的輔助及工具，請勿強迫教師「為用而用」，否則將出問題。108課綱實施5年，鄭英耀520上任後，27日是他第一次到立法院教育及文化委員會進行業務報告及備詢，根據教育部提出的書面報告，未來以鞏固、精進和前瞻3個面向，推動課綱研修工作，「前瞻」部分是將數位學習與AI應用納入課綱、英語文教育更能與國際接軌並加強生活應用。因應AI人工智慧發展運用，教育部預計今年10月完成新版「中小學數位教學指引3.0」，以系統性規畫AI課程，協助教師備課，打造AI素養及其運用知能。同時，將協同國科會合作研發EDU-TAIDE在地化生成式AI模型，提供免費生成式AI應用服務，並整合至教育部數位學習平台，包括因材網、酷英網。擔任全國中小學校長協會理事長的新北市新莊國小校長張信務說，新課綱預計在118學年實施，如果AI應用納入課綱，師資僅剩5年可以準備。他觀察自己學校老師，目前約僅3成老師靠自學後可粗淺地將AI融入教學中，絕大多數不具AI教學知能，教育部有必要提供進修管道。全國教師工會總聯合會理事長侯俊良表示，現正在推動的「生生用平板」政策，曾經出現有縣市教育局處要求「開機率」的現象，但教學現場上，並不是每個課程都需要用到平板，地方教育局處要求開機率造成老師「為用而用」，造成亂象。「AI時代來臨，基層教師已認知到這種趨勢無法迴避。」侯俊良說，對於AI將怎麼融入教學，老師開始重視，但希望教育主管機關將AI定位為一種輔助教學的工具，而不是要每個老師去開AI課程，這樣才有辦法推動。中華適性教育發展協會26日主辦「適性教育論壇－生成式AI對教與學的影響」，教育部次長葉丙成致詞時說，ChatGPT出現後，學生用這個工具寫文章，能做出更好的東西，但可能造成手寫技能退化，大家是否願意接受這樣的改變？他認為，社會要有共識讓新科技在教育上廣泛使用，可能要花3年至5年時間。
《營養午餐專法》掀熱議 教團籲聚焦午餐品質保學生吃好飯
教育部政務次長林明裕表示，教育部刻正擬定《高級中等以下學校午餐及飲食教育條例》草案，最快在下半年新會期就會送進立院。立法院教育文化委員會16日舉行「學校午餐法制化」公聽會，不少與會教育團體認為，每日午餐時光僅半個小時，卻充斥各類已經學過的飲食宣導，反而少了單純享用營養午餐的快樂。全國教師工會總聯合會（全教總）理事長侯俊良會中直言，其實各級學校每周一節的健康與體育課中，已經納入「人、食物與健康消費」的課程內容，現在營養午餐專法討論中，老是在繞飲食教育，卻忘了最根本的是把關營養午餐品質。侯俊良分析，營養午餐專法的立法方向有二：首先，午餐專法目的應是讓學生吃得美味、健康營養且安心，而非飲食教育；第二，立法之前要盤點各縣市政府願投入多少人力員額與經費經營營養午餐，否則法令頒布，各縣市資源不及，也只能兩手一攤被迫違法。國民黨立委柯志恩則稱，近期有不少調查指出，營養午餐廠商為迎合學生，有四成中小學每周供應2次以上的丸子、香腸、重組雞塊等加工食品，營養成分未知，家長也相當憂心，自己會緊盯，未來立法也要明訂揭露營養成分與違規罰則。林明裕於會後強調，為了強化學校午餐管理與供應品質，教育部國教署已在2023年1月成立學校午餐科，就是為了統籌全國中小學學校午餐事務，目標要規範制度化學校午餐，並推動食農及飲食教育，預計將雙軌並行，不會偏廢。至於是否剔除午餐時間食農教育，讓吃午餐回歸本質？林明裕也承諾，將再研議。
校長出面駁指控 虎尾高中霸凌疑案成羅生門
全國教師工會總聯合會理事長侯俊良10日表示，國立虎尾高中教師具名陳情，認為自己長期受到校長陳惠珍職場霸凌，而陳惠珍則拿出國教署「霸凌不成立」調查報告，各執一詞，引發熱議。全教總理事長侯俊良等人10日在立法院召開記者會，現場虎尾高中老師泣訴，自從自己接任校長室秘書後，疑似頻頻遭校長霸凌，例如要求回捐收入給學校、跑腿印私人喜宴請帖等，自己主責的模擬聯合國活動內容也遭刁難等，更經常遭校長以羞辱性言語和動作交派任務，其他處室主任敢怒不敢言，只能順著校長意見排擠自己，日前向國教署申訴，結果卻是霸凌不成立，令自己備感無助。侯俊良認為，陳惠珍行為已涉嫌職場霸凌及濫權，例如強迫老師買宴請校友的餐費，也使喚老師跑腿去買虱目魚粥宴請訪客，近期還因為對母親節賀卡不滿，公然將成品撕毀、大聲咆哮斥責。陳惠珍10日下午拿出「霸凌不成立」公文回擊，強調國教署已遴聘校外專家，調查此疑似職場霸凌案，4月16日也已完成調查報告及事實認定會議，決議霸凌控訴不成立，自己近期申請校長遴選連任，皆依規定辦理，呼籲有心人士莫因遴選，而有不當操作。對此，該校一名資深行政老師向本刊分析，該師控訴的樣態在各級學校都滿常見的，校園內長官崩潰咆哮更是屢見不鮮。若該師與校長磨合有難處，不妨於即將到來的新學年回任專任老師即可。對於陳情人開記者會指控，行政老師也表示理解，畢竟校長申請連任，可能還得再共處4年，確實需要智慧。
虎尾高中女校長被控職場霸凌「言語羞辱刁難」 本人發聲明吐心聲
國立高中校長遴選作業已經開始，虎尾高中校長陳惠珍被踢爆職場霸凌，卻繼續申請連任。一名學校老師控訴，長期遭校長言語羞辱、強迫餐費買單、幫校長兒子印婚宴請帖等，向教育部申訴竟無法成案。對此，被爆料的校長也做出回應了。學校老師控訴，自從接任校長室秘書，頻頻遭校長霸凌，像是要求幫她印兒子的喜宴請帖、捐款學校、刁難申請的模擬聯合國活動內容等，還經常以羞辱性言語和動作進行職務交派或指導，甚至夥同其他處室主任進行排擠，向國教署申訴得到的結果是「霸凌不成立」。全教總理事長痛批，校長陳惠珍涉嫌嚴重職場霸凌與濫權，宴請校友的餐費，強迫老師買單，還把專任教師當服務生使喚，要求跑腿去買虱目魚粥宴請訪客，要求校長秘書幫忙印兒子的婚宴請帖，甚至因對母親節賀卡不滿，就公然將成品撕毀、大聲咆哮斥責。然而，陳情老師向國教署申訴，竟被打回票，認定霸凌不成立，侯俊良懷疑校長和國教署關係良好，由於目前正值國立高中校長遴選作業，為此呼籲國教署切勿袒護包庇不適任校長，別讓一個任意發洩情緒、公私不分、霸凌老師的校長，還可以繼續連任。針對指控，陳惠珍通通駁斥，並透過校方發出文字稿聲明，感謝國教署遴聘專家調查此疑似職場霸凌案，依據113年4月16日來文，調查報告及事實認定審議決議「此案不成立」，不實報導對學校辦學影響甚大，盼各界尊重國教署專業、公正調查的結果。《CTWANT》提醒您：若自身或旁人遭受身體精神虐待、性騷擾、性侵害，請打110報案再打113找社工。
揭蔡政府年改疏失 全教總提退休金新改革三訴求
內閣人事陸續公布，全教總也召開記者會，替全國退休教師爭取應有權益，盼新內閣重視，全教總訴求包括，私校退撫費率提高到15％，社會保險應免繳所得稅，返還退休教師年資補償金。國民黨立委賴士葆、柯志恩也出席記者會聲援，強調會力挺全教總訴求，並且已經展開修法，草案也依連署完成。全教總理事長侯俊良說，蔡政府推動的年改方案，有很多需要重新檢討之處，年改當時，原本明訂應編列法律公教人員補償金，但立院審查年改時，卻無故被刪除，這是明顯錯誤，政府施政應該正視錯誤，返還公教補償金，回復公平正義。此外， 依現行所得稅法規定，教師退休金屬於年金制度第二層「職業年金」，包括勞退、私校退撫、公教退撫的提繳費用都免計入所得繳稅，而屬於第三層自購商業保險每人每年也有24000元的保險費可以列舉扣除，相較之下，屬於第一層的「社會保險」，無論是參加勞工保險、公教人員保險、軍人保險國民，其所繳之保險費用反而難以免稅，這有很大矛盾。全教總說，國民職業年金保費與商業保險保費均可免稅，攸關國民老年經濟安全且為強制提撥社會保險保費反而要扣稅，並不合理，全教總建議修正「所得稅法」第14條及第17條，依公教人員保險法、勞工保險條例、軍人保險條例規定繳付保險費用，不計入提繳年度薪資所得課稅，以嘉惠全體國民，落實賦稅正義。全教總同時說明， 「年資補償金」是指民國84到85年間軍公教年金改革，從確定給付制改為確定提撥制，軍公教需自行提撥35%費率的儲金制，且任職前15年的給付從本俸的5%變為4%，為彌補這1%差距，立院當年將「年資補償金」入法，屬於橫跨新、舊制且舊制年資未滿15年軍公教人員法定權利，但民國105年政府啟動的年金改革，卻將與退撫基金毫無關係的「年資補償金」一併去除，但同為「補償金」，軍人卻繼續保留給與，只有公務人員、教育人員卻被刪除，無公平正義可言。立委賴士葆回應全教總訴求，強調全教總提出退休金主張，是為了撥亂反正，公教補償金是行政上的失誤，希望能扭轉，盼私校退撫率從12％提升到15％。立委柯志恩說，以前每次提到年金改革的事，綠營就會用「18％要回來了」帶風向，讓事情無法真正討論，她希望政府能正視問題，自己也在私校任教多年，付出的心力並未少於公立學校教師，公教年資補償金該給的就要給。
爭取五一勞動節「全國放假」 全教總、朝野立委喊：今年就實施！
多數勞工在每年的5月1日勞動節，通常都可以放假1天，但不是所有行業都適用，例如軍公教人員就被排除於勞動基準法，因此不在放假人員之列。對此，全國教師工會總聯合會今（15日）邀集朝野立委，喊出「五一齊放假，今年就實施」的口號，要求政府今年就讓勞動節全國放假1天。對此，全教總強調，過去勞動節在政府與各級學校出現多種出勤制度亂象，嚴重干擾社會生活作息，希望這次60萬的軍公教人員也可放勞動節，促進社會對勞權重視與勞動尊嚴的認同。對此，先前已多次表示「追隨蔡總統同進退」的行政院長陳建仁，曾在5日於立法院會答詢時同意，勞動節若整體放假應該會比較好一點，行政院人事行政總處、內政部調整假日時，確實應考慮勞動節全國一致放假，人事行政總處人事長蘇俊榮則說，最近將計算軍公教人員也在勞動節放假的影響範圍，提報行政院討論。不過全教總認為行政院至今尚未召開研商會議，整體仍處於「只聞樓梯響階段」，因此今邀集黃國昌、林宜瑾、劉建國等朝野立委，高喊「五一齊放假，今年就實施」口號，要求政府今年就規定勞動節全國放假1天。全教聯理事長侯俊良指出，五一勞動節是象徵世界各國勞動者團結、彰顯勞動神聖價值的節日，但過去台灣卻因為一紙行政命令，導致軍公教人員被排除在外，這不僅是政府帶頭分化、歧視勞工，也造成政府機關、各級學校在勞動節當天出現亂象，嚴重干擾社會生活作息。民進黨新潮流成員林宜瑾則表示，自己成為立委之前，就以實際行動支持五一勞動節全國一致放假，在初次參選立委時，也納入競選政見，她表示勞動節是紀念勞工的日子，不應只有保勞保才是勞工，軍公教也是領薪的勞動者，因此她上任後不斷奔走與倡議，向前後任行政院長皆提出質詢，這次終於獲得陳建仁院長考慮調整的答覆，她認為是好事一樁，希望政府盡快讓美意落實，還給勞動者一致的放假日。據悉，林宜瑾曾在5日詢問陳建仁，去年答詢時陳曾允諾全面檢討放假日，時至今日，已經事隔1年，檢討狀況究竟如何？陳建仁當時回應，每年放假日是115天到116天，已完全佔滿，很多勞工朋友也都反應，雖然自己5月1日勞動節能放假，但卻還是需要照顧小孩，如果社會能夠整體放假會比較好，確實可考慮勞動節是否能全國一致放假，但如果全國都放假，也需要做配套調整。民進黨立委劉建國則喊出「五一五一，全國統一」的口號，希望政府儘速將勞動節列為國定假日，讓全國統一放假，才不會出現各種畸形的現狀，讓軍公教一體適用。民眾黨立委黃國昌也指出，台灣勞工的工時在全球是數一數二，民眾黨主席柯文哲在總統競選政見上，就認為應將勞動節與教師節列為國定假日，「不應該再一國兩制」，所以樂見將勞動節列為國定假日，以免造成家庭作息的困擾。
新北國三生遭割頸身亡 全教總提2點呼籲：教育部應設法改善現狀
新北某完全中學「學生持刀攻擊事件」，1造成一名學生死亡，全國教師工會總聯合會對此表達難過與不捨，在「學生攻擊事件」層出不窮的現在，他們呼籲教育部與地方教育局處徹底檢討現行教師輔導管教學生辦法，增置相關校安人力，才能真正減少不幸事件。此次不幸事件後，教育部長潘文忠提醒依教育部輔導管教辦法，學生如果有攜帶刀械等危險違禁品，老師知悉後應立即通報學校，學校也應緊急通報警方作處置，緊急情況也訂出相關作業辦法，維護學生及學校安全，要請縣市政府教育局和學校依規定作更多的防範。全教總理事長侯俊良表示，潘文忠的「提醒」剛好證明教育部與學校嚴重脫節，也未能清楚掌握目前學校、教師在輔導管教學生時面臨的困境，部長的發言，讓學校教師感到心寒。侯俊良指出，近年來，各種態樣的「學生攻擊事件」明顯增加，然而教育部所稱教師輔導管教規範，不僅難以讓老師有合理的管教措施，甚至極可能反遭學生、家長的投訴，從而成為校園事件中的當事人，甚至因此變成所謂的「不適任教師」。侯俊良進一步表示，目前學校教育已然承載過多責任，相較之下，同樣重要的家庭教育卻日趨式微，有不少師生衝突或校園事件，起因正是父母的疏於陪伴，忽略家長的管教責任與親子教育，而這也絕非透過單向強化學校責任、加重教育人員負擔就能解決的。全教總提出兩點呼籲：一、請教育部正視中小學人力、資源不足，編列處理學生攻擊事件的專任人員以及處理案件所需經費，以處理學生衝突、學生攻擊等事件；二、請政府相關部們正視家庭教育與家長管教責任，針對學校難以管教之學生，修法課予家長管教義務，由行政機關以行政罰方式強制家長需參與親職教育講習或課與罰鍰。全國教育產業總工會也表示，目前教育現場之教師形同被廢武功，不能糾正學生（口氣不好也被投訴）、不能處罰（連罰站都是體罰）；針對「有問題」的學生，老師若給予額外指正，都可能被扭曲為霸凌，最後可能變成不敢管。全教產理事長林碩杰說，學校要搜查學生身體及其隨身攜帶的私人物品（如書包、手提包等），必須具有「有相當理由及證據足以認為特定學生涉嫌犯罪或攜帶違禁物品」、「合理懷疑」、「二位以上之學生家長會代表」等規定，但基層教師表示，若非難以執行、就是容易被扭曲為霸凌。全教產還說，受保護管束之學生需要特別管理，教育部應明確化相關處理辦法及規定，且應該比一般學生嚴格，保護校內其他學生。教育部及地方教育局若只會事後派心理師及社工師駐校輔導，而不設法改變現狀，繼續讓學生持違禁品入校甚至犯案，校園恐無寧日，對於校內其他學生也是不公平。
全教總公布年度10大教育新聞 拿下冠軍的議題又是這題
年關將屆，教育團體「全教總」（全國教師工會總聯合會）今天循例公布2023台灣十大教育新聞暨新聞評論，而拿下「冠軍」頭銜的議題是藍綠白三組總統候選人政見中都觸及的「雙語教育議題」，這也是「雙語政策」連續第二年蟬聯全教總公布的台灣十大教育新聞冠軍。全教總理事長侯俊良表示，台灣的雙語教育政策可以用「剪不斷，理還亂」形容，連賴清德、侯友宜、柯文哲三位主要政黨總統候選人，都不約而同表示要檢討雙語教學政策，但卻都擋不住「雙語」這列火車繼續向前開。他指出，第一線教育工作者現，許多客家、原住民語等特色課程，都因英語（雙語）的部分而改弦易徹，明明本(土)語，已有國家語言發展法規定本土語教育，竟然不敵沒有任何課綱（規定），沒有任何法源依據的英語（雙語），這是台灣教育很大的諷刺，希望未來不論誰執政，都能真的檢討重視這些問題，讓整個教育現場，回歸多語台灣，英語友善，把英語課好好教好，回歸英語專業進行處理。全教總一直對台灣的雙語政策非常有意見，甚至抨擊三位總統候選人的雙語教學政策主張「都有問題」，質疑雙語政策已經嚴重干擾各級學校正常教學，但教育部長潘文忠日前在立院表示，英語能力是學生很重要的競爭能力，推動雙語政策有其必要性，且在方法、策略上也會兼顧學生基本學科能力，不能本末倒置，只承諾會不斷「滾動檢討」，由於各界對此議題看法不一，預料選後還會繼續吵下去。除了雙語政策外，教育部對不適任教師的處理機制、以及總統候選人大撒幣，則分居年度十大新聞的第二、三名。針對不適任教師的處理，全教總指出，教師法修法上路3年來，建構以校事會議中心的處理流程，但由於對學校的不信任與配套措施不足，不適任教師新機制反讓學校疲於奔命，嚴重影響校務運作。排名第三名的則是「總統候選人大撒幣」，全教總說明，明年一月總統選舉就要投票，各陣營不斷釋出利多，特別是私校與高教，雖然政府擴大教育投資是好事，但國家整體預算就是有限，必須嚴肅面對台灣經濟成長分配不盡公平以及「租稅負擔率」明顯落後先進國家之事實，只要無法同步提升教育經費，只是不斷增加教育支出，恐有排擠現有教育施政的疑慮。其他入選十大教育新聞還有退撫基金撥補問題、特教法修法以及代理教師權益等，也都是連兩年進榜。而幼教、國教、高教議題也全數進榜，全總總希望藉此提供三組總統候選人參考，未來能讓爭議的教育政策回歸正軌。