代理教師
」 代理教師 國小 教育部 張善政 代理老師
全國第一例！北市國小代理教師遇職場霸凌「申訴成功」 教育局：督導校方秉公處理
近日，勞動部勞發署北分署39歲吳姓公務員輕生，引爆全台「職場霸凌」揭弊潮。其實在教書育人的校園中，同樣有著職場霸凌的狀況發生。台北市某國小就有一名代理老師，自2023年11月起遭受同校某位潘姓女教師的惡意孤立、羞辱，甚至寄不實電郵騷擾代課老師的家屬。長期下來，導致該名代理教師身心受創。這名老師在立委范雲及全國代理暨代課教師產業工會（代理教師工會）理事長黃湘仙協助下提起職場霸凌申訴全案也在今年5月申訴成立，成為全國首件「代理老師遭霸凌」申訴成功的案例。對此，教育局強調後續將督導學校依法秉公處理。據《三立新聞網》報導，這名遭到霸凌的代理教師名叫Hannah，她在2022年8月考進台北市某國小，成為自然科代理教師。然而從2023年11月起，Hannah便遭遇同校一名潘姓女老師的職場霸凌。潘師起初僅是以冷落、不友善的眼神與Hannah對立，後來逐漸升級為以言語羞辱的方式調侃Hannah，並多次在同事、學生面前大聲斥責Hannah，使她常感無地自容。更令人吃驚的，是潘師竟然會寄發寫有不實指控的郵件給Hannah的親友，讓她不堪其擾，就連在校園內裝水時都害怕遭人議論。此外，潘師還與其他教師聯手欺壓Hannah，他們曾以Hannah出的考卷「沒價值」為由，要求學務處、教務處臨時召開「送分題會議」。Hannah指出，明明會議主旨是討論考題，開會地點卻是在該校學務處公共空間，甚至討論的都不是題型，而是在要求她寫檢討書。潘師還在會議期間多次指責Hannah「妳真的是碩士嗎」、「亂搞」、「妳已經劣跡斑斑」等言語，而在場的其他同事則漠視、冷處理，讓Hannah大感心冷。Hannah歷經漫長的錄音蒐證，在全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙及民進黨立委范雲的協助下提出申訴，並在2024年5月申訴成功，成為全國首件代理教師遭霸凌申訴成功的案例。范雲表示，代理教師在校育圈裡處於弱勢地位，此霸凌案絕對不是單一個例。黃湘仙也指出，在許多教育職場內，代理教師都有遭到不當對待的經驗。希望他們看到這個案例，在未來遇到不正當對待時，都能夠勇敢透過相關流程保護自己。對此，當事國小校方表示，全案目前仍在法律程序中，因需顧及當事雙方權益，因此仍待救濟期限到期，才會依法進行後續懲處。而台北市政府教育局則表示，為落實建構健康友善，免受霸凌侵犯之職場環境，訂有「台北市政府及所屬各機關學校員工職場霸凌防治與申訴作業注意事項」，要求各機關學校應積極防治職場霸凌事件之發生。除利用多元公開場合公開宣導反霸凌行為外，另要求各機關學校應設置受理職場霸凌申訴之專責人員或單位，以提供及時有效之協助與關心。同時也強調，面對職場霸凌勿枉勿縱，將督導學校依法秉公處理。
「師資是最核心的軟實力」 范雲盼行政院協助人和錢解決教師荒危機
據教育部統計，近十年（101-111年），每年成功取得教師證後擔任正式教師及公校代理教師的比率，從69.1％下滑至57.5％。今日民進黨立委范雲在立法院質詢時表示，「師資是最核心的軟實力」，再好的政見，都需要教師投入更多，沒有給教師更多的支持，是目前很大的一個危機，盼行政院協助人和錢，解決教師荒危機。范雲指出，教育部在去年發生時說是過渡期，是代理教師荒，但據研究發現不是代理教師荒，因為今年仍有缺人問題。以北市為例，去年甄正式教師缺79人，而今年缺更大，是183人，也正是因為正式教師甄不到人才會去甄代理教師，代理教師制度原本是因為有人懷孕或照顧假，卻因為制度變成補正式教師，而跟國教署請教過後發現國教署與教育部沒有真的了解這問題。范雲續指，教育部一直覺得有教師資格很多、一直在培訓，據她統計，願意考教師的人只剩下三分之一，有66％有師培取得資格，但卻連去應聘都不願意。范雲結合幾大教師會跟教師工會，對教師荒提出五大原因：第一，108課綱給的全新備課支援少，她認為，108課綱方向是對的，但108課綱對師資要求能力更高，給的備課支援少。第二，對老師各項加給過低，不符合其耗費的心力，他多開一堂課卻沒得到更好的待遇。第三，行政繁重偏離教學專業，行政繁重有非常多原因，包括第四點，性平、霸凌頻傳，教師疲累；以及第五點，校園霸凌，不完美職場，不管是校長霸凌、主管霸凌，甚至有老師認為家長都在霸凌，是很不友善的職場。范雲說，針對賴清德總統政見，她都很認同，但針對如何達到多元均優的教育環境，以她當大學老師超過10年，「師資是最核心的軟實力」，如果教師荒，再好的政見，需要教師投入更多，但卻沒有給教師更多的支持，這是目前很大的一個危機。對此，范雲提出三個解方，請行政院協助人和錢。第一，新增設置行政專職人力；第二，提供108課綱務部專業師資；第三，調升教師鐘點費及教師薪資。范雲認為，這三點都不是教育部可以單獨完成的，都需院長支持，盼院長可以協助支持人跟錢。行政院長卓榮泰對此回應，教育的預算，雖然不是憲法的明文規定，但在編列23％這數字，是一直長年在達到這個目標，並且在教育預算中，有很大比例是在人事預算方面，而對於委員提出的部分，行政院願意誠懇地檢討，在現有制度下，做合理的調整。
會考打假球2／五級新制挨批恐釀偏鄉「滅村」 行家憂縣府放爛撐過龍子潮
竹苗區入學推動委員會近日宣布，2028年竹苗區國中教育會考將由現行「三級分」制度改為「五級分七積點」，不僅飽受以竹科媽媽為主體的「大新竹高中權益自救會」批評，偏鄉教師也急得跳腳，憂心學生在成績「錙銖必較」下，城鄉教育發展落差勢必因而擴大，毀了偏鄉孩子脫貧的機會。為了解竹苗區入推有意變革國中會考成績級距，本刊記者9月27日走訪偏鄉的關西鎮富光國中，「反填鴨扼殺偏遠就學權」行動連署發起人、教師簡文萱表示，偏鄉教育資源匱乏，找不到專科老師是家常便飯，過去免試入學制度中，以「三級分」模糊分野成績，並輔以「服務學習」、「志願序位」、「偏鄉發展」等不同條件計分，便是為了讓偏鄉學生以均衡條件，保住就近就讀公立高中職權利，一旦走回「分分計較」老路，以竹縣來說，將加速竹北市磁吸效應，城鄉發展一旦失衡，新生活力的孩子都被吸去城裡，簡直就是一場無聲無息的「滅村」計畫。剛上高一的學生宸濱（化名）向本刊說，自己儘管出身偏鄉新住民家庭，但有著「綠手指」夢想，2024年才因著「技優甄選入學」錄取國立關西高中園藝科，若未來制度改成5級分上路，偏遠學校面對同分者比拚的扶助積分不再，在這種理化老師教數學、地理老師教公民的狀況下，學弟妹必須面對模考了14次以上的9年級模考生，根本是「拿雞蛋碰石頭」，偏遠地區學生恐怕未來在「五級分」制度的考區，很難上得了公立中學。無獨有偶，對平面設計有著過人天分的九年級學生亦柔（化名）拿出第一次模擬考成績說，很希望藉由「適性入學優先免試」入學管道，就近就讀關西高中。竹苗區入學推動委員會宣稱，該區國中教育會考成績，將從現行三級分制改為五級分加積點制，預計在2028年度實施。（圖／新竹縣政府提供）簡文萱老師依數據分析說，在竹北學力中等的學生無處落腳，被擠向二線鄉鎮搶公校名額之下，想要進入關西高中學生恐怕需要至少1A才有望錄取，但若竹苗政策以疏導竹北學生優先，大量都市學生蜂擁地擠壓了偏鄉孩子升學員額。「我只能盡力了」簡文萱擔心偏鄉的孩子求學的動機因而大減，但她仍強調自己教學還是會繼續依照既定的複習進度，不放棄孩子。「活化教育資源平台」主持人徐慧芯指出，目前改制方向己經傾斜向著都會區國中學生的高中選擇權，偏鄉國中學生的基本教育受教權受到壓縮，「都市是想選近一點，偏鄉將是被擠到失學」她憂心地說，若會考成績小明3A++2B、小華5B++，民眾普遍認為小明學力表現較佳，但新的五級分算法，卻會讓小明得升學積分24分、小華得25分，反過來對「A到B++」中前段學生不公平，別說若大刀一改下去，還有不少A段學生換算積分會輸給B段得分者，又是另一種不公，因此極力反對改制。徐慧芯進一步指出，過去新竹縣不少公立高中會以「優先免試入學」名額放給縣內較偏鄉國中，保障幾名偏鄉成績優異者先有穩定的公校念，但在竹北家長來勢洶洶的壓力下，憂心縣府扛不住壓力，放寬「優免」的偏鄉浮木一併讓竹北強勢資源的孩子來搶，但都市家長多數不願意讓孩子來偏鄉就學，偏鄉本身的機會又被剝奪，問題根本沒解決，難保不會有「偏鄉失學潮」。活化教育資源整合平台創辦人徐慧芯指出，竹縣都會區不少家長要求國中會考計分改採五級制，但教育制度是科學專業，不是吵出來的。（圖／徐慧芯提供）升學輔導專家陳裕宏則認為，若是「非山非市」或「偏鄉」學校，可試著打破「滿30人為一班」的編班限制，讓班級數達到基本規模、教師員額編足，並適時輔以巡迴教師支援與偏鄉專案代理教師，讓學生較有望得到專長授課品質。他說，會考計分制也應效仿大學招生的繁星計畫，以教育部國教署高度、從國立學校帶頭做起，提高對同一就學區鄰近偏鄉學校「優免」分配入學名額，進一步督促縣市立政府下轄學校效法，偏鄉才能有一絲絲曙光。陳裕宏話鋒一轉直言，儘管新竹縣政府等單位知道，只要把現有招生較不理想的國中改制成「完全中學」，問題便可迎刃而解，但大約5年之後新竹龍子潮不再，屆時又必須面對學生減班、教師超額老路，因此確實聽聞新竹教育主管單位，消極地有「那就給家長罵五年」的放爛想法，必須團結家長與媒體監督，政府才會正視這個問題。
生命重要考題！TFT打造有感教育 10/6前華山免費體驗
今年 9 月全台開學，全台多所國中小學校再次面臨代理教師缺額問題。許多原本就難尋代理教師的高學習需求地區學校更是首當其衝。孩童需每學期或每年適應不同老師，心理上易產生不安全感，教學方面更常出現難以連貫的學習落差與穩定性。「為台灣而教（Teach For Taiwan，簡稱 TFT ）執行長施惠文也表示，「這樣的現象背後是諸多複雜的結構性因素所造成，需要多方的串連與合作才有機會鼓勵優質人才投入與留任，為所有孩子打造一個優質教育環境。我們於 102 年投入偏鄉教育，不僅持續透過 TFT 培訓計畫培育人才，並與高學習需求地區學校、社區合作探索適合在地的創新解方。同步也積極和社會各界企業、民間資源協力，帶動為孩子的教育公平發展機會而努力的倡議行動。我們也將透過這次展覽與大家分享為了加速回應這些挑戰，在下一個十年策略方向上的努力目標。」在邁入下一個十年階段的「拾壹」初始年， TFT 舉辦以「這題很重要，考試不會考」為主題的首屆有感節展覽，期待以共感喚起民眾對於偏鄉教育議題的重視。即日起至 10 月 6 日（今2日颱風休展），邀請民眾免費至華山文化創意產業園區中 4A 館，感受偏鄉孩童與 TFT 培訓計畫成員與所有教育生態系夥伴在教育現場的生命考題。此次展覽環繞在「這題很重要，考試不會考」主題，透過「考試區」、「故事與影片區」、「互動區」以及「 TFT 區」四大主題空間，和 TFT 對話、分享成長路上一直迷惘的教育議題，感受高學習需求地區孩童與 TFT 培訓計畫成員在教育現場的生命考題。不僅如此，為能夠擴展教育均等需求服務範疇， TFT 串連教育創新合作社成員，均一平台教育基金會、誠致教育基金會（KIST 實驗學校）、屏東教育創新基地等各方公私單位協力，打造教育生態系，集多元資源回應各式教育需求。「考試區」：以「特殊考卷」作為核心，邀請觀展者踏入考試情境，透過提供特殊考卷，喚醒學生時期的作答記憶。並藉由滿印提示引導作答的 A 卷，與全然無提示引導的 B 卷差異，體現高學習需求地區中「資源不平等」的差異。「故事區與影片區」：以「人生考題」作為主軸，規劃大故事區與小故事區、教育生態系區、影片區等四種類別區域。呈現 TFT 成員面對不同於自己成長歷程的高學習需求地區孩童時的文化衝擊。「互動區」：以「人生題目」作為核心，打造寫滿存在於課堂外，但對於人生至關重要題目的鏡子，照映觀展者的同時，也期待喚起觀展者反思人生題目。同時，邀請觀展者為其他觀眾出題，或回應他人的考題，成為展覽共創者，或許也可以在互動過程找到人生的解答，並鼓勵每個人為此刻的自己留影紀錄這一刻的自己。「TFT 區」：以「 TFT 改變理論」為核心，為達到組織願景「願有一天，台灣所有的孩子，不論出身，都能擁有優質的教育和自我發展的機會。」今年提出 TFT 改變理論 3.0，以「組織活動投入」為起點，「最終希望創造的改變」為終點，描繪出組織預期創造改變的因果關係。並「真人圖書館」：開展期間特別開設「真人圖書館」，即日起至 10 月 6 日，每日定時邀請曾經參與 TFT 計畫成員與外部教育組織夥伴，現場分享來自教育現場的經歷，以及與孩子共學、成長的重要微時刻。2024 TFT 「有感節展覽」即日起至 10 月 6 日（今2日颱風休展），於華山文創園區 中 4A 館免費開展。TFT 永續長杜瀛也提到，「很高興去年十週年特展透過跨界合作，吸引許多人前來認識這個議題與現場的故事，我們也深刻意識到改變教育不平等需要集結眾人之力，因此希望有感節系列活動能夠作為一個平台，邀請更多教育生態系夥伴共同參與，讓大眾可以透過不同面向認識並回應教育不平等，並期望未來能夠有更多人成為改變教育不平等的 +1 力量，讓每個孩子無論出身都能擁有優質的教育與自我發展的機會。」
國小女童反映「上廁所時被拍」 代理老師「拿手機詭異進出」遭羈押
花蓮縣某國小驚傳偷拍案，有學童反應自己上廁所時被偷拍，校方調閱監視器，發現到職約12天的林姓代理教師詭異進出女廁，檢警調查後，認為林男違反兒童及少年福利與權益保障法等罪嫌，且有逃亡、滅證之虞，向法院聲押，花蓮地院則於26日裁定羈押禁見。據了解，有學童向家長反映，表示自己9月中旬在校上廁所時遭偷拍，校方立刻調閱監視器，發現林男曾詭異進出廁所，立刻約談他並報警，林男則立刻請辭。花蓮地檢署獲報後深入調查，將林男拘提到案，發現其涉犯兒童及少年福利與權益保障法第112條第1項前段、刑法第315條之1第1款成年人故意對兒童犯竊錄他人非公開活動及身體隱私部位、刑法第319條之1第1項成年人故意對兒童犯無故以照相、錄影攝錄其性影像、兒童及少年性剝削防制條例第36條第3項違反兒童意願使其被拍攝性影像等罪嫌。檢察官訊問後認定林男嫌疑重大，涉犯最輕本刑5年以上重罪，並有逃亡滅證之虞，向花蓮地方法院聲請羈押禁見，並於26日獲准，確切被害人數則仍須釐清。而林男在大學時就曾因違反性騷反被開罰，校方聘用前查詢教育部不適任教育人員系統，未發現其不良紀錄，開學後進一步勾稽衛福部、法務部系統時才發現此事，教育處則表示，事發後已經通知所有學校，之後除了不適任教育人員系統外，也要進一步勾稽比對衛福部、法務部系統。
花蓮縣113年教師節暨優良教師表揚大會 徐榛蔚期許教育工作者持續成長 為教育百年大業共同努力
花蓮縣113年教師節暨優良教師表揚大會今(19)日在花蓮褔容大飯店舉辦，來自全縣294位教師齊聚一堂，接受各界的感謝與祝福。縣長徐榛蔚在教育處代理處長翁書敏陪同下，到場向教育界優秀夥伴們致意，親自頒贈感謝狀，感念終年辛勞的老師，並期許所有教育工作者持續成長，懷抱教學相長之熱忱，為教育之百年大業共同努力。縣長徐榛蔚首先深深一鞠躬，向所有辛勤耕耘在教育第一線的老師們致以最誠摯的敬意和感謝。她以《禮記．禮運》「大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。」為例表示，內文雖未有教育的字眼，但皆與教育相關，因為學校教育讓孩子學習長大之後成為台灣有用的人，而教育是人才培育的搖籃，教師是孩子學習的推手，感謝老師們辛苦的付出；即使面對教學型態的轉變，教育的本質仍應回歸以學生為中心，她鼓勵教師們讓孩子們多嘗試新事物，大膽試錯並發揮創造性思維，以不放棄尋求答案的精神，拓展多元開放的學習旅程。（圖／花蓮縣政府提供。）代理處長翁書敏也期許教師們以培養優秀的一代為己志，為孩子裝上夢想翅膀，牽孩子的手，迎向未來的夢，感謝老師們協助學生展現自我，發揮所長，讓學生擁有一技之長，使自己的人生多采多姿，終身受用。113年表揚大會受獎人員共計有294人，包含本縣獲選師鐸獎1人、特殊優良教師7人、傑出代理教師6人、競賽傑出指導教師10人、績優教保服務人員7人、資深教保服務人員28人、優良特殊教育人員1人、教育會優良會務人員9人、愛心模範教育人員28人、資深優良教師197位（服務滿10年教師30位、滿20年教師111位、滿30年教師53位以及滿40年教師3位）及8個單位。表揚大會氣氛溫馨，典禮中特別邀請明廉國小及明義國小師生以客家樂聲及舞蹈表演帶來深具文化之演出，讓與會貴賓更深刻了解他們推展教育、無私奉獻的感人生命故事，堪為良師之典範。（圖／花蓮縣政府提供。）會中，現場傑出代理教師們也一致感謝縣長及縣府團隊重視代理教師的權益，讓他們有機會被看見。更有教師表達感謝花蓮縣政府免費營養午餐的政策，以及數位技能培育，讓孩子們都能在最好的環境下受教育，並學習成長。出席貴賓包括花蓮縣議會副議長徐雪玉、縣議員吳建志、林品仰、李正文、鄭乾龍、笛布斯‧顗賚、花蓮縣議會秘書長陳德惠、吉安鄉長游淑貞等人皆到場恭賀。
開學開天窗2／徵代理教師只給棍棒不給蘿蔔 行家籲考核治擺爛校長
各級學校開學了，雖然教育部陸續提出以「退休老師代課」或「現有教師超鐘點費」因應，許多學校代理、代課老師仍然補不齊。然而看在第一線教師與專家眼中，這是校園裡積累便宜行事心態與教育環境扭曲所造成，如今民怨驟起只是長期業力引爆，覈實管考「擺爛校長」才能治本。本刊調查，六都中就屬新北、台中等兩大城市代理教師「開天窗」較為嚴重，六都之外的年輕城市新竹縣也有16名國中教師未補齊，高齡化較嚴重的雲林縣，更有18名國中代理教師缺，佔全縣國中老師總量近一成待補，可見代理教師荒襲台，無論都市或城鎮都難以倖免。「代理教師荒」看來原因千絲萬縷，然卻也可以「鄉愿擺爛」一言蔽之。一名10年資歷的國中校長揭開校園內「公開的秘密」，他直言許多校長領導無方，叫不動校內資深的正式老師兼任行政，就回頭壓榨年輕的代課老師兼行政職，試想要每年都得「重考一次」、且「沒有調薪空間」的代理老師扛責，「如果是你，願意嗎？」他道出代理教師流動率高的真正原因，就是主管缺乏擔當。該名校長不客氣地說，近期代理老師在校扛行政責任、職場霸凌問題層出不窮，教師挨告挨打等新聞更是屢見不鮮，有志投入教育的年輕人都會以「考上正式老師」為主，誰會想要毫無保障的代理或代課教師工作，政府不該利用年輕人的熱情「情勒」這些人的大好青春。他進一步指出，近年來教權團體與學校的衝突不斷，而這些團體中不少成員沒有行政經驗，或是兼任的狀況不佳，卻常常提出一些與校園行政對幹的倡議，即使有些都已相當不合理，然而在老師團體勢力愈來愈大的事實下，從中央到縣市教育行政單位也多半採取妥協、屈從態度，間接加劇行政寸步難行，更沒人要當，釀成惡性循環。「從校長考績著手，將有權聘用兼任校內組長、主任的校長覈實考績，這些主管才會動起來，否則就是繼續壓榨年輕人。」他嘆氣說。政府為鼓勵公務人員到偏遠地區服務，給予離島或山地加給，教育學者認為為了吸引代理教師投入教職，給予加給不失為一項好方法。圖為來自高雄的老師顏子矞長年投注原住民文化，培養孩子認同這塊土地。（圖／報系資料庫）台中教育大學教育學系教授陳延興分析，代理教師唯一較正式教師優勢之處，便是選擇學校相對稍有彈性，而在大家薪水差不多情況下，不少人選擇前往物價、房價較低廉的城鎮教書，反倒意外讓六都等大城市缺員明顯。他說，目前偏遠與離島地區有教師加給，最多每月可多領新台幣近萬元，若針對都市等生活費較高者，適度給予「都市加給」，不啻為一種解方，國外也有類似作法。陳延興進一步指出，仔細觀察缺額類科，以資訊類和理工科別為主，但在「科科等值」狀況下，不可能單就這些科別提高待遇，不妨從競賽指導獎金提高、增加欠缺師資的類科公費生著手，在兼顧平衡之下穩定這些科目師資，否則在AI浪潮方興未艾的今天，若不把科學師資補齊，「AI教育便只是作秀」。台中教育大學教育學系教授陳延興建議，可考慮將理工與資訊師資指導費與獎金提高，提高理工人才從事教職誘因。圖為FIRST機器人競賽 （FRC）台灣分賽。（圖／黃鵬杰 攝）台師大教育系教授王麗雲表示，過去對初出茅廬的熱血教師，可以「教育愛」等心理誘因鼓舞投入代理工作，但這些人近幾年也紛紛考取正式老師。她建議，如今教師一直在退休潮不可能中斷，而各校都得保留一定的代理教師員額，若由縣市政府「統一甄選」巡迴正式教師，每年依照各校情況機動支援，並適度補貼交通費，或許是一條彈性解方。全國教育產業總工會理事長林碩杰則說，培養1名師資生約需4到5年的時間，過去國小教師是計畫性培育，「一個蘿蔔一個坑」，現在教育大學與師範大學都面臨轉型，即使取得教師證，實際從事教職者也很難精準預測，如今各校大開天窗，而技職類科的「建築」、「製圖」等師資更是難以覓才，除了現有教師「爆肝」超鐘點授課外，或許也能媒合業界師傅，以部分時段入校授課，相信更能帶給學生實務指導，師傅也能從中獲得成就感。
開學開天窗1／免洗渣男政策缺額代理教師500員 「拼盤教育」令家長直搖頭
新學期今（30）日開學，原本迎接學校返校的校園應該師資與設備全面就位，卻鬧出全台從高中到國小有逾500多個代理教師缺額，有些學校甚至甄選30多次找不到老師，甚至還有國中一週四堂數學課程都由不同老師輪番上課，亂象橫陳的「拼盤教育」令家長連連搖頭嘆息。這一波代理師「缺工潮」橫跨高中、國中和國小，除了一般的偏鄉地區外，人口稠密的六都竟也陷入相同窘境。以台中市來說，市立國中還有16名、國小還有6名代理老師找不到人，除了由退休老師出馬外，甚至實習老師也得代打；新北板橋的海山高中開徵英文代理教師甚至開出第32次甄選，才在開學前兩天找到老師，還有多校一直招聘未果，直接「蓋牌」不招了，實則由校內教師均攤代課，一所大型國中就傳出一週四堂數學課，竟拆成4位老師輪流上課，不僅進度紊亂，更遑論學生能吸收。一名兒子就讀明星國中的王太太拿出班級群組中剛出爐課表，憂心忡忡地說課表上的國文老師竟是「待聘」二字，導師又在其後傳了大堆代課單，因為已經公開徵聘30餘次代理老師，都沒有合適人選，在沒有校內老師願意扛整個班之下，學校只好出此下策。王太太氣憤表示，好不容易遷戶口擠進這所明星大校，結局卻令人非常後悔。台中教育大學教育學系教授陳延興指出，「代理教師」過去是不少有意考取正式老師的過渡期跳板，他們經過大學或研究所教育學程與實習訓練後，只要再通過筆試檢定門檻，就可以取得「教師證書」具備合格教師資格；當年因為學生年年增加，師資不足，因此大舉鬆綁讓大學畢業生取得任教資格，後來面臨少子化趨勢，各縣市併校、裁校，供過於求「流浪教師」一度逾3萬人，他們還一度成為警察特考的重要來源，但隨著近年各行各業缺工，「正式教師」也大開缺，不少代理教師順利「上位」，沒有考上的老師也思考不同職涯可能，導致「代理教師」這塊缺額形成真空。各行業普遍缺人情況下，尚未考取正式教師者，紛紛思考各種職涯可能，也因此代理教師缺乏逐年加劇。圖為2024台大校園徵才博覽會。（圖／黃威彬 攝）全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙直言，「代理教師」制度原是因應教師病假、產假、差假等缺而生的制度，而1997年時任教育部長吳京頒布《中小學兼任代課及代理教師聘任辦法》後，各縣市前仆後繼地濫用代理制度，即使校內仍有教師員額，仍保留8%左右彈性。美其名稱因考慮一旦減班後，部分正式教師恐「無課可上」等，避免各校又得面對檢討「超額」教師，說穿了「代理老師」就是留給縣市政府「調整的空間」，既省下退休金提撥，也方便隨時打發代理教師。全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙直言，受軍公教年金改革、家長壓力、學生權益意識抬頭等因素影響，教師地位已不如過往，代理教師工作條件更不穩定，很難吸引有志者投入。（圖／報系資料照）本刊調查，若大學畢業具本科教師證的人，初任代理教師月薪可達新台幣4.5萬元，看似對新鮮人頗有誘因，但除了「國立」中小學與北市、竹縣等縣市外，多數縣市公立學校維持「死豬價」，不因年資享有加薪，薪水終身原地踏步，且隔年若減班等校務調整，將無條件丟工作，也不會有資遣費。台師大教育系教授王麗雲分析， 2024年代理教師奇缺，原因在於《國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則》規定，任何學校全校代理教師員額不得超過8%，但沒有罰則，過去20~30%進用代理教師學校一堆，這兩年教育部緊迫盯人，各縣市開缺進用正式教師，不少人便乘著這波浪潮考取正式老師。其次是科技業需求勃發，這兩年台商大舉回台，台積電等科技大廠也大舉擴廠找人，自然與資訊類組科系畢業生轉往高薪的科技業，而文組也因為全台各行各業缺工風暴，若沒有考上正式老師，也有更多選擇，根本找不到留在校園的理由。一名資深代理教師直言，近期因為國中「龍子」入學潮與國小退休潮，便開大量「免洗」代理缺額，甚至按鐘點計價的「打工仔」代課缺，而近年不少有教師證、但還沒考上正式教師者已看清教育現場紛紛轉職，擔心一年後任務解除，學校不需要你了，徒然消耗青春，現在政府又以「教育愛」大旗情緒勒索，行徑簡直如「渣男」行徑，然而多數年輕人已經覺醒，將逼著政府正視和優化教育現場困境。
超級缺！多縣市找不到代理教師 教育部回應了
高中以下學校即將開學，不少縣市面臨找不到代理教師的困境，像是位於新北板橋的海山高中開徵英文代理教師甚至開出第32次甄選，才在開學前兩天找到老師。臉書社團也透露，不只國文、英文等基礎科目的代理教師難尋，包含特教、高職的建築與電子等類科，也同樣找不到人。在臉書社團「教師就業資訊站」上，有網友提供各縣市公立高中英文科代理教師缺額，像是基隆市正濱國中已進入第8招階段，台北市陽明高中國中部第5招、新北市竹圍高中第18招、桃園市草漯國中第20招、桃園市觀音國中第15招、高雄市鳳山國中第8次第3招。值得關注的是，位於新北板橋的海山國中公告的113學年度代理教師甄選簡章，為找到英文老師，本周一連5天舉辦代理教師甄選，次數最多到32招。海山高中校長古秀菊昨表示，代理英文老師已經徵到人，但現在還缺高中化學代理老師、國中表演藝術代理老師。古秀菊直言，非常需要代理老師的協助，而包含國文與英文等文科在內，基本上不會太難找人，徵才最困難的是理工科，不少理工科代理教師已放棄尋求教職工作，均轉往業界發展，盼能獲得更高的薪水。受少子化衝擊，各縣市政府因此不敢開正式教師缺，擔心未來生源短缺衍生超額教師的困境，為避免濫用代理教師名額，教育部自2023年開始要求各縣市代理教師比例必須低於8％。全國教育產業總工會理事長林碩杰解釋，考量到薪資待遇偏低、還有工作不穩定等問題，絕大多數代理教師都很積極轉正，今年全國便有5000人左右的代理教師「上岸」，成為正式教師，當然也是導致代理教師瞬間減少的主要原因之一。且據他了解，諸如特教、高職建築與電子等類科，也同樣找不到代理老師。教育部回應，審酌部分學校仍有進用代理教師需求，已建置教育人才庫媒合平台，學校可透過該平台覓得所需師資。另也請各地方政府積極掌握學校教師進用情形，以維護學生學習權益。倘學校於開學後仍有代理或代課教師缺額，可先行以校內專任教師兼代授課，以維護學生受教權益。
奪下世界少棒亞軍！龜山少棒創15年來佳績 總教練李政達是「靈魂人物」
龜山國小在世界少棒奪下亞軍創15年來佳績，龜山國小校長丁伯強分享，龜山少棒成立於2002年，總教練李政達功不可沒，從草創階段在禮堂鋪帆布灑沙子讓球員練跑壘，到如今傳授球技和品格教育，堪稱球隊靈魂人物，除他之外還有很多幕後推手如慷慨解囊的華歌爾前董座陳國鎮、前鄉長呂學記等，丁伯強說，雖然1分之差飲恨而未能攻頂圓夢，但相信棒球傳奇的新頁會持續進行。丁伯強說，台灣在1996年高雄復興國小曾在界少棒奪冠，但1997至2002 年退出該項比賽，直到2003年才又重返世界少棒聯盟， 龜山少棒成立於2002年，今年是第4度站上LLB世界少棒的殿堂，2009年曾獲得亞軍，是台灣重返世界少棒聯盟以來最接近世界冠軍的一次，這次再度闖進冠軍賽，距離上次奪冠也已經有28年之久。丁伯強說，龜山少棒成立於2002年，草創初期的艱辛至目前已成為眾所皆知的少棒強隊，靈魂人物李政達總教練的運籌帷幄功不可沒，他帶領著教練團，除了傳授球員的技術能力及紮實的基礎動作外，品格及生活教育、培養孩子們的榮譽心及責任感等也都是培訓少棒隊的重要內容。丁伯強提到，草創初期並沒有適合的練習場地，平時都是在學校的籃球場水泥地練習，經常發生孩子們受傷的窘境。為了讓孩子們感受臨場感並兼顧安全，李政達會在學校的大禮堂鋪設帆布與塑膠布並灑滿沙子及水，讓球員們練習跑壘及滑壘。即使在如此艱巨又資源匱乏的情形下，龜山少棒仍屢創佳績，不只在國內大小比賽中嶄露鋒芒 ，更在2009年威廉波特之役一炮而紅，帶著國人的期待重返威廉波特，雖然總冠軍賽最後以3： 6鎩羽而歸，但其奮戰不懈的精神令人動容。扛著LLB亞軍的招牌，返國後龜山鄉公所將鄉內廢棄的垃圾掩埋場整修為棒球場，行政院體委會也大力補助學校，將籃球場改建為內野棒球場，同時學校也獲贈由廣達文教基金會捐贈的中型巴士，當接送球員比賽、練習之用，之後分別於2012、2023、2024年4度闖進世界少棒的殿堂。丁伯強也分享一路走來有許多隱身於幕後的推手，包括校友、華歌爾前董事長陳國鎮總是慷慨解囊，前鄉長呂學記2009年奔走募款義賣以補助家長赴美旅費，並促成棒球場整修，近2年也自費陪伴龜山少棒前進威廉波特圓夢。丁伯強也提到，已退休的桃園縣政府教育局科員羅華齡力推專任運動教練法，讓總教練李政達等人由約聘雇人員或代理教師身分，透過甄選考試成為專任運動教練，待遇、福利等比照公務人員，激勵所有的教練，也成就了桃園市棒球及各單項運動的蓬勃發展，她也常自掏腰包購買點心或烹煮美食為孩子們補充體力及營養，是龜山少棒孩子們口中最親切的羅阿姨。丁伯強說，相隔15年，龜山少棒在總冠軍賽8局延長賽中以1分之差飲恨而未能攻頂圓夢，但教練和隊員們深信，棒球傳奇的新頁會持續進行，誓言明年威廉波特見。
25歲女師「放課特別授業」教人與人連結 國中弟全身吻痕…媽氣炸報警
北部1名25歲國中女老師在校任職期間，結識該校1名15歲男學生，不料她明知對方是未成年少男，竟將其帶到租屋處3度發生性關係。少男母親事後發現兒子身上有大量吻痕，氣得到學校討公道，並報警提告。法院審理後，依3個妨害性自主罪合併判處女師應執行有期徒刑6月，緩刑3年，另須向公庫支付10萬元。判決書指出，被告曾任職於北部某國中，期間認識該校15歲男學生，其明知對方係14歲以上未滿16歲之少男，竟基於對14歲以上未滿16歲之男子為性交之犯意，分別於去年5月25日、5月26日及5月27日，在未違反少男意願的情況下，3度發生性關係。男學生母親發覺兒子身上有大量吻痕，因而至學校查訪並報警，由員警循線查悉上情。法院審酌，被告犯後在僅有被害少年之指述證據下，除於警詢飾詞卸責外，於偵訊及準備程序均坦承犯行，並呈上悔過書，深切自責，可見其確有悔意，同時亦表明願與男學生母親和解，然告訴人未到庭，而未能達成調解，因此依3個妨害性自主罪合併判處應執行有期徒刑6月，緩刑3年，另須向公庫支付10萬元。針對本案，教育局說明，該師所屬國中前於2023年5月29日進行校安通報，並召開性平會調查，認定當事人性侵害成立，並終止聘約，且議決該師終身不得聘任為兼任、代課及代理教師，教育局業已於同年10月30日核准解聘，後續並登載教育部不適任教育人員系統管制，各階段學校、幼兒園、補習班、課照中心等學校及教育機構，都不得進用該員。
代理教師敘薪不採先前年資遭判違憲 柯志恩新會期推修法助代理教師同工同酬
引發全國代理教師高度關注的｢代理教師敘薪」聲請釋憲案結果，今天出爐，憲法法庭確定宣告違憲，對此，藍營教育委員會立委柯志恩指出，這是｢遲來的正義」，也還給全國近3萬名代理教師的公道。柯志恩說，長期以來，代理教師｢同工不同酬」，除了此次釋憲標的「不採計先前年資敘薪」外，代理教師寒暑假也無薪，經立委質詢和媒體報導，教育部前部長潘文忠承諾改善。柯志恩表示，教育部確實也對此事做了努力，但部份縣市雖發給代理教師薪資，但要求代理教師必須兼行政職，有些縣市則沒有要求｢一國多制」。簡言之，代理教師，已經沒有「考績獎金」和「年資敘薪」等正常教師福利，但在教學現場，卻有不少代理老師與一般老師｢同工不同酬」的不公平現象，都應該被一一檢討，才能挽回教育工作者對教育行政的信任。她還說，過去代理教師不被採計的年資敘薪，如今被宣告違憲，預期可讓教育環境更符合公平與人權。柯志恩說，立院新會期，她將提案修改｢教師待遇條例」，也希望行政部門配合修法，給代理教師更完整的權益保障。柯志恩同時表示，沒有任何一位代理教師希望永遠都是「代理」的身分，期盼中央和地方教育主管，不要過度管控教師員額，該開缺就應釋出員額，讓有意願、有熱情的代理老師都可以安心從事教育工作，為教育貢獻心力。新北市一位張姓民眾，曾任兩年代理教師，但在錄取新北市某高中代理教師時敘薪，遭教育局認定不採計過去年資，該民眾認為，牴觸憲法平等原則，進而聲請釋憲，憲法法庭今天做出113年憲判字第7號判決，指教育部不能敘薪的相關函釋，及新北市府相關規定不採計合格代理教師「職前年資」的作法違憲，憲法法庭認為，合格代理教師「職前年資」提敘，應由中央訂定具體規範，據了解，有類似規定的縣市不只新北市，未來如何修法統一全國規定，也備受矚目。
代理教師職前年資不敘薪違憲 憲法法庭諭一年內修正
憲法法庭9日針對「中小學代理教師職前年資提敘案」判決，宣告「各縣市政府自行制定補充規定不予敘薪」違憲，相關法令一年內教育部須修正。立委范雲在海外表示，爲了維護學生受教權益，她會持續協助代理教師爭取更平等的勞動權益，並緊訂修法進度。憲法法庭113年度憲判字第7號判決，宣告89年版《教師法》第35條第2項（現行條文第47條第2項）等條文違憲。范雲目前正在國外進行教育考察，她在得知大法官宣告違憲後，立即表示感謝大法官看到少子女化及教育制度變革後，現場教師的各種困境，還給代理教師應有的勞動權益。范雲表示，代理教師的權益是她過去4年非常關注的議題，去年2月成功爭取代理教師全年薪後，她就和代理教師工會持續訴求「代理教師職前年資應敘薪」。不僅在去年以及今年都舉行記者會，也不斷和教育部溝通可以在大法官宣告違憲前就先開始修法。范雲強調，代理教師勞動權益是否穩定，直接影響到學生的受教權益，這是不爭的事實。為了更好的教育，爲了維護學生受教權益，她會持續協助代理教師爭取更平等的勞動權益，並承諾繼續緊盯這一年內須修正的相關法令。
北市國小代理師捲「創意私房」案 教育局發函各校這樣說
近日刑事局大動作掃蕩台版N號房「創意私房」論壇，其中就有116人捲入兒少偷拍影片，而其中一人還是北市某國小代理教師。對此，台北市教育局發函各校，不得進用涉及創意私房等兒少保護案件的人員任教。北市教育局說，7月31日獲悉及成立專案小組並向府級回報案件情形，第一時間針對本市代理教師涉及疑似偷拍案件，即要求學校依據《高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法》規定，依刑事訴訟程序被通緝或羈押，將該師即刻予以當然停聘。北市教育局指出，面對本市教育人員涉及兒少保護案件教育局零容忍，為利兒少身心保護及輔導諮商需要，教育局於113年8月1日以密件發函臺中地檢署，請求協助提供創意私房案，涉案代理老師偷拍之本市受害學生相關資料，同時8月1日亦指派督導及政風人員至學校，封存涉案代理教師相關物品，保全證據，後續將積極配合檢調偵辦，全力追查兒少案件，絕不姑息。同時，為積極守護學童安全的教育環境，教育局於113年7月31日及8月1日通函本市各級學校、教保服務機構及補習班，不得進用涉及創意私房等兒少保護案件的人員任教。北市教育局說，為維護校園安全，本市各校定期針對校園環境進行每月至少1次巡檢，並針對游泳池浴室、更衣室、廁所等重點地區增加巡查頻率，防堵校園偷拍事件，此次面對偷拍案件亦於8月1日發函請各校落實並加強巡檢，同時針對相關設備應定期維護確保功能發揮。北市教育局表示，涉案代理教師服務學校於113年7月31日邀集教師、家長代表成立緊急應變小組，並召開第1次小組會議，第一時間保存與涉案人員相關之證據，配合檢調偵查，校內環境定期巡檢確認無異常狀況外，於8月1日委託外部專業單位加強針對公共空間進行複檢。北市教育局指出，針對本案依據《性別平等教育法》、《校園性別事件防治準則》，由學校成立性別平等教育委員會，於8月1日召開會議正式啟動調查機制。北市教育局表示，同時對於校內家長、學生啟動輔導機制，於8月1日邀集家長會代表研議後續輔導作為，並將向家長妥適說明調查程序與進度，統一相關救濟管道，以即時協助與提供支持。北市教育局強調，面對校園內發生兒少保事件教育局深感痛心，重申面對兒少保案件絕對零容忍，將積極督導所屬學校落實通報、輔導及保護機制，避免發生類此事件，積極守護兒童安全教育環境。《CTWANT》提醒您：若自身或旁人遭受身體精神虐待、性騷擾、性侵害，請打110報案再打113找社工。
北市教甄結束 國小代理師仍短缺近300人
教育部統計，台北市國小教師甄試結束後，8月新學年開始仍有近300位代理教師缺額，有校長表示，都會地區生活費高，很多老師考上後，因生活環境因素，最終都不願到北市教書。代理教師工會呼籲，北市教育局應編預算加發初任獎金，或在北市有教學經驗者考正式教甄加分等，提出更多實際誘因。去年因政策影響國小同期代理教師缺額逾600人，今年有所減緩，但學校因課程需求自行招聘數額，今年國小教甄開出461名缺額，經甄選後還有185名缺額未招到老師，改以代理教師缺額招聘，加上自行招聘，目前仍有290名代理教師缺額等待招聘。中華民國中小學校長協會理事長、北市延平國小校長陳清義表示，配合教育部政策，各縣市近2年提出不少正式老師缺額，像延平國小新學年開出7名正式缺，但實際報到只有2人，剩下必須找代理教師，但近年正式缺開很多，代理老師變得更難找。全國代理暨代課教師產業工會理事長黃湘仙指出，目前大學畢業初任代理教師的月薪3萬8000元至4萬2000元不等，在北市生活根本存不到錢，且家長對孩子要求高，老師壓力也大，教育局應考慮更多實際誘因，如加發初任獎金、在北市有教學經驗者考正式教甄加分，才能拉高就職意願。教育局副局長陳素慧說，只要擔任過代理教師，若考取正式教甄進入複試會有加分，原則上8月中旬後會開始統計哪些學校還有缺額未招滿，協助各校補齊缺額。台北市代理教師採全年聘期，具合格教師證書代理教師可比照正式教師敘薪，及採計年資提敘薪級至本職最高薪，更可按居住與工作距離發放630元至1200元交通費。
曾丟作業簿惹爭議 離職代課師又考回原校
台東縣某國小代理老師日前在班級上發放作業簿時竟用丟的、學生考卷未寫姓名遭扣10分，家長質疑管教失當，校方允諾處置。不過這名代理老師離職後，又通過徵選錄取原校，家長對此表達不滿。校方強調，老師離職後仍有參與徵選權益，過程可受公評。台東縣府教育處表示，在接獲相關陳情後，已請學校依規定通報並依法查處。家長投訴，就讀小一的女兒考試卷因未寫姓名，遭老師扣10分，實在太嚴苛，向校方反映後，老師不僅發作業簿時用丟的，更在課堂上向全班學生表示「因某人投訴我，害我沒工作」，質疑管教不當，還處處針對女兒。家長指出，校長事發後登門拜訪表示會處理該師相關爭議事件，並允諾下學年會更換導師。但學校近日公布代理教師甄選正取名單中仍有該師，家長質疑校長退休在即僅口頭答應卻未積極處置，「只會道歉，沒有處理。」校長受訪時澄清，考試卷未寫姓名扣分已處理，而丟簿本事發後，立即確認該班級無人受傷，亦無學生感到不舒服，整起事件應屬「親師溝通不良」。此外，該代理教師上學期已離職未被續聘，但仍有權益參加代理教師甄選，他強調，甄選過程透明公正，全程錄影，該教師亦不會返回原班級擔任導師。台東縣府教育處表示，15日接獲陳情案，相關情事台東縣府已函請該學校依規定通報並依法查處，並持續監督處理情形，以保障學生學習權益。校內人士透露，今年舉辦代理教師甄選時，有數名學校同仁眷屬也參與，因名額有限，可能因此引發爭議。
新北國小特教老師疑「跑步機虐童」 特教生「哭到軟腿」還不放手
新北市議員林國春5日於新北市議會總質詢時表示，有5、6名國小特教班家長向他陳情，班上同學遭到老師不當管教。由他出示的影片與照片中可見，特教老師強押學生在跑步機上運動，即使小孩放聲大哭也不放手；還有學童腿部出現明顯外傷。據稱該名老師還曾還嗆班上同學：「下一個就是你！」。市長侯友宜答詢指出，會責成教育局釐清並妥適處理；教育局長張明文則回應，此案正在調查中，目前已將涉案教師暫時調離現職。據《壹蘋新聞網》報導，林國春在質詢時指出，他獲報此案後，第一時間就通報教育局，家長控訴小孩子由該名老師「教導」後，回家便出現情緒焦躁狀況，經了解，原來是看到這名老師回家會害怕，因此盼透過議員將這名老師調離現職。並且調查期間可暫時換代理教師來上課林國春於質詢時出示學童遭虐待的影片與照片，影片中可見，一名特教學童被特教老師從背後扣住雙臂，將學童架在跑步機上，強迫對方在機器上不斷跑步，影片中學童明顯體力不支，還痛苦大叫，但該師仍不放過，從後方施力繼續逼迫。林國春表示，該支影片拍攝於本學期開學後不久，當事教師疑似還對其他學童威脅「下一次就換到你」，幾位特教班學童的家長因此向他求助，希望調查期間可由代理教師來上課，否則不敢讓孩子去上課，也呼籲教育局儘速徹查此案。市長侯友宜看了影片後表示，感謝議員對特教生的關心，不僅會責成教育局將事情查清楚，未來特殊教育在職訓練也會更注意這方面的考核。新北市教育局長張明文則表示，目前教育局已判派員調查，也將該名教師調離現職，若調查屬實，一定嚴懲。林國春則在個人臉書上表示，可能過程中該教師是希望協助學生，但使用的方式可能不適合，讓家長看到很害怕。並提醒由於特教老師壓力很大，也要適時關心老師的身心狀況。
窮鄉志難伸1／「為國爭光」得靠善心人士支持 僻壤師生相處大不易
屏東縣大平、玉田國小少棒隊赴美參加「貝比魯斯聯盟世界少棒錦標賽」，卻傳出該項國際賽事未納入教育部體育署補助，校方只好向各界求援，所幸一名神秘女子慷慨捐助480萬元玉成此事。類似經費拮据情況近年來層出不窮，特別是窮鄉沒錢沒資源，僻野小孩的夢難圓。貝比魯斯棒球聯盟在1951年成立，與威廉波特少棒聯盟、美國小馬聯盟並列，而台灣的貝比魯斯聯盟在2020年成立，服務對象以非體育班、偏鄉球隊和社區球隊為主，希望棒球運動從偏鄉的孩子身上紮根，屏東大平和玉田國小聯隊從今年決賽中勝出，八月將赴美國參賽，然而估算全隊11天的出國行程要500萬元，但這項活動並非教育部體育署補助的賽事，如非一名神秘女子出手相助，小孩子出國參賽恐怕就得夢碎。偏鄉優秀隊伍參加賽事常受限於經費不足，地方教育財政資源分配不均，想為台灣爭光的機會都難，然而更累的恐怕不只是「錢」，「缺人」更是問題所在。服務於屏東潮昇國小資源班的老師黃健榜說，他曾在偏遠的楓港國小服務8年，深切了解偏鄉的老師不僅負責教書，還得兼具「家庭功能」，因為許多鄉下家長都出外謀生，隔代教養很普遍，因此教師在下課後當起家庭溝通的橋樑，照顧學生、協調家長樣樣來。曾服務偏鄉小學八年的黃健榜老師分享，偏鄉教學還需兼顧家庭功能，他常常在課後走入村莊、家訪，希望更了解孩子與家長的需求。（圖／非新聞當事人；黃健榜老師提供）黃健榜說，他曾教過一名患有情緒障礙的學生，學生的阿嬤幾乎每天晚上都打電話哭訴「我不知道怎麼教孫子」，因為阿嬤對功課嚴謹，只要認為作業寫得很醜就要他擦掉重寫，導致祖孫倆時常吵架，但這對情障生是無法理解的，他只要情緒一來，可能會不管你是誰、六親不認，摔東西甚至大罵三字經。因為祖孫的衝突非常嚴重，所以他每天耐心地與阿嬤溝通，「現在首要的是讓孩子情緒穩定，才能來顧學業」所幸阿嬤聽進老師的建議，也願意讓孩子就診、服藥，黃健榜也不斷教學生有關社會技巧，如何與人互動以及控制情緒，現在該名學生漸漸的穩定，阿嬤也不需要再為了功課與孫子發生爭執，他認為這就是做老師「教育」價值之一。黃健榜說，走入村莊與孩子、家長「不期而遇」是他8年裡每天的「功課」，希望了解孩子的需求，觀察孩子有沒有寫功課的地方，或是放學後會去哪裡玩，這些都是在都市學校難以做到的，因為市區孩子放學後通常都是安親班老師接走了。偏鄉老師通常需要花上加倍的心力照顧學生，否則學生很容易因為家庭因素就放棄學習，老師的責任很吃重，普遍留任意願不足，通常六年一到就走人。一名先後服務於新北市、台中市國小的英語科任黃老師表示，偏鄉的英語老師得教所有年級，有的還要跨其他科目，還要跟社區維持良好的關係，老師甚至要開車接送學生，「沒做就被校長主任情勒『沒有教育愛』，還貼標籤『壞老師』。」因此她絕對不會想要去偏鄉服務。要成為一名正式教師前都需要經過教師甄試，但現在台灣流浪教師多，偏鄉學校卻非常缺乏師資人力，形成非常弔詭的現象，要如何增加老師留任偏鄉服務是政府的當務之急。（圖／非新聞當事人；報系資料照）黃健榜指出，政府應該增加老師留任偏鄉的誘因，如果只能聘用代理教師補充編額上的不足，應該給代理老師相應的「後勤支持」，例如給予代理教師「入校陪伴」或「輔導老師」，定期到校觀察老師的教學狀況、晤談關懷在學校服務的困難，以及透由輔導老師帶領初任教師，這些都是在代理教師培育目前所欠缺的。「偏鄉加給不一定是最重要的，偏鄉的後勤支援要比照都市學校一樣到位。」他進一步指出，偏鄉地區多是六班小校，教師兼任導師和行政業務，建議增置行政助理分擔業務，讓偏鄉地區教師專心教學，落實孩子的受教權。教育部體育署學校體育組表示，無論是否為偏鄉學校、何種比賽項目，只要赴國外比賽，依據體育署的補助辦法規定，大部分只能補助機票錢，其餘的可向各地方縣府申請經費，若不足的部分，只能靠學校自籌。
嘉義、雲林、高雄皆傳學童遭師體罰 家長憤怒
嘉義縣、雲林縣及高雄市都傳出學生遭老師霸凌事件，嘉縣某國小5年級全班4名學生都被張姓導師體罰，親友擔心孩子接二連三受虐，向教育處部陳情；雲林麥寮鄉一家補習班的英文老師遭家長指控把就讀小六的女兒打傷，家長已帶孩子驗傷提告；高市某國小幼兒園則有學前特教班2歲幼童遭特教師故意推去撞椅子而受傷。嘉縣教育處表示，某國小家長指小孩長期被該校張姓老師精神虐待、體罰，該老師的行為太誇張、不配為師。校方表示，5月9日晚上獲知後隔天通報教育處，啟動調查程序，30多歲教師張師在這所國小當代理教師約2、3年，過去是科任老師，112學年度起當導師，初步了解該班學生都被張師體罰過，目前依《教師輔導管教辦法》啟動調查，其中被體罰最嚴重的學童傷勢還在恢復中，已啟動關懷機制，並與家長保持密切聯繫，學生目前正常上學上課。雲林麥寮鄉一家補習班的英文老師遭家長貼文在臉書社群網站控訴其把就讀小六的女兒的手掌及指甲都打到瘀青，且手打傷了還繼續打屁股，家長非常氣憤，已帶孩子驗傷提告。被指控的蔡姓英文老師28日在臉書貼文道歉說，因學生多次未定時交作業及寫考卷，一時氣不過而動手連續修理，未注意到她的手已經很腫脹，發現女童手受傷後，有立即擦藥膏及冰敷，等女童母親下班回家才告知，全都是他個人行為，與補習班無關。 雲縣府教育處長邱孝文表示，該補習班是合法立案，先前無相關不良紀錄，將與社會處調查及召開不適任人員認定，行為如屬實將解聘，再通報全國各縣市，不得讓該名教師到補習班任教，而此案補習班目前尚未於24小時內主動通報，將會依規定向補習班裁罰。高市議員簡煥宗28日揭露國小幼兒園學前特教班1名2歲幼童，5月23日中午遭特教師故意推去撞椅子，造成孩童左眼外側紅腫受傷，該名老師已非第1次遭投訴，如今又傳出暴力對待特殊學生案件，令人感到遺憾。簡煥宗氣憤地說，該校校長竟稱「該名老師當下不知道學生受傷，等到學生在哭鬧時，轉過來一看才發現學生身上有傷。」這個回覆相當離譜，身為特教師卻對學生如此不在意，難道這合理嗎？呼籲教育局務必針對此事作出合理處理，不要放縱類似事件上演。
創校95年…南投這分校剩「5學生6教職員」 確定8月起停辦
受到少子化衝擊，不少學校面臨減招甚至停辦。南投縣鹿谷國小和雅分校目前僅剩5名學生、6名教職員，考量學生均衡發展及學習，縣政府和家長經過溝通後，決定停辦和雅分校併回鹿谷國小，確定的時間也曝光了。鹿谷鄉和雅國小在民國18年創校，原本是日語講習所，於48年獨立設校，但因為少子化影響，被縣府列入廢校評估，106年8月與鹿谷國小併校，改名為「鹿谷國小和雅分校」。然而，隨著山區偏鄉人口流失，目前和雅分校只剩5名學生和6名教職員，南投縣教育處也證實，學生小一1人、小二1人、小四2人、六年級1人，以及1名分校主任、5名代理教師。和雅分校自8月1日起停辦。（圖／翻攝自和雅分校Fans專頁臉書）教育處和家長及地方人士溝通，多數家長同意分校併回鹿谷國小，經決議自今年8月1日起停辦和雅分校併回鹿谷國小，分校主任將安排後續、代理教師約滿不續聘，積極轉型。教育部將擬定相關輔導、配套措施，讓學生適應新學校，並補助相關費用；教職員工權益方面，會協助教師優先跨鄉鎮市介聘至其他學校、編制內職員由縣府統籌調任其他單位、依勞動基準法進用的員工依規定給付資遣費或退休金等。教育處提到，後續校地活化尊重地方構想，縣內不乏成功轉型案例，如廣英國小標租給實驗教育機構、和興國小標租作為武術教育場所、車埕國小移撥日月潭國家風景區管理處辦理車埕鐵道觀光小學堂、玉峰國小由民間企業辦理品格英語學院。據了解，鹿谷國小目前學生共99人，校長黃應欽表示，分校合併後，行政、教師團隊將不定期召開併入學生學習及生活適應情形研討會議，研擬輔導協助方案，原分校社團也會移往本校，持續運作。