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下一波課綱將納入數位學習與AI應用 教師籲勿強迫「為用而用」

課綱 AI 數位學習 教育部 科技
中華適性教育發展協會26日舉辦「適性教育論壇–生成式AI對教與學的影響」,教育部次長葉丙成出席開幕致詞。(圖/中國時報鄧博仁攝)

中華適性教育發展協會26日舉辦「適性教育論壇–生成式AI對教與學的影響」,教育部次長葉丙成出席開幕致詞。(圖/中國時報鄧博仁攝)

人工智慧(AI)科技正在改變人類生活,教育部長鄭英耀27日至立法院教育及文化委員會進行業務報告,預定宣告啟動下一波課綱研修前置作業,將數位學習與人工智慧應用納入課綱。不過教師們認為,AI只是教學的輔助及工具,請勿強迫教師「為用而用」,否則將出問題。

108課綱實施5年,鄭英耀520上任後,27日是他第一次到立法院教育及文化委員會進行業務報告及備詢,根據教育部提出的書面報告,未來以鞏固、精進和前瞻3個面向,推動課綱研修工作,「前瞻」部分是將數位學習與AI應用納入課綱、英語文教育更能與國際接軌並加強生活應用。

因應AI人工智慧發展運用,教育部預計今年10月完成新版「中小學數位教學指引3.0」,以系統性規畫AI課程,協助教師備課,打造AI素養及其運用知能。同時,將協同國科會合作研發EDU-TAIDE在地化生成式AI模型,提供免費生成式AI應用服務,並整合至教育部數位學習平台,包括因材網、酷英網。

擔任全國中小學校長協會理事長的新北市新莊國小校長張信務說,新課綱預計在118學年實施,如果AI應用納入課綱,師資僅剩5年可以準備。他觀察自己學校老師,目前約僅3成老師靠自學後可粗淺地將AI融入教學中,絕大多數不具AI教學知能,教育部有必要提供進修管道。

全國教師工會總聯合會理事長侯俊良表示,現正在推動的「生生用平板」政策,曾經出現有縣市教育局處要求「開機率」的現象,但教學現場上,並不是每個課程都需要用到平板,地方教育局處要求開機率造成老師「為用而用」,造成亂象。

「AI時代來臨,基層教師已認知到這種趨勢無法迴避。」侯俊良說,對於AI將怎麼融入教學,老師開始重視,但希望教育主管機關將AI定位為一種輔助教學的工具,而不是要每個老師去開AI課程,這樣才有辦法推動。

中華適性教育發展協會26日主辦「適性教育論壇-生成式AI對教與學的影響」,教育部次長葉丙成致詞時說,ChatGPT出現後,學生用這個工具寫文章,能做出更好的東西,但可能造成手寫技能退化,大家是否願意接受這樣的改變?他認為,社會要有共識讓新科技在教育上廣泛使用,可能要花3年至5年時間。

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